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COL COMFANORTE en Los Patios, Norte de Santander, obtuvo un puntaje global de 317.6 en 2025, ocupa la posición 1 de 10 en Los Patios y se ubica en el percentil municipal 100.0. En los últimos 3 años registra mejora de 11.8 puntos.
Esta clasificacion destaca colegios segun su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntuan bien, sino que tambien muestran trayectoria positiva.
Ver colegios consolidadaComparamos su resultado real con el puntaje esperado para colegios de contexto similar. Esto ayuda a padres y rectores a detectar instituciones que logran más de lo que su contexto anticipa.
Ver colegios que superaron su rendimiento esperadoEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Norte de Santander desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalCOL COMFANORTE es un colegio del sector privado ubicado en Los Patios, Norte de Santander. En 2025 obtuvo 317.6 puntos globales.
Su resultado está 45.6 puntos por encima del promedio municipal, mostrando una posición competitiva favorable en su entorno local.
Es el colegio con mejor puntaje del municipio dentro de su sector.
El puntaje de 317.6 puntos sitúa a COL COMFANORTE en el 10% superior del país (percentil 92). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 61.3 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
INSTITUCION EDUCATIVA CAMBRIDGE SCHOOL
Puntaje: 387,6
Pamplona
Ver perfilTendencia 3 años: 11,8 puntos.
Tendencia 5 años: 29,8 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 12,62.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con Google| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 317,6 | 65,9 | 64,0 | 61,7 | 60,7 | 68,5 |
| 2024 | 321,4 | 67,7 | 64,8 | 61,5 | 61,9 | 67,5 |
| 2023 | 305,8 | 62,7 | 62,5 | 58,8 | 59,5 | 64,8 |
| 2022 | 297,5 | 61,7 | 61,2 | 56,7 | 56,7 | 64,7 |
| 2021 | 287,8 | 59,5 | 59,3 | 55,1 | 54,7 | 62,4 |
| 2020 | 291,3 | 61,3 | 59,4 | 55,8 | 56,7 | 57,4 |
| 2019 | 281,2 | 59,3 | 58,4 | 54,3 | 51,7 | 60,2 |
| 2018 | 295,3 | 60,0 | 59,6 | 58,8 | 57,0 | 61,6 |
| 2017 | 299,6 | 60,9 | 61,3 | 58,7 | 58,7 | 60,1 |
| 2016 | 298,5 | 59,7 | 60,4 | 59,0 | 59,1 | 61,6 |
| 2015 | 283,9 | 59,3 | 55,4 | 55,3 | 57,3 | 56,1 |
| 2014 | 270,1 | 57,3 | 52,9 | 54,3 | 51,4 | 54,8 |
| 2013 | 245,9 | 47,0 | 50,9 | 52,2 | 50,9 | 44,9 |
| 2012 | 238,9 | 47,5 | 48,7 | 50,2 | 48,8 | 43,7 |
| 2011 | 225,7 | 48,4 | 44,0 | 45,8 | 44,8 | 42,7 |
| 2010 | 271,4 | 56,5 | 53,7 | 51,8 | 53,9 | 55,4 |
| 2009 | 229,8 | 47,5 | 44,0 | 46,3 | 46,4 | 45,7 |
| 2008 | 224,7 | 45,4 | 43,2 | 44,7 | 47,3 | 44,1 |
| 2007 | 234,3 | 45,7 | 43,5 | 45,0 | 44,6 | 55,5 |
| 2006 | 230,3 | 46,4 | 49,5 | 45,3 | 44,2 | 44,8 |
| 2005 | 221,1 | 44,1 | 46,6 | 46,7 | 41,4 | 42,3 |
| 2004 | 219,9 | 41,1 | 49,7 | 44,1 | 47,5 | 37,5 |
| 2003 | 218,2 | 41,6 | 47,7 | 45,6 | 42,5 | 40,7 |
| 2002 | 217,9 | 42,5 | 45,5 | 42,4 | 46,7 | 40,9 |
| 2001 | 215,6 | 41,2 | 45,8 | 43,3 | 44,2 | 41,2 |
| 2000 | 229,2 | 50,1 | 47,1 | 43,0 | 48,3 | 40,7 |
| 1999 | 152,3 | 51,8 | 51,9 | 37,9 | 36,0 | — |
| 1998 | 151,2 | 49,3 | 46,0 | 38,6 | 32,2 | — |
| 1997 | 151,0 | 50,5 | 46,0 | 37,7 | 35,3 | — |
| 1996 | 154,0 | 50,3 | 49,6 | 39,8 | 34,4 | — |
Historial completo desde 2000 disponible con Google
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|---|---|
| Inglés | 68,5 |
| Matemáticas | 65,9 |
| Lectura Crítica | 64,0 |
| Ciencias Naturales | 61,7 |
| Sociales y Ciudadanas | 60,7 |
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