ICFES 2025: 245,8 pts · #16 en Turbaco · ⚠️ En Alerta
FUNDACION CENTRO INTEGRAL OLGA ARAUJO GRAU obtuvo 245,8 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 40 nacional. Compara su posición frente a colegios privados de Turbaco, Bolívar.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
FUNDACION CENTRO INTEGRAL OLGA ARAUJO GRAU es actualmente una institución en proceso de ajuste académico en Bolívar. Se ubica en el percentil nacional 40.5.
FUNDACION CENTRO INTEGRAL OLGA ARAUJO GRAU obtuvo 245,8 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Inglés, Matemáticas.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Ciencias Naturales.
Primera participación ICFES: 2024.
La Fundación Centro Integral Olga Araujo Grau presenta un perfil educativo caracterizado por un potencial parcialmente realizado, con un efecto escuela rezagado que limita su desempeño institucional. El establecimiento muestra un perfil motivacional medio-bajo tanto en fortalezas como en áreas de oportunidad, reflejando una dinámica global que requiere intervención estratégica. La distribución académica interna no evidencia polarización significativa, lo que sugiere una estructura más equilibrada, aunque esto no necesariamente se traduce en logros académicos consolidados. Un aspecto crítico es la ausencia total de estudiantes resilientes verdaderos, indicador que revela la alta vulnerabilidad socioeconómica de la población estudiantil y la desconexión entre las condiciones de vida del alumnado y sus resultados académicos. Ciencias Naturales emerge como la única materia con aceleración positiva, aunque aún insuficiente para revertir las tendencias generales. Esta situación evidencia que la institución enfrenta desafíos estructurales significativos que van más allá del currículo. La mayor oportunidad radica en fortalecer los mecanismos de motivación y construcción de resiliencia estudiantil mediante programas de apoyo socioemocional y académico focalizados. Potenciar los avances en Ciencias Naturales como modelo de buenas prácticas pedagógicas hacia otras áreas podría catalizar mejoras en el efecto escuela general de la institución.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios privados de Bolívar en cuadrante En AlertaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Bolívar desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
El puntaje de 245.8 puntos sitúa a FUNDACION CENTRO INTEGRAL OLGA ARAUJO GRAU en un nivel medio a nivel nacional (percentil 40). Su resultado está 10.5 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
245,8 puntos significa que FUNDACION CENTRO INTEGRAL OLGA ARAUJO GRAU supera aproximadamente al 40% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Variabilidad histórica (desv. estándar): 10,0.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2024 y 2025 el colegio retrocedió 20.0 puntos en puntaje global ICFES.
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 245,8 | 49,0 | 54,1 | 47,4 | 45,3 | 52,2 |
| 2024 | 265,8 | 51,0 | 54,3 | 54,7 | 51,2 | 57,8 |
3 acciones recomendadas para este colegio
Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
La Fundación Centro Integral Olga Araujo Grau presenta un perfil educativo caracterizado por un potencial parcialmente realizado, con un efecto escuela rezagado que limita su desempeño institucional. El establecimiento muestra un perfil motivacional medio-bajo tanto en fortalezas como en áreas de oportunidad, reflejando una dinámica global que requiere intervención estratégica. La distribución académica interna no evidencia polarización significativa, lo que sugiere una estructura más equilibrada, aunque esto no necesariamente se traduce en logros académicos consolidados. Un aspecto crítico es la ausencia total de estudiantes resilientes verdaderos, indicador que revela la alta vulnerabilidad socioeconómica de la población estudiantil y la desconexión entre las condiciones de vida del alumnado y sus resultados académicos. Ciencias Naturales emerge como la única materia con aceleración positiva, aunque aún insuficiente para revertir las tendencias generales. Esta situación evidencia que la institución enfrenta desafíos estructurales significativos que van más allá del currículo. La mayor oportunidad radica en fortalecer los mecanismos de motivación y construcción de resiliencia estudiantil mediante programas de apoyo socioemocional y académico focalizados. Potenciar los avances en Ciencias Naturales como modelo de buenas prácticas pedagógicas hacia otras áreas podría catalizar mejoras en el efecto escuela general de la institución.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
El colegio tiene margen de mejora frente al potencial que el modelo estima para su contexto. Colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
El cuadrante Alerta llama a priorizar acciones correctivas en las áreas con mayor brecha para revertir la tendencia en 2026–2027.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global.
El cuadrante Alerta refleja dos presiones simultáneas: puntaje bajo el promedio nacional y tendencia negativa. Sin intervención focalizada la brecha puede profundizarse en los próximos ciclos. Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. La distancia frente al promedio nacional (10.5 puntos por debajo) refleja una brecha estructural que requiere trabajo sostenido en múltiples frentes. El modelo contextual sugiere que la institución rinde por debajo del potencial estimado para su entorno: colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. El potencial contextual no explotado es una oportunidad concreta: adoptando las prácticas pedagógicas que han funcionado en instituciones de perfil similar, la mejora puede ser significativa en uno o dos ciclos. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Con un percentil nacional de 40, una mejora moderada en el puntaje global puede desplazar significativamente la posición en el escalafón nacional. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El escenario para 2027 depende de la rapidez con que se apliquen correcciones pedagógicas. Un año de trabajo focalizado puede reposicionar a la institución en cuadrante Emergente.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Ciencias Naturales. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -10.5 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios privados de Turbaco y Bolívar obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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