ICFES 2025: 259,9 pts · #45 en Santa Marta · ⭐ Estrella
CENTRO EDUCATIVO SALEM obtuvo 259,9 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 56 nacional. Compara su posición frente a colegios privados de Santa Marta, Magdalena.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
CENTRO EDUCATIVO SALEM es actualmente una institución de referencia académica (cuadrante Estrella) en Magdalena. Muestra una retroceso de 5.2 puntos en los últimos tres años.
CENTRO EDUCATIVO SALEM obtuvo 259,9 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Inglés, Ciencias Naturales.
Oportunidades de mejora: Matemáticas, Sociales y Ciudadanas.
Primera participación ICFES: 2019.
Centro Educativo Salem presenta un desempeño caracterizado por una brecha significativa entre su potencial esperado y su efecto escuela rezagado, lo que indica que la institución no está aprovechando plenamente sus capacidades para impactar positivamente en los resultados académicos de su población estudiantil. Aunque mantiene un perfil motivacional sólido en términos globales, enfrenta una polarización académica interna marcada que refleja heterogeneidad en el rendimiento. La ausencia total de estudiantes resilientes verdaderos—aquellos que logran alto desempeño pese a alta vulnerabilidad socioeconómica—constituye un indicador crítico de vulnerabilidad estructural que afecta la institución en Santa Marta. La intervención urgente debe concentrarse en dos palancas estratégicas identificadas: la educación de la madre como factor determinante y el acceso a computadores en el hogar. Estas variables son fundamentales considerando que la vulnerabilidad económica limita el apoyo académico extraescolar y el acceso a tecnología. Mientras Inglés muestra aceleración positiva, Matemáticas presenta desaceleración, sugiriendo necesidad de refuerzo diferenciado. La proyección hacia 2026 es estable, pero sin intervenciones focalizadas en estas áreas clave, la institución mantendría su rezago relativo. La prioridad debe ser fortalecer ecosistemas de apoyo familiar y reducir brechas de acceso a recursos tecnológicos.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios privados de Magdalena en cuadrante EstrellaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Magdalena desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
Tras un período de alerta entre 2022, CENTRO EDUCATIVO SALEM logró recuperarse y en 2025 alcanza nuevamente cuadrante Estrella. Si logra sostener el creciente compromiso estudiantil y fortalecer Matemáticas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios privados de Magdalena en 2027.
El puntaje de 259.9 puntos sitúa a CENTRO EDUCATIVO SALEM por encima de la mitad de los colegios del país (percentil 56). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 3.6 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
259,9 puntos significa que CENTRO EDUCATIVO SALEM supera aproximadamente al 56% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Matemáticas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: ligero ajuste de -5,2 puntos, manteniéndose en percentil 56%.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 2,55.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2019 y 2025 el colegio retrocedió 2.2 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2022 y 2023 (+27.4 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 259,9 | 49,2 | 57,9 | 50,4 | 49,4 | 54,6 |
| 2024 | 259,5 | 49,7 | 55,3 | 51,9 | 50,6 | 51,7 |
| 2023 | 265,1 | 54,4 | 53,5 | 50,9 | 53,2 | 53,2 |
4 acciones recomendadas para este colegio
Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Realiza su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Realiza su Potencial indica que el colegio está alineado con lo esperado para instituciones con un perfil de estudiantes similar. Es una señal de consistencia y de que el colegio aprovecha sus condiciones de manera eficiente.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
Centro Educativo Salem presenta un desempeño caracterizado por una brecha significativa entre su potencial esperado y su efecto escuela rezagado, lo que indica que la institución no está aprovechando plenamente sus capacidades para impactar positivamente en los resultados académicos de su población estudiantil. Aunque mantiene un perfil motivacional sólido en términos globales, enfrenta una polarización académica interna marcada que refleja heterogeneidad en el rendimiento. La ausencia total de estudiantes resilientes verdaderos—aquellos que logran alto desempeño pese a alta vulnerabilidad socioeconómica—constituye un indicador crítico de vulnerabilidad estructural que afecta la institución en Santa Marta. La intervención urgente debe concentrarse en dos palancas estratégicas identificadas: la educación de la madre como factor determinante y el acceso a computadores en el hogar. Estas variables son fundamentales considerando que la vulnerabilidad económica limita el apoyo académico extraescolar y el acceso a tecnología. Mientras Inglés muestra aceleración positiva, Matemáticas presenta desaceleración, sugiriendo necesidad de refuerzo diferenciado. La proyección hacia 2026 es estable, pero sin intervenciones focalizadas en estas áreas clave, la institución mantendría su rezago relativo. La prioridad debe ser fortalecer ecosistemas de apoyo familiar y reducir brechas de acceso a recursos tecnológicos.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El perfil motivacional del estudiantado muestra tendencia ascendente — señal de mayor compromiso que puede traducirse en mejores resultados ICFES en el corto plazo.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
Aunque su posición de liderazgo (cuadrante Estrella) es sólida, la tendencia de los últimos años muestra una ligera desaceleración. El reto para 2026 es frenar esa tendencia y consolidar el avance en las áreas con mayor brecha.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
CENTRO EDUCATIVO SALEM se encuentra en el cuadrante Estrella: puntaje sobre el promedio nacional con tendencia positiva, lo que lo ubica entre los colegios de mayor dinamismo académico en Colombia. En 2025 la institución superó al 56 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada. El perfil motivacional del estudiantado muestra tendencia ascendente: un activo clave que sustenta el crecimiento académico en el corto plazo.
Matemáticas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global.
Fortalecer Matemáticas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Con un percentil nacional de 56, una mejora moderada en el puntaje global puede desplazar significativamente la posición en el escalafón nacional. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Manteniendo el cuadrante Estrella, la institución tiene bases sólidas para consolidarse en el tercio superior del ranking nacional hacia 2027. El bajo riesgo sistémico indica que la institución está bien posicionada para navegar con estabilidad el período 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Matemáticas e Sociales y Ciudadanas. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +3.6 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios privados de Santa Marta y Magdalena obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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