ICFES 2025: 288,4 pts · #423 en Bogotá DC · ⭐ Estrella
CENT EDUC DIST BAS Y MEDIA MARSELLA obtuvo 288,4 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, con un valor agregado de +30,7 puntos sobre lo esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
CENT EDUC DIST BAS Y MEDIA MARSELLA es actualmente una institución de referencia académica (cuadrante Estrella) en Bogotá DC. Supera en 30.7 puntos el rendimiento esperado para su contexto.
CENT EDUC DIST BAS Y MEDIA MARSELLA obtuvo 288,4 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Inglés, Matemáticas.
Oportunidades de mejora: Ciencias Naturales, Sociales y Ciudadanas.
Valor agregado: +30,7 puntos sobre lo esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable (sector oficial, Bogotá DC).
Primera participación ICFES: 2025.
# Análisis de CENT EDUC DIST BAS Y MEDIA MARSELLA El colegio se caracteriza por un efecto escuela transformador que supera su potencial esperado, posicionándolo como una institución notable dentro del contexto bogotano. Esta capacidad de generar cambio académico representa su mayor fortaleza institucional. Sin embargo, el perfil motivacional presenta un panorama heterogéneo: mientras que inglés destaca como un área de fortaleza, el desempeño global muestra espacios de mejora que sugieren inconsistencia en competencias transversales. La polarización académica interna evidencia una brecha significativa entre estudiantes de alto y bajo rendimiento, lo que refleja un cuerpo estudiantil fragmentado en términos de logro académico. La resiliencia estudiantil es particularmente baja, con apenas el 0.7% de alumnos clasificados como resilientes verdaderos, indicativo de una comunidad estudiantil con alta vulnerabilidad socioeconómica que requiere apoyo institucional diferenciado. Frente a esto, los hallazgos señalan que el nivel educativo de la madre y el acceso a computador en el hogar actúan como palancas críticas de mejora. La urgencia de intervención es media, pero la prioridad debe enfocarse en fortalecer el apoyo sociofamiliar y ampliar el acceso a recursos tecnológicos, mientras que en Ciencias Naturales se observa una aceleración positiva incipiente que merece consolidarse mediante estrategias pedagógicas sostenidas.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Bogotá DC en cuadrante EstrellaComparamos su resultado real con el puntaje esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable, considerando sector, ubicación y perfil de la comunidad. Esto ayuda a padres y rectores a detectar instituciones que logran más de lo que su contexto anticipa.
Ver colegios oficials de Bogotá DC que superaron su rendimiento esperado en ICFES 2025Evolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Bogotá DC desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalComparamos este colegio con instituciones de perfil socioeconómico y geográfico similar en Colombia. Un resultado por encima del esperado indica que el colegio aporta más de lo que su contexto predice — señal de que la gestión pedagógica marca la diferencia.
Colegios con alto valor agregado son los que realmente marcan la diferencia en sus comunidades — logran más de lo que su entorno anticipa. Este indicador es independiente del puntaje absoluto.
* El puntaje "Obtenido" (288,6 pts) corresponde al promedio usado por el modelo de valor agregado, que puede diferir levemente del puntaje global oficial (288,4 pts) por ajuste metodológico del subgrupo de comparación.
Aunque se ubica en el percentil 80 nacional, lo más destacable de CENT EDUC DIST BAS Y MEDIA MARSELLA es que superó en 30.7 puntos el rendimiento esperado para colegios de contexto socioeconómico similar. Con 288.4 puntos, está en el cuartil superior del país (percentil 80). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 32.0 puntos.
288,4 puntos significa que CENT EDUC DIST BAS Y MEDIA MARSELLA supera aproximadamente al 80% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Ciencias Naturales sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con Google| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 288,4 | 58,3 | 59,9 | 55,4 | 56,7 | 58,7 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Superó su rendimiento esperado»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera lo Esperado significa que el resultado real del colegio es mayor al que predice el modelo dado el nivel socioeconómico de sus estudiantes. El colegio logra más de lo que su contexto anticipa.
¿Qué significa «Supera su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera su Potencial significa que el colegio rinde por encima de lo esperado según su contexto socioeconómico, y además el efecto escuela neto es positivo — es decir, la institución suma sobre las expectativas individuales de cada estudiante.
# Análisis de CENT EDUC DIST BAS Y MEDIA MARSELLA El colegio se caracteriza por un efecto escuela transformador que supera su potencial esperado, posicionándolo como una institución notable dentro del contexto bogotano. Esta capacidad de generar cambio académico representa su mayor fortaleza institucional. Sin embargo, el perfil motivacional presenta un panorama heterogéneo: mientras que inglés destaca como un área de fortaleza, el desempeño global muestra espacios de mejora que sugieren inconsistencia en competencias transversales. La polarización académica interna evidencia una brecha significativa entre estudiantes de alto y bajo rendimiento, lo que refleja un cuerpo estudiantil fragmentado en términos de logro académico. La resiliencia estudiantil es particularmente baja, con apenas el 0.7% de alumnos clasificados como resilientes verdaderos, indicativo de una comunidad estudiantil con alta vulnerabilidad socioeconómica que requiere apoyo institucional diferenciado. Frente a esto, los hallazgos señalan que el nivel educativo de la madre y el acceso a computador en el hogar actúan como palancas críticas de mejora. La urgencia de intervención es media, pero la prioridad debe enfocarse en fortalecer el apoyo sociofamiliar y ampliar el acceso a recursos tecnológicos, mientras que en Ciencias Naturales se observa una aceleración positiva incipiente que merece consolidarse mediante estrategias pedagógicas sostenidas.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
La confluencia de cuadrante Estrella y la trayectoria ascendente sugiere que CENT EDUC DIST BAS Y MEDIA MARSELLA tiene bases sólidas para consolidar su posición en 2026 y mantener el avance hacia 2027.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
CENT EDUC DIST BAS Y MEDIA MARSELLA se encuentra en el cuadrante Estrella: puntaje sobre el promedio nacional con tendencia positiva, lo que lo ubica entre los colegios de mayor dinamismo académico en Colombia. En 2025 la institución superó al 80 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El 2.9 % de sus estudiantes alcanzó Excelencia Integral en 2025 — un umbral que exige nivel 4 en las cinco áreas a la vez, considerado uno de los más exigentes del sistema. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
El riesgo moderado indica factores que merecen seguimiento preventivo, aunque sin configurar una emergencia inmediata.
Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
Manteniendo el cuadrante Estrella, la institución tiene bases sólidas para consolidarse en el tercio superior del ranking nacional hacia 2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Ciencias Naturales e Sociales y Ciudadanas. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +32.0 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Bogotá DC y Bogotá DC obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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