ICFES 2025: 222,0 pts · #76 en Valledupar · 🚀 Emergente
CENTRO EDUCATIVO INDIGENA CHERUA obtuvo 222,0 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 19 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Valledupar, Cesar.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
CENTRO EDUCATIVO INDIGENA CHERUA es actualmente una institución en ascenso sostenido (cuadrante Emergente) en Cesar. Se ubica en el percentil nacional 18.7.
CENTRO EDUCATIVO INDIGENA CHERUA obtuvo 222,0 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Matemáticas, Inglés.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Ciencias Naturales.
Primera participación ICFES: 2025.
# Análisis del Centro Educativo Indígena Cherúa El Centro Educativo Indígena Cherúa presenta un desempeño académico que supera las expectativas establecidas para instituciones de su contexto. Ubicado en zona rural del departamento del Cesar, la institución oficial desarrolla su labor educativa en un entorno de alta vulnerabilidad socioeconómica, caracterizado por limitaciones de infraestructura y recursos típicas del contexto rural colombiano. A pesar de estas restricciones, el análisis revela un efecto escuela esperado, lo que sugiere que la gestión pedagógica y administrativa logra contrarrestar parcialmente las barreras del contexto externo. El indicador más significativo es que el 42.9% de sus estudiantes son resilientes verdaderos, es decir, provienen de familias con alta vulnerabilidad socioeconómica pero alcanzan desempeños académicos superiores. Este fenómeno evidencia la existencia de factores protectores sólidos al interior de la institución: procesos de enseñanza efectivos, vínculos relacionales significativos y posiblemente una identidad cultural indígena fortalecida que genera sentido de pertenencia. La mayor oportunidad radica en sistematizar y potenciar estos mecanismos de resiliencia para ampliar su impacto a una mayor proporción de la población estudiantil, consolidando una cultura de altas expectativas académicas en el territorio.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Cesar en cuadrante EmergenteEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Cesar desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalEl puntaje de 222.0 puntos sitúa a CENTRO EDUCATIVO INDIGENA CHERUA en el cuartil inferior del país (percentil 18). Su resultado está 34.3 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
222,0 puntos significa que CENTRO EDUCATIVO INDIGENA CHERUA supera aproximadamente al 19% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con Google| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 222,0 | 44,3 | 48,3 | 43,0 | 42,6 | 43,4 |
4 acciones recomendadas para este colegio
Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Supera lo Esperado»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera lo Esperado significa que el resultado real del colegio es mayor al que predice el modelo dado el nivel socioeconómico de sus estudiantes. El colegio logra más de lo que su contexto anticipa.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
# Análisis del Centro Educativo Indígena Cherúa El Centro Educativo Indígena Cherúa presenta un desempeño académico que supera las expectativas establecidas para instituciones de su contexto. Ubicado en zona rural del departamento del Cesar, la institución oficial desarrolla su labor educativa en un entorno de alta vulnerabilidad socioeconómica, caracterizado por limitaciones de infraestructura y recursos típicas del contexto rural colombiano. A pesar de estas restricciones, el análisis revela un efecto escuela esperado, lo que sugiere que la gestión pedagógica y administrativa logra contrarrestar parcialmente las barreras del contexto externo. El indicador más significativo es que el 42.9% de sus estudiantes son resilientes verdaderos, es decir, provienen de familias con alta vulnerabilidad socioeconómica pero alcanzan desempeños académicos superiores. Este fenómeno evidencia la existencia de factores protectores sólidos al interior de la institución: procesos de enseñanza efectivos, vínculos relacionales significativos y posiblemente una identidad cultural indígena fortalecida que genera sentido de pertenencia. La mayor oportunidad radica en sistematizar y potenciar estos mecanismos de resiliencia para ampliar su impacto a una mayor proporción de la población estudiantil, consolidando una cultura de altas expectativas académicas en el territorio.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
Con cuadrante Emergente, CENTRO EDUCATIVO INDIGENA CHERUA tiene condiciones para escalar posiciones en 2026–2027 si consolida las mejoras recientes.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
El cuadrante Emergente refleja la principal fortaleza de CENTRO EDUCATIVO INDIGENA CHERUA: aunque el puntaje aún está por debajo del promedio nacional, la tendencia es ascendente y consistente. Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
El riesgo moderado indica factores que merecen seguimiento preventivo, aunque sin configurar una emergencia inmediata. Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. La distancia frente al promedio nacional (34.3 puntos por debajo) refleja una brecha estructural que requiere trabajo sostenido en múltiples frentes.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. La trayectoria ascendente ya iniciada es el mayor activo. Consolidar dos o tres años adicionales de mejora puede elevar a la institución al cuadrante Consolidada o incluso Estrella. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico.
Sosteniendo la trayectoria emergente, la institución podría alcanzar el cuadrante Consolidada en el ciclo 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Ciencias Naturales. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -34.3 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Valledupar y Cesar obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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