ICFES 2025: 286,0 pts · #447 en Bogotá DC · ✅ Consolidada
LIC PARROQ SAN GREGORIO MAGNO obtuvo 286,0 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 79 nacional. Compara su posición frente a colegios privados de Bogotá DC, Bogotá DC.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
LIC PARROQ SAN GREGORIO MAGNO es actualmente una institución de alto desempeño consolidado (cuadrante Consolidada) en Bogotá DC. Muestra una retroceso de 5.5 puntos en los últimos tres años.
LIC PARROQ SAN GREGORIO MAGNO obtuvo 286,0 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Inglés, Matemáticas, Lectura Crítica.
Oportunidades de mejora: Ciencias Naturales, Sociales y Ciudadanas.
Primera participación ICFES: 1996.
La institución educativa ubicada en el sector urbano de Bogotá se caracteriza por una estructura académica con potencial esperado, aunque marcada por una polarización interna significativa que refleja disparidades en los logros estudiantiles. El perfil motivacional predominante orientado al alto rendimiento, particularmente evidenciado en el desempeño en inglés, contrasta con desafíos importantes en ciencias naturales. Esta dualidad académica sugiere que la escuela cuenta con capacidades para la excelencia en áreas específicas, pero requiere intervenciones diferenciadas para equilibrar su oferta educativa. El hallazgo más crítico radica en la ausencia absoluta de resiliencia estudiantil verdadera, lo cual indica que estudiantes con alto desempeño académico enfrentan simultáneamente vulnerabilidades socioeconómicas significativas. Esta condición determina una urgencia de intervención alta y señala que los logros académicos ocurren a pesar de, no debido a, las condiciones estructurales. Las palancas de mejora identificadas—educación de la madre y conectividad a internet—apuntan hacia intervenciones que trasciendan lo puramente pedagógico, siendo esenciales para sostener y ampliar los resultados actuales. Proyectándose hacia 2026, la tendencia se mantiene estable, lo que enfatiza que sin acciones estratégicas orientadas a fortalecer el capital familiar y la infraestructura tecnológica, la institución permanecerá en su actual estado de polarización, limitando su potencial colectivo de mejora.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios privados de Bogotá DC en cuadrante ConsolidadaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Bogotá DC desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
LIC PARROQ SAN GREGORIO MAGNO se ubica en 2025 en cuadrante Consolidada, con sólido desempeño sobre el promedio nacional. Si logra fortalecer Ciencias Naturales, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios de contexto similar de Bogotá DC en 2027.
El puntaje de 286.0 puntos sitúa a LIC PARROQ SAN GREGORIO MAGNO en el cuartil superior del país (percentil 79). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 29.7 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
286,0 puntos significa que LIC PARROQ SAN GREGORIO MAGNO supera aproximadamente al 79% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Ciencias Naturales sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: ligero ajuste de -5,5 puntos, manteniéndose en percentil 79%.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 4,21.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 1996 y 2025 el colegio mejoró 147.2 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 1999 y 2000 (+72.0 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 286,0 | 59,5 | 59,0 | 54,6 | 54,8 | 60,1 |
| 2024 | 296,3 | 62,6 | 61,2 | 57,0 | 55,7 | 60,8 |
| 2023 | 291,5 | 61,3 | 59,3 | 56,1 | 56,1 | 59,2 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Supera lo Esperado»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera lo Esperado significa que el resultado real del colegio es mayor al que predice el modelo dado el nivel socioeconómico de sus estudiantes. El colegio logra más de lo que su contexto anticipa.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
La institución educativa ubicada en el sector urbano de Bogotá se caracteriza por una estructura académica con potencial esperado, aunque marcada por una polarización interna significativa que refleja disparidades en los logros estudiantiles. El perfil motivacional predominante orientado al alto rendimiento, particularmente evidenciado en el desempeño en inglés, contrasta con desafíos importantes en ciencias naturales. Esta dualidad académica sugiere que la escuela cuenta con capacidades para la excelencia en áreas específicas, pero requiere intervenciones diferenciadas para equilibrar su oferta educativa. El hallazgo más crítico radica en la ausencia absoluta de resiliencia estudiantil verdadera, lo cual indica que estudiantes con alto desempeño académico enfrentan simultáneamente vulnerabilidades socioeconómicas significativas. Esta condición determina una urgencia de intervención alta y señala que los logros académicos ocurren a pesar de, no debido a, las condiciones estructurales. Las palancas de mejora identificadas—educación de la madre y conectividad a internet—apuntan hacia intervenciones que trasciendan lo puramente pedagógico, siendo esenciales para sostener y ampliar los resultados actuales. Proyectándose hacia 2026, la tendencia se mantiene estable, lo que enfatiza que sin acciones estratégicas orientadas a fortalecer el capital familiar y la infraestructura tecnológica, la institución permanecerá en su actual estado de polarización, limitando su potencial colectivo de mejora.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
Con resultados altos y consistentes, LIC PARROQ SAN GREGORIO MAGNO tiene base sólida para 2026–2027. El foco: fortalecer las áreas con mayor brecha para sostener la posición sobre el promedio nacional.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
LIC PARROQ SAN GREGORIO MAGNO se ubica en cuadrante Consolidada: base académica por encima del promedio nacional que la distingue dentro de su entorno regional. En 2025 la institución superó al 79 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Inglés es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
No se identifican riesgos críticos inminentes en los indicadores disponibles para 2025. La trayectoria reciente es consistente con la posición actual.
Fortalecer Ciencias Naturales representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. El bajo riesgo sistémico indica que la institución está bien posicionada para navegar con estabilidad el período 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Ciencias Naturales e Sociales y Ciudadanas. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +29.7 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios privados de Bogotá DC y Bogotá DC obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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