ICFES 2024: 209,4 pts · #69 en Popayán · ⚠️ En Alerta · 2 años
CENTRO EDUCATIVO INTEGRAL DEL NORTE - CEIN obtuvo 209,4 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2024, en el percentil 10 nacional. Compara su posición frente a colegios privados de Popayán, Cauca.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
CENTRO EDUCATIVO INTEGRAL DEL NORTE - CEIN es actualmente una institución en proceso de ajuste académico en Cauca. Muestra una retroceso de 61.0 puntos en los últimos tres años.
CENTRO EDUCATIVO INTEGRAL DEL NORTE - CEIN obtuvo 209,4 puntos en el ICFES 2024.
Se ubicó:
Fortalezas: Inglés, Lectura Crítica, Ciencias Naturales.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Matemáticas.
Primera participación ICFES: 2022.
El Centro Educativo Integral del Norte presenta un desempeño que se sitúa en los márgenes de la efectividad esperada. Aunque realiza su potencial según los diagnósticos disponibles, el efecto escuela registra un desempeño por mejorar, lo que sugiere que la institución aún no optimiza plenamente su capacidad para impactar positivamente en los resultados académicos de su población estudiantil. Esta brecha entre el potencial teórico y el impacto real constituye el principal punto de atención para la gestión educativa. Un aspecto destacable es que aproximadamente un tercio de sus estudiantes demuestra ser resiliente verdadero, es decir, proviene de contextos de alta vulnerabilidad socioeconómica pero logra mantener un desempeño académico elevado. Este hallazgo revela la existencia de factores protectores dentro de la institución que merecen ser identificados y replicados. Sin embargo, la tendencia proyectada hacia el decrecimiento advierte sobre la necesidad urgente de implementar intervenciones estratégicas que reviertan esta trayectoria. La mayor oportunidad radica en fortalecer las prácticas escolares que generan resiliencia, a fin de ampliar este porcentaje y transformar el efecto escuela hacia niveles de mayor consistencia académica.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios privados de Cauca en cuadrante En AlertaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Cauca desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
En 2024, CENTRO EDUCATIVO INTEGRAL DEL NORTE - CEIN se encuentra en cuadrante Alerta — un momento que requiere acciones focalizadas. La prioridad inmediata: fortalecer Sociales y Ciudadanas. Un ciclo de trabajo focalizado puede revertir la tendencia antes de 2025.
El puntaje de 209.4 puntos sitúa a CENTRO EDUCATIVO INTEGRAL DEL NORTE - CEIN en el cuartil inferior del país (percentil 10). Su resultado está 46.7 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
209,4 puntos significa que CENTRO EDUCATIVO INTEGRAL DEL NORTE - CEIN supera aproximadamente al 10% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2024.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: ligero ajuste de -61,0 puntos, manteniéndose en percentil 10%.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 26,13.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2022 y 2024 el colegio retrocedió 61.0 puntos en puntaje global ICFES.
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 209,4 | 40,2 | 45,9 | 42,0 | 38,0 | 46,3 |
| 2023 | 223,1 | 43,2 | 46,4 | 47,6 | 42,1 | 41,8 |
| 2022 | 270,4 | 55,6 | 56,2 | 52,6 | 52,8 | 51,2 |
6 acciones recomendadas para este colegio
Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Realiza su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Realiza su Potencial indica que el colegio está alineado con lo esperado para instituciones con un perfil de estudiantes similar. Es una señal de consistencia y de que el colegio aprovecha sus condiciones de manera eficiente.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
El Centro Educativo Integral del Norte presenta un desempeño que se sitúa en los márgenes de la efectividad esperada. Aunque realiza su potencial según los diagnósticos disponibles, el efecto escuela registra un desempeño por mejorar, lo que sugiere que la institución aún no optimiza plenamente su capacidad para impactar positivamente en los resultados académicos de su población estudiantil. Esta brecha entre el potencial teórico y el impacto real constituye el principal punto de atención para la gestión educativa. Un aspecto destacable es que aproximadamente un tercio de sus estudiantes demuestra ser resiliente verdadero, es decir, proviene de contextos de alta vulnerabilidad socioeconómica pero logra mantener un desempeño académico elevado. Este hallazgo revela la existencia de factores protectores dentro de la institución que merecen ser identificados y replicados. Sin embargo, la tendencia proyectada hacia el decrecimiento advierte sobre la necesidad urgente de implementar intervenciones estratégicas que reviertan esta trayectoria. La mayor oportunidad radica en fortalecer las prácticas escolares que generan resiliencia, a fin de ampliar este porcentaje y transformar el efecto escuela hacia niveles de mayor consistencia académica.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El cuadrante Alerta llama a priorizar acciones correctivas en las áreas con mayor brecha para revertir la tendencia en 2025–2026.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
Dentro del perfil de materias, Inglés es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global.
El cuadrante Alerta refleja dos presiones simultáneas: puntaje bajo el promedio nacional y tendencia negativa. Sin intervención focalizada la brecha puede profundizarse en los próximos ciclos. El riesgo moderado indica factores que merecen seguimiento preventivo, aunque sin configurar una emergencia inmediata. Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. La distancia frente al promedio nacional (46.7 puntos por debajo) refleja una brecha estructural que requiere trabajo sostenido en múltiples frentes.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2025–2026. El escenario para 2026 depende de la rapidez con que se apliquen correcciones pedagógicas. Un año de trabajo focalizado puede reposicionar a la institución en cuadrante Emergente.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Matemáticas. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -46.7 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios privados de Popayán y Cauca obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2024? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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