ICFES 2025: 271,5 pts · #633 en Bogotá DC · ⭐ Estrella
CENT EDUC DIST REINO DE HOLANDA obtuvo 271,5 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 68 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Bogotá DC, Bogotá DC.
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Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
CENT EDUC DIST REINO DE HOLANDA es actualmente una institución de referencia académica (cuadrante Estrella) en Bogotá DC. Se ubica en el percentil nacional 68.5.
CENT EDUC DIST REINO DE HOLANDA obtuvo 271,5 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Matemáticas, Lectura Crítica, Inglés.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Ciencias Naturales.
Primera participación ICFES: 1996.
El Centro Educativo Distrital Reino de Holanda presenta un perfil institucional caracterizado por un efecto escuela transformador, lo que indica que su gestión pedagógica logra superar las expectativas socioeconómicas del contexto bogotano donde opera. Con un diagnóstico de potencial esperado y un perfil motivacional predominantemente comprometido, la institución demuestra capacidad para generar cambios significativos en sus estudiantes, particularmente en el área de matemáticas. Sin embargo, la polarización académica interna representa su principal desafío, sugiriendo disparidades marcadas en los resultados de aprendizaje que requieren atención estratégica diferenciada. La resiliencia estudiantil del 2.1% evidencia la presencia de estudiantes excepcionales que superan barreras socioeconómicas para lograr desempeños académicos altos, un indicador valioso del potencial institucional. Frente a esto, la urgencia de intervención es alta, identificándose la educación de la madre como palanca principal de mejora, seguida por el acceso a computador en el hogar. Estas líneas de acción apuntan a factores familiares determinantes que, debidamente potenciados, podrían reducir la brecha interna. Con una tendencia proyectada creciente hacia 2026 y desempeños estables en lectura crítica, el establecimiento cuenta con momentum institucional para implementar estrategias que conviertan la fortaleza matemática en catalizador de mejora integral del aprendizaje.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Bogotá DC en cuadrante EstrellaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Bogotá DC desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
Tras un período de alerta entre 2020–2021, CENT EDUC DIST REINO DE HOLANDA logró recuperarse y en 2025 alcanza nuevamente cuadrante Estrella. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios de contexto similar de Bogotá DC en 2027.
El puntaje de 271.5 puntos sitúa a CENT EDUC DIST REINO DE HOLANDA por encima de la mitad de los colegios del país (percentil 68). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 15.2 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
271,5 puntos significa que CENT EDUC DIST REINO DE HOLANDA supera aproximadamente al 68% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: ligero ajuste de -0,2 puntos, manteniéndose en percentil 68%.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 2,78.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 1996 y 2025 el colegio mejoró 120.8 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 1999 y 2000 (+66.9 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 271,5 | 57,6 | 56,2 | 52,9 | 50,4 | 54,7 |
| 2024 | 265,7 | 55,5 | 54,9 | 52,4 | 50,1 | 52,1 |
| 2023 | 271,7 | 55,6 | 57,3 | 52,5 | 51,9 | 54,5 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Realiza su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Realiza su Potencial indica que el colegio está alineado con lo esperado para instituciones con un perfil de estudiantes similar. Es una señal de consistencia y de que el colegio aprovecha sus condiciones de manera eficiente.
El Centro Educativo Distrital Reino de Holanda presenta un perfil institucional caracterizado por un efecto escuela transformador, lo que indica que su gestión pedagógica logra superar las expectativas socioeconómicas del contexto bogotano donde opera. Con un diagnóstico de potencial esperado y un perfil motivacional predominantemente comprometido, la institución demuestra capacidad para generar cambios significativos en sus estudiantes, particularmente en el área de matemáticas. Sin embargo, la polarización académica interna representa su principal desafío, sugiriendo disparidades marcadas en los resultados de aprendizaje que requieren atención estratégica diferenciada. La resiliencia estudiantil del 2.1% evidencia la presencia de estudiantes excepcionales que superan barreras socioeconómicas para lograr desempeños académicos altos, un indicador valioso del potencial institucional. Frente a esto, la urgencia de intervención es alta, identificándose la educación de la madre como palanca principal de mejora, seguida por el acceso a computador en el hogar. Estas líneas de acción apuntan a factores familiares determinantes que, debidamente potenciados, podrían reducir la brecha interna. Con una tendencia proyectada creciente hacia 2026 y desempeños estables en lectura crítica, el establecimiento cuenta con momentum institucional para implementar estrategias que conviertan la fortaleza matemática en catalizador de mejora integral del aprendizaje.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
Aunque su posición de liderazgo (cuadrante Estrella) es sólida, la tendencia de los últimos años muestra una ligera desaceleración. El reto para 2026 es frenar esa tendencia y consolidar el avance en las áreas con mayor brecha.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
CENT EDUC DIST REINO DE HOLANDA se encuentra en el cuadrante Estrella: puntaje sobre el promedio nacional con tendencia positiva, lo que lo ubica entre los colegios de mayor dinamismo académico en Colombia. En 2025 la institución superó al 68 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Matemáticas es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El 1.0 % de sus estudiantes alcanzó Excelencia Integral en 2025 — un umbral que exige nivel 4 en las cinco áreas a la vez, considerado uno de los más exigentes del sistema.
Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Manteniendo el cuadrante Estrella, la institución tiene bases sólidas para consolidarse en el tercio superior del ranking nacional hacia 2027. El bajo riesgo sistémico indica que la institución está bien posicionada para navegar con estabilidad el período 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Ciencias Naturales. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +15.2 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Bogotá DC y Bogotá DC obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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