ICFES 2025: 211,7 pts · #20 en Montelíbano · 🚀 Emergente
CENTRO EDUCATIVO APRENDER obtuvo 211,7 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 12 nacional. Compara su posición frente a colegios privados de Montelíbano, Córdoba.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
CENTRO EDUCATIVO APRENDER es actualmente una institución en ascenso sostenido (cuadrante Emergente) en Córdoba. Muestra una mejora de 14.1 puntos en los últimos tres años.
CENTRO EDUCATIVO APRENDER obtuvo 211,7 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Matemáticas, Ciencias Naturales.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Inglés.
Primera participación ICFES: 2019.
El Centro Educativo Aprender en Montelíbano enfrenta un desafío estructural significativo: su potencial institucional se encuentra bloqueado por vulnerabilidad contextual, reflejado en un efecto escuela rezagado que limita el impacto de sus procesos pedagógicos. La institución educativa presenta un perfil motivacional predominantemente rezagado en todas las dimensiones evaluadas, lo que sugiere necesidades transversales en clima escolar y enganche estudiantil. Sin embargo, existe un núcleo de resiliencia relevante: el 10.0% de su población estudiantil constituye verdaderos resilientes, demostrando desempeño académico alto a pesar de alta vulnerabilidad socioeconómica, lo que evidencia la capacidad del plantel para potenciar logros incluso en contextos adversos. La distribución interna de la polarización académica y la tendencia proyectada estable hacia 2026 indican que, aunque la institución no presenta deterioro inmediato, requiere intervenciones intencionales para romper su estancamiento. La aceleración positiva en Ciencias Naturales, aunque aún insuficiente, constituye el foco de mayor dinamismo institucional. La principal oportunidad radica en escalar los mecanismos que permiten a sus estudiantes resilientes prosperar académicamente, generalizando estas prácticas como estrategia de mejora institucional que impacte motivación y resultados en el conjunto de la población escolar.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios privados de Córdoba en cuadrante EmergenteEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Córdoba desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
La trayectoria ascendente de CENTRO EDUCATIVO APRENDER desde 2019 la consolida en cuadrante Emergente en 2025. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios privados de Córdoba en 2027.
El puntaje de 211.7 puntos sitúa a CENTRO EDUCATIVO APRENDER en el cuartil inferior del país (percentil 11). Su resultado está 44.6 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
211,7 puntos significa que CENTRO EDUCATIVO APRENDER supera aproximadamente al 12% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +14,1 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 7,73.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2019 y 2025 el colegio retrocedió 22.1 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2023 y 2025 (+18.0 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 211,7 | 43,0 | 46,8 | 41,7 | 38,5 | 40,5 |
| 2023 | 193,7 | 36,6 | 43,9 | 38,1 | 37,4 | 35,6 |
| 2022 | 197,6 | 39,3 | 41,7 | 39,9 | 36,8 | 40,3 |
6 acciones recomendadas para este colegio
Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
El Centro Educativo Aprender en Montelíbano enfrenta un desafío estructural significativo: su potencial institucional se encuentra bloqueado por vulnerabilidad contextual, reflejado en un efecto escuela rezagado que limita el impacto de sus procesos pedagógicos. La institución educativa presenta un perfil motivacional predominantemente rezagado en todas las dimensiones evaluadas, lo que sugiere necesidades transversales en clima escolar y enganche estudiantil. Sin embargo, existe un núcleo de resiliencia relevante: el 10.0% de su población estudiantil constituye verdaderos resilientes, demostrando desempeño académico alto a pesar de alta vulnerabilidad socioeconómica, lo que evidencia la capacidad del plantel para potenciar logros incluso en contextos adversos. La distribución interna de la polarización académica y la tendencia proyectada estable hacia 2026 indican que, aunque la institución no presenta deterioro inmediato, requiere intervenciones intencionales para romper su estancamiento. La aceleración positiva en Ciencias Naturales, aunque aún insuficiente, constituye el foco de mayor dinamismo institucional. La principal oportunidad radica en escalar los mecanismos que permiten a sus estudiantes resilientes prosperar académicamente, generalizando estas prácticas como estrategia de mejora institucional que impacte motivación y resultados en el conjunto de la población escolar.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
El colegio tiene margen de mejora frente al potencial que el modelo estima para su contexto. Colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
Con cuadrante Emergente, CENTRO EDUCATIVO APRENDER tiene condiciones para escalar posiciones en 2026–2027 si consolida las mejoras recientes.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
El cuadrante Emergente refleja la principal fortaleza de CENTRO EDUCATIVO APRENDER: aunque el puntaje aún está por debajo del promedio nacional, la tendencia es ascendente y consistente. Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global.
Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. La distancia frente al promedio nacional (44.6 puntos por debajo) refleja una brecha estructural que requiere trabajo sostenido en múltiples frentes. El modelo contextual sugiere que la institución rinde por debajo del potencial estimado para su entorno: colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. El potencial contextual no explotado es una oportunidad concreta: adoptando las prácticas pedagógicas que han funcionado en instituciones de perfil similar, la mejora puede ser significativa en uno o dos ciclos. La trayectoria ascendente ya iniciada es el mayor activo. Consolidar dos o tres años adicionales de mejora puede elevar a la institución al cuadrante Consolidada o incluso Estrella. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Sosteniendo la trayectoria emergente, la institución podría alcanzar el cuadrante Consolidada en el ciclo 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Inglés. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -44.6 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios privados de Montelíbano y Córdoba obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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