ICFES 2025: 235,4 pts · #18 en Turbaco · 🚀 Emergente
C.E. QUERIDOS AMIGOS obtuvo 235,4 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 30 nacional. Compara su posición frente a colegios privados de Turbaco, Bolívar.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
C.E. QUERIDOS AMIGOS es actualmente una institución en ascenso sostenido (cuadrante Emergente) en Bolívar. Muestra una retroceso de 36.1 puntos en los últimos tres años.
C.E. QUERIDOS AMIGOS obtuvo 235,4 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Inglés, Lectura Crítica, Sociales y Ciudadanas.
Oportunidades de mejora: Ciencias Naturales, Matemáticas.
Primera participación ICFES: 2015.
El C.E. Queridos Amigos de Turbaco enfrenta una situación educativa compleja caracterizada por un potencial académico bloqueado por factores de vulnerabilidad socioeconómica. Su efecto escuela se clasifica como rezagado, reflejando una brecha significativa entre lo que la institución logra y lo que podría alcanzar. El perfil motivacional medio-bajo del estudiantado, tanto en aspectos globales como en áreas específicas, incide directamente en la capacidad de aprendizaje. La ausencia total de estudiantes resilientes verdaderos —aquellos que logran alto desempeño a pesar de adversidades socioeconómicas— subraya la magnitud del desafío que enfrenta la comunidad educativa. La polarización académica distribuida sugiere heterogeneidad en los resultados, sin concentraciones notables de excelencia ni fracaso extremo. Sin embargo, el análisis identifica oportunidades concretas de intervención: la educación de la madre emerge como la palanca de mejora más poderosa, seguida por el acceso a computadores en el hogar. Estos hallazgos orientan estrategias de desarrollo familiar y dotación tecnológica. Aunque la proyección para 2026 indica estabilidad, la urgencia de intervención es alta. La mejora en lectura crítica representa un avance positivo que podría ampliarse, mientras que las ciencias naturales requieren atención. Las políticas institucionales deben enfocarse en fortalecer el capital educativo familiar como factor transformador del rendimiento estudiantil.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios privados de Bolívar en cuadrante EmergenteEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Bolívar desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
La trayectoria ascendente de C.E. QUERIDOS AMIGOS desde 2015 la consolida en cuadrante Emergente en 2025. Si logra fortalecer Ciencias Naturales, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios privados de Bolívar en 2027.
El puntaje de 235.4 puntos sitúa a C.E. QUERIDOS AMIGOS en un nivel medio a nivel nacional (percentil 30). Su resultado está 20.9 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
235,4 puntos significa que C.E. QUERIDOS AMIGOS supera aproximadamente al 30% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Ciencias Naturales sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: ligero ajuste de -36,1 puntos, manteniéndose en percentil 30%.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 17,02.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2015 y 2025 el colegio mejoró 9.8 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2022 y 2023 (+27.5 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 235,4 | 45,3 | 51,5 | 44,5 | 45,5 | 51,6 |
| 2024 | 235,4 | 48,0 | 51,5 | 45,7 | 42,0 | 51,0 |
| 2023 | 271,5 | 52,3 | 56,8 | 54,0 | 53,2 | 57,2 |
5 acciones recomendadas para este colegio
Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
El C.E. Queridos Amigos de Turbaco enfrenta una situación educativa compleja caracterizada por un potencial académico bloqueado por factores de vulnerabilidad socioeconómica. Su efecto escuela se clasifica como rezagado, reflejando una brecha significativa entre lo que la institución logra y lo que podría alcanzar. El perfil motivacional medio-bajo del estudiantado, tanto en aspectos globales como en áreas específicas, incide directamente en la capacidad de aprendizaje. La ausencia total de estudiantes resilientes verdaderos —aquellos que logran alto desempeño a pesar de adversidades socioeconómicas— subraya la magnitud del desafío que enfrenta la comunidad educativa. La polarización académica distribuida sugiere heterogeneidad en los resultados, sin concentraciones notables de excelencia ni fracaso extremo. Sin embargo, el análisis identifica oportunidades concretas de intervención: la educación de la madre emerge como la palanca de mejora más poderosa, seguida por el acceso a computadores en el hogar. Estos hallazgos orientan estrategias de desarrollo familiar y dotación tecnológica. Aunque la proyección para 2026 indica estabilidad, la urgencia de intervención es alta. La mejora en lectura crítica representa un avance positivo que podría ampliarse, mientras que las ciencias naturales requieren atención. Las políticas institucionales deben enfocarse en fortalecer el capital educativo familiar como factor transformador del rendimiento estudiantil.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
El colegio tiene margen de mejora frente al potencial que el modelo estima para su contexto. Colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
Con cuadrante Emergente, C.E. QUERIDOS AMIGOS tiene condiciones para escalar posiciones en 2026–2027 si consolida las mejoras recientes.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
El cuadrante Emergente refleja la principal fortaleza de C.E. QUERIDOS AMIGOS: aunque el puntaje aún está por debajo del promedio nacional, la tendencia es ascendente y consistente. Dentro del perfil de materias, Inglés es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global.
Ciencias Naturales es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. La distancia frente al promedio nacional (20.9 puntos por debajo) refleja una brecha estructural que requiere trabajo sostenido en múltiples frentes. El modelo contextual sugiere que la institución rinde por debajo del potencial estimado para su entorno: colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
Fortalecer Ciencias Naturales representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. El potencial contextual no explotado es una oportunidad concreta: adoptando las prácticas pedagógicas que han funcionado en instituciones de perfil similar, la mejora puede ser significativa en uno o dos ciclos. La trayectoria ascendente ya iniciada es el mayor activo. Consolidar dos o tres años adicionales de mejora puede elevar a la institución al cuadrante Consolidada o incluso Estrella. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Sosteniendo la trayectoria emergente, la institución podría alcanzar el cuadrante Consolidada en el ciclo 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Ciencias Naturales e Matemáticas. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -20.9 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios privados de Turbaco y Bolívar obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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