ICFES 2025: 316,3 pts · #3 en Maicao · ⭐ Estrella
C.E. CASA DE ACTIVIDADES LÚDICAS Y PEDAGÓGICAS obtuvo 316,3 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, ubicándose en el Top 8% del país de Colombia, con un valor agregado de +80,0 puntos sobre lo esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
C.E. CASA DE ACTIVIDADES LÚDICAS Y PEDAGÓGICAS es actualmente una institución de referencia académica (cuadrante Estrella) en La Guajira. Supera en 80.0 puntos el rendimiento esperado para su contexto.
C.E. CASA DE ACTIVIDADES LÚDICAS Y PEDAGÓGICAS obtuvo 316,3 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Inglés, Matemáticas, Sociales y Ciudadanas.
Oportunidades de mejora: Ciencias Naturales, Lectura Crítica.
Valor agregado: +80,0 puntos sobre lo esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable (sector privado, Maicao).
Primera participación ICFES: 2025.
# Análisis: C.E. Casa de Actividades Lúdicas y Pedagógicas Esta institución educativa no oficial ubicada en Maicao se distingue por un desempeño académico excepcional que supera significativamente el potencial esperado para su contexto socioeconómico. El efecto escuela transformador evidencia que la gestión pedagógica y administrativa logra generar aprendizajes de calidad a pesar de las limitaciones estructurales del sector no oficial en zona urbana. Esta capacidad de producir resultados positivos en contextos adversos posiciona al colegio como un modelo relevante para la región. Sin embargo, existe una paradoja crítica en el perfil estudiantil: la ausencia total de resiliencia verdadera entre los estudiantes revela que el alto desempeño académico coexiste con una vulnerabilidad socioeconómica severa. Esta situación indica que los logros académicos no están siendo acompañados por el desarrollo de capacidades emocionales y adaptativas que permitan a los estudiantes sostener sus aprendizajes en contextos de adversidad persistente. La mayor oportunidad institucional radica en diseñar estrategias integradas que complementen la fortaleza pedagógica actual con programas de desarrollo socioemocional y formación en resiliencia. Fortalecer estas dimensiones consolidaría el impacto transformador del colegio y equiparía a los estudiantes para enfrentar desafíos más allá del aula, multiplicando el valor educativo actual.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Superó a 32 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de MaicaoEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios privados de La Guajira en cuadrante EstrellaComparamos su resultado real con el puntaje esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable, considerando sector, ubicación y perfil de la comunidad. Esto ayuda a padres y rectores a detectar instituciones que logran más de lo que su contexto anticipa.
Ver colegios privados de La Guajira que superaron su rendimiento esperado en ICFES 2025Evolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en La Guajira desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalComparamos este colegio con instituciones de perfil socioeconómico y geográfico similar en Colombia. Un resultado por encima del esperado indica que el colegio aporta más de lo que su contexto predice — señal de que la gestión pedagógica marca la diferencia.
Colegios con alto valor agregado son los que realmente marcan la diferencia en sus comunidades — logran más de lo que su entorno anticipa. Este indicador es independiente del puntaje absoluto.
Aunque se ubica en el percentil 92 nacional, lo más destacable de C.E. CASA DE ACTIVIDADES LÚDICAS Y PEDAGÓGICAS es que superó en 80.0 puntos el rendimiento esperado para colegios de contexto socioeconómico similar. Con 316.3 puntos, está en el 10% superior del país (percentil 92). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 60.0 puntos.
316,3 puntos significa que C.E. CASA DE ACTIVIDADES LÚDICAS Y PEDAGÓGICAS supera aproximadamente al 92% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025, colocándose en el Top 8% del país.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Ciencias Naturales sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con Google| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 316,3 | 65,7 | 61,8 | 60,0 | 62,8 | 71,7 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Superó su rendimiento esperado»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera lo Esperado significa que el resultado real del colegio es mayor al que predice el modelo dado el nivel socioeconómico de sus estudiantes. El colegio logra más de lo que su contexto anticipa.
¿Qué significa «Supera su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera su Potencial significa que el colegio rinde por encima de lo esperado según su contexto socioeconómico, y además el efecto escuela neto es positivo — es decir, la institución suma sobre las expectativas individuales de cada estudiante.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
# Análisis: C.E. Casa de Actividades Lúdicas y Pedagógicas Esta institución educativa no oficial ubicada en Maicao se distingue por un desempeño académico excepcional que supera significativamente el potencial esperado para su contexto socioeconómico. El efecto escuela transformador evidencia que la gestión pedagógica y administrativa logra generar aprendizajes de calidad a pesar de las limitaciones estructurales del sector no oficial en zona urbana. Esta capacidad de producir resultados positivos en contextos adversos posiciona al colegio como un modelo relevante para la región. Sin embargo, existe una paradoja crítica en el perfil estudiantil: la ausencia total de resiliencia verdadera entre los estudiantes revela que el alto desempeño académico coexiste con una vulnerabilidad socioeconómica severa. Esta situación indica que los logros académicos no están siendo acompañados por el desarrollo de capacidades emocionales y adaptativas que permitan a los estudiantes sostener sus aprendizajes en contextos de adversidad persistente. La mayor oportunidad institucional radica en diseñar estrategias integradas que complementen la fortaleza pedagógica actual con programas de desarrollo socioemocional y formación en resiliencia. Fortalecer estas dimensiones consolidaría el impacto transformador del colegio y equiparía a los estudiantes para enfrentar desafíos más allá del aula, multiplicando el valor educativo actual.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
La confluencia de cuadrante Estrella y la trayectoria ascendente sugiere que C.E. CASA DE ACTIVIDADES LÚDICAS Y PEDAG tiene bases sólidas para consolidar su posición en 2026 y mantener el avance hacia 2027.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
C.E. CASA DE ACTIVIDADES LÚDICAS Y PEDAGÓGICAS se encuentra en el cuadrante Estrella: puntaje sobre el promedio nacional con tendencia positiva, lo que lo ubica entre los colegios de mayor dinamismo académico en Colombia. En 2025 la institución superó al 92 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Inglés es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
El riesgo moderado indica factores que merecen seguimiento preventivo, aunque sin configurar una emergencia inmediata.
Continuar profundizando en las áreas de fortaleza y establecer benchmarking con instituciones similares puede identificar palancas de mejora concretas.
Manteniendo el cuadrante Estrella, la institución tiene bases sólidas para consolidarse en el tercio superior del ranking nacional hacia 2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Ciencias Naturales e Lectura Crítica. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +60.0 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios privados de Maicao y La Guajira obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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