ICFES 2024: 245,0 pts · #5 en Tabio · ⚠️ En Alerta
CENTRO ESTUDIOS SABANA obtuvo 245,0 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2024, en el percentil 40 nacional. Compara su posición frente a colegios privados de Tabio, Cundinamarca.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
CENTRO ESTUDIOS SABANA es actualmente una institución en proceso de ajuste académico en Cundinamarca. Muestra una mejora de 11.9 puntos en los últimos tres años.
CENTRO ESTUDIOS SABANA obtuvo 245,0 puntos en el ICFES 2024.
Se ubicó:
Fortalezas: Inglés, Lectura Crítica, Sociales y Ciudadanas.
Oportunidades de mejora: Ciencias Naturales, Matemáticas.
Primera participación ICFES: 2022.
# Análisis del Centro Estudios Sabana La institución educativa ubicada en Tabio presenta un perfil caracterizado por ineficiencia pedagógica, lo que la sitúa en una categoría de riesgo contextual significativo. Este diagnóstico se refleja en un efecto escuela rezagado, indicador que sugiere que la gestión académica y los procesos de enseñanza-aprendizaje requieren intervención estructural. La vulnerabilidad socioeconómica de la población estudiantil es particularmente crítica: la ausencia total de resiliencia verdadera (0.0%) revela que ningún estudiante logra combinar altos desempeños académicos con condiciones de vulnerabilidad extrema, lo que evidencia una brecha profunda entre el potencial educativo y las realidades del contexto. A pesar de este panorama desafiante, la tendencia proyectada es creciente, lo que representa una oportunidad significativa para transformación. Esta proyección sugiere que existen condiciones latentes para mejora, posiblemente vinculadas a cambios demográficos, iniciativas emergentes o dinámicas locales. La principal oportunidad del Centro Estudios Sabana radica en fortalecer sus capacidades pedagógicas mediante intervenciones focalizadas en didáctica, formación docente y programas de acompañamiento que habiliten a estudiantes de alto potencial a traspasar las barreras socioeconómicas, consolidando así verdadera resiliencia educativa.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Entre los mejores 5 de 5 colegios en las Pruebas Saber 11 de 2024.
Ver ranking de TabioEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios privados de Cundinamarca en cuadrante En AlertaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Cundinamarca desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
En 2024, CENTRO ESTUDIOS SABANA se encuentra en cuadrante Alerta — un momento que requiere acciones focalizadas. La prioridad inmediata: fortalecer Ciencias Naturales. Un ciclo de trabajo focalizado puede revertir la tendencia antes de 2025.
El puntaje de 245.0 puntos sitúa a CENTRO ESTUDIOS SABANA en un nivel medio a nivel nacional (percentil 39). Su resultado está 11.1 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
245,0 puntos significa que CENTRO ESTUDIOS SABANA supera aproximadamente al 40% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2024.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Ciencias Naturales sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +11,9 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 7,62.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2022 y 2024 el colegio mejoró 11.9 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2022 y 2023 (+18.4 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 245,0 | 47,0 | 51,5 | 46,8 | 47,3 | 59,0 |
| 2023 | 251,5 | 54,6 | 51,5 | 47,8 | 46,0 | 53,9 |
| 2022 | 233,1 | 48,4 | 49,9 | 45,1 | 41,0 | 53,1 |
4 acciones recomendadas para este colegio
Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
# Análisis del Centro Estudios Sabana La institución educativa ubicada en Tabio presenta un perfil caracterizado por ineficiencia pedagógica, lo que la sitúa en una categoría de riesgo contextual significativo. Este diagnóstico se refleja en un efecto escuela rezagado, indicador que sugiere que la gestión académica y los procesos de enseñanza-aprendizaje requieren intervención estructural. La vulnerabilidad socioeconómica de la población estudiantil es particularmente crítica: la ausencia total de resiliencia verdadera (0.0%) revela que ningún estudiante logra combinar altos desempeños académicos con condiciones de vulnerabilidad extrema, lo que evidencia una brecha profunda entre el potencial educativo y las realidades del contexto. A pesar de este panorama desafiante, la tendencia proyectada es creciente, lo que representa una oportunidad significativa para transformación. Esta proyección sugiere que existen condiciones latentes para mejora, posiblemente vinculadas a cambios demográficos, iniciativas emergentes o dinámicas locales. La principal oportunidad del Centro Estudios Sabana radica en fortalecer sus capacidades pedagógicas mediante intervenciones focalizadas en didáctica, formación docente y programas de acompañamiento que habiliten a estudiantes de alto potencial a traspasar las barreras socioeconómicas, consolidando así verdadera resiliencia educativa.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El colegio tiene margen de mejora frente al potencial que el modelo estima para su contexto. Colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
El cuadrante Alerta llama a priorizar acciones correctivas en las áreas con mayor brecha para revertir la tendencia en 2025–2026.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
Dentro del perfil de materias, Inglés es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global.
El cuadrante Alerta refleja dos presiones simultáneas: puntaje bajo el promedio nacional y tendencia negativa. Sin intervención focalizada la brecha puede profundizarse en los próximos ciclos. El riesgo moderado indica factores que merecen seguimiento preventivo, aunque sin configurar una emergencia inmediata. Ciencias Naturales es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. La distancia frente al promedio nacional (11.1 puntos por debajo) refleja una brecha estructural que requiere trabajo sostenido en múltiples frentes. El modelo contextual sugiere que la institución rinde por debajo del potencial estimado para su entorno: colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
Fortalecer Ciencias Naturales representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. El potencial contextual no explotado es una oportunidad concreta: adoptando las prácticas pedagógicas que han funcionado en instituciones de perfil similar, la mejora puede ser significativa en uno o dos ciclos. Con un percentil nacional de 40, una mejora moderada en el puntaje global puede desplazar significativamente la posición en el escalafón nacional. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2025–2026. El escenario para 2026 depende de la rapidez con que se apliquen correcciones pedagógicas. Un año de trabajo focalizado puede reposicionar a la institución en cuadrante Emergente.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Ciencias Naturales e Matemáticas. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -11.1 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios privados de Tabio y Cundinamarca obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2024? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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