COL BILING CLERMONT - SEDE PRINCIPAL: Resultados ICFES 2025, Ranking y Análisis

ICFES 2025: 328,4 pts  · #95 en Bogotá DC  · ⭐ Estrella

COL BILING CLERMONT - SEDE PRINCIPAL obtuvo 328,4 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 95 nacional. Compara su posición frente a colegios privados de Bogotá DC, Bogotá DC.

Bogotá DC, Bogotá DC Privado Primera vez en ICFES 2025

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Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.

Posición relativa
Percentil nacional 95
Brecha frente al promedio
+72.0 pts vs promedio nacional
Tendencia reciente
Tendencia histórica disponible en el gráfico
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Incluye evolución desde 1996 · Comparador con similares · Análisis ML
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En una frase

COL BILING CLERMONT - SEDE PRINCIPAL es actualmente una institución de referencia académica (cuadrante Estrella) en Bogotá DC. Se ubica en el percentil nacional 95.2.

Radiografía rápida
Desempeño
Inglés
Trayectoria
Matemáticas
Calculado automáticamente a partir de datos ICFES 2025
Lo que diferencia a este colegio
Resumen ejecutivo

COL BILING CLERMONT - SEDE PRINCIPAL obtuvo 328,4 puntos en el ICFES 2025.

Se ubicó:

Fortalezas: Inglés, Matemáticas, Lectura Crítica.

Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Ciencias Naturales.

Primera participación ICFES: 2025.

Personalidad académica
Perfil STEM marcado: 15% de estudiantes en nivel avanzado en Matemáticas y Ciencias

# Análisis de COL BILING CLERMONT - SEDE PRINCIPAL La institución educativa ubicada en la zona urbana de Bogotá presenta un perfil caracterizado por estudiantes con alta motivación hacia el rendimiento académico, aunque su potencial aún se encuentra parcialmente realizado. El efecto escuela medido indica que existe margen significativo para mejorar la efectividad pedagógica. Un aspecto crítico del contexto institucional es la ausencia absoluta de estudiantes resilientes verdaderos, lo que refleja una población estudiantil que, a pesar de enfrentar alta vulnerabilidad socioeconómica, logra desempeños académicos destacados. Esta combinación evidencia tanto fortaleza en términos de motivación como fragilidad en la sostenibilidad de los resultados. La propuesta bilingüe del colegio muestra un desempeño paradójico: el inglés constituye la fortaleza más importante del perfil motivacional, sin embargo, registra la mayor desaceleración académica. Simultáneamente, lectura crítica, identificada como el principal área de oportunidad, es la materia que experimenta la aceleración positiva más significativa, aunque aún insuficiente. Esta dinámica sugiere que la institución requiere fortalecer su efecto escuela mediante intervenciones pedagógicas específicas que consoliden las ganancias en lectura crítica y reviertan la tendencia descendente en inglés, asegurando que el potencial académico de sus estudiantes se traduzca en resultados más sostenibles y equitativos.

Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.

¿Para quién es COL BILING CLERMONT - SEDE PRINCIPAL?

Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.

Ideal para familias que buscan:

  • ✅ Alto rendimiento académico (Top 5% del país de Colombia)
  • Inglés de alto nivel
  • Matemáticas de alto nivel
  • Lectura Crítica de alto nivel
  • ✅ Institución con desempeño destacado y trayectoria ascendente
  • ✅ Trayectoria institucional verificable desde 2025

Tener en cuenta que:

  • ⚠️ Requiere fortalecer Sociales y Ciudadanas
  • ⚠️ Requiere fortalecer Ciencias Naturales

Hallazgos destacados de este colegio

Análisis especial
Este colegio está en el cuadrante Estrella de Bogotá DC

Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.

Comparar con colegios privados de Bogotá DC en cuadrante Estrella
Motivación y compromiso
¿Cuántos estudiantes están Dedicados o Desconectados en Bogotá DC?

Evolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Bogotá DC desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.

Ver evolución motivacional

¿Es bueno el puntaje de COL BILING CLERMONT - SEDE PRINCIPAL?

El puntaje de 328.4 puntos sitúa a COL BILING CLERMONT - SEDE PRINCIPAL en el 10% superior del país (percentil 95). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 72.0 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.

Datos clave — COL BILING CLERMONT - SEDE PRINCIPAL 2025

Resultados ICFES 2025 — COL BILING CLERMONT - SEDE PRINCIPAL

Puntaje Global
328,4
Matemáticas
67,1
Lectura Crítica
64,7
Ciencias Naturales
63,7
Sociales y Ciudadanas
62,4
Inglés
80,2

328,4 puntos significa que COL BILING CLERMONT - SEDE PRINCIPAL supera aproximadamente al 95% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025, colocándose en el Top 5% del país.

Fortalezas

Inglés 80,2
Matemáticas 67,1
Lectura Crítica 64,7

Áreas de mejora

Sociales y Ciudadanas 62,4
Ciencias Naturales 63,7

Identidad académica

Sector
Privado
Trayectoria
Desde 2025
Cuadrante
⭐ Estrella
Ranking nacional
Top 5% del país
Fortaleza académica
Inglés · Matemáticas
Código DANE
311769003920
🎯
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Comparación con promedios 2025

vs Bogotá DC
+45.7 pts
puntos
vs Colombia
+72.0 pts
puntos
Municipal (Bogotá DC)
Promedio: 282,7 +45.7 pts
Departamental (Bogotá DC)
Promedio: 282,7 +45.7 pts
Nacional
Promedio: 256,3 +72.0 pts

Perfil de desempeño de COL BILING CLERMONT - SEDE PRINCIPAL

Evolución histórica de COL BILING CLERMONT - SEDE PRINCIPAL

Primera vez en el reporte ICFES 2025. Este colegio no cuenta con datos históricos comparativos. Los indicadores de tendencia, cuadrante y proyección no están disponibles aún.

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Resultados por materia

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Año Global Matemáticas Lectura Ciencias Sociales Inglés
2025 328,4 67,1 64,7 63,7 62,4 80,2
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Acciones recomendadas

Percentil 95.2 nacional: el colegio se ubica entre los mejores del país. Potenciar áreas STEM para consolidar la excelencia.

Trofeos de desempeño académico

Excelencia Integral
Nivel 4 en todas las materias
4,9%
Supera al 85% de los colegios del país
Sin histórico vs año anterior
Competencia Satisfactoria
Nivel 3+ en todas las materias
73,2%
Supera al 95% de los colegios del país
Sin histórico vs año anterior
Perfil STEM Avanzado
Nivel 4 en Math & Ciencias
14,6%
Supera al 90% de los colegios del país
Sin histórico vs año anterior
Perfil Humanístico Avanzado
Nivel 4 en Lectura & Sociales
7,3%
Supera al 80% de los colegios del país
Sin histórico vs año anterior
Inglés B1+
Estudiantes en nivel B1 o superior (MCER)
100,0%
41 de 41 estudiantes alcanzaron B1+
Sin histórico
Cuadrante Estrella
Resultados altos y en crecimiento
Estrella
Año 2025
Clasificación académica vigente

¿Qué significan estos indicadores?

  • Excelencia Integral: estudiantes que alcanzaron nivel 4 (Avanzado) en las 5 materias al mismo tiempo. Umbral muy exigente — la mayoría de colegios del país registra 0% en este indicador.
  • Competencia Satisfactoria Integral: nivel 3 (Satisfactorio) o superior en todas las materias simultáneamente.
  • Perfil STEM Avanzado: nivel 4 en Matemáticas y Ciencias Naturales a la vez.
  • Perfil Humanístico Avanzado: nivel 4 en Lectura Crítica y Sociales y Ciudadanas a la vez.

Perspectiva y proyección académica

# Análisis de COL BILING CLERMONT - SEDE PRINCIPAL La institución educativa ubicada en la zona urbana de Bogotá presenta un perfil caracterizado por estudiantes con alta motivación hacia el rendimiento académico, aunque su potencial aún se encuentra parcialmente realizado. El efecto escuela medido indica que existe margen significativo para mejorar la efectividad pedagógica. Un aspecto crítico del contexto institucional es la ausencia absoluta de estudiantes resilientes verdaderos, lo que refleja una población estudiantil que, a pesar de enfrentar alta vulnerabilidad socioeconómica, logra desempeños académicos destacados. Esta combinación evidencia tanto fortaleza en términos de motivación como fragilidad en la sostenibilidad de los resultados. La propuesta bilingüe del colegio muestra un desempeño paradójico: el inglés constituye la fortaleza más importante del perfil motivacional, sin embargo, registra la mayor desaceleración académica. Simultáneamente, lectura crítica, identificada como el principal área de oportunidad, es la materia que experimenta la aceleración positiva más significativa, aunque aún insuficiente. Esta dinámica sugiere que la institución requiere fortalecer su efecto escuela mediante intervenciones pedagógicas específicas que consoliden las ganancias en lectura crítica y reviertan la tendencia descendente en inglés, asegurando que el potencial académico de sus estudiantes se traduzca en resultados más sostenibles y equitativos.

Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.

Potencial de mejora

El colegio tiene margen de mejora frente al potencial que el modelo estima para su contexto. Colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.

Perspectiva 2026

La confluencia de cuadrante Estrella y la trayectoria ascendente sugiere que COL BILING CLERMONT - SEDE PRINCIPAL tiene bases sólidas para consolidar su posición en 2026 y mantener el avance hacia 2027.

Diagnóstico ejecutivo

Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.

▲  Fortalezas

COL BILING CLERMONT - SEDE PRINCIPAL se encuentra en el cuadrante Estrella: puntaje sobre el promedio nacional con tendencia positiva, lo que lo ubica entre los colegios de mayor dinamismo académico en Colombia. En 2025 la institución superó al 95 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Inglés es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El 4.9 % de sus estudiantes alcanzó Excelencia Integral en 2025 — un umbral que exige nivel 4 en las cinco áreas a la vez, considerado uno de los más exigentes del sistema.

⚠  Riesgos

El riesgo moderado indica factores que merecen seguimiento preventivo, aunque sin configurar una emergencia inmediata. El modelo contextual sugiere que la institución rinde por debajo del potencial estimado para su entorno: colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.

◆  Oportunidades

El potencial contextual no explotado es una oportunidad concreta: adoptando las prácticas pedagógicas que han funcionado en instituciones de perfil similar, la mejora puede ser significativa en uno o dos ciclos.

→ Perspectiva 2027

Manteniendo el cuadrante Estrella, la institución tiene bases sólidas para consolidarse en el tercio superior del ranking nacional hacia 2027.

¿Qué significa esto para un estudiante?

Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.

Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Ciencias Naturales. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.

¿Qué significa esto para una familia?

El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.

Referencia: el puntaje de este colegio está +72.0 pts del promedio nacional.

Colegios privados similares en Bogotá DC

¿Qué otros colegios privados de Bogotá DC y Bogotá DC obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.

LIC CAMPESTRE CAFAM - SEDE PRINCIPAL
328,5 +0,1 pts
99% similitud de perfil
COLEGIO FRANCISCANO DEL VIRREY SOLIS
328,1 -0,3 pts
99% similitud de perfil
COLEGIO BILINGÜE INTEGRAL
328,6 +0,2 pts
99% similitud de perfil
GIMN FEMENINO
328,7 +0,3 pts
99% similitud de perfil
COLEGIO BILINGÜE CEDAM
329,1 +0,7 pts
98% similitud de perfil

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Probabilidad de mejora 2026

¿Cuántas probabilidades tiene de subir el año próximo?

73%
de probabilidad de mejora según el modelo ML
Basado en 8 años de datos históricos
Comparación contra 50 colegios similares

¿En qué posición está frente a su grupo real de referencia?

#8 / 50
en su grupo de contexto socioeconómico
Predicción 2026–2030

¿Hacia dónde va este colegio en los próximos 5 años?

Trayectoria proyectada 2026 → 2030
Ranking socioeconómico contextual

¿Logra más o menos de lo que su contexto predice?

+18 pts
sobre el puntaje esperado dado su contexto
Top 12% en su grupo de contexto · Gestión destacada

Explora Rankings Relacionados

Proyección Inglés 2026

Predicción de nuestro modelo ML basado en tendencias históricas de COL BILING CLERMONT - SEDE PRINCIPAL.

ML Predictor
54.2
Puntaje proyectado 2026
+2.8
Cambio esperado
Mejorando
Tendencia

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Puntaje ICFES 2025
328,4 pts
Percentil nacional 95 · Top 5% del país
Puesto #95 en Bogotá DC
Posición relativa
vs. promedio Bogotá DC: 45,7
vs. promedio Bogotá DC: 45,7
vs. promedio nacional: 72,0
Cuadrante de desempeño
⭐ Estrella
Fortaleza: Inglés

Preguntas frecuentes

COL BILING CLERMONT - SEDE PRINCIPAL obtuvo 328.4 puntos en las Pruebas Saber 11 de 2025, ubicándose en el percentil nacional 95.

COL BILING CLERMONT - SEDE PRINCIPAL obtuvo 328.4 puntos frente a un promedio municipal de 282.7 en Bogotá DC, una diferencia de +45.7 pts.

En COL BILING CLERMONT - SEDE PRINCIPAL: Las materias con mayor oportunidad de mejora son Sociales y Ciudadanas, Ciencias Naturales.

Excelencia Integral mide el porcentaje de estudiantes que alcanzan nivel 4 (Avanzado) en las cinco áreas del ICFES al mismo tiempo: Matemáticas, Lectura Crítica, Ciencias Naturales, Sociales y Ciudadanas e Inglés. En COL BILING CLERMONT - SEDE PRINCIPAL este indicador fue de 4.9% en 2025.

En las Pruebas Saber 11 de 2025, el 73.2% de los estudiantes de COL BILING CLERMONT - SEDE PRINCIPAL alcanzó nivel 3 (Satisfactorio) o superior en todas las materias (Competencia Satisfactoria Integral). El Perfil STEM Avanzado — nivel 4 en Matemáticas y Ciencias Naturales — fue de 14.6%, y el Perfil Humanístico Avanzado — nivel 4 en Lectura Crítica y Sociales y Ciudadanas — fue de 7.3%.

La confluencia de cuadrante Estrella y la trayectoria ascendente sugiere que COL BILING CLERMONT - SEDE PRINCIPAL tiene bases sólidas para consolidar su posición en 2026 y mantener el avance hacia 2027. Proyección basada en cuadrante académico, trayectoria histórica y factores motivacionales.

El código DANE de COL BILING CLERMONT - SEDE PRINCIPAL es 311769003920. Este identificador oficial corresponde al registro institucional del colegio ante el DANE (Departamento Administrativo Nacional de Estadística) en Bogotá DC.

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