ICFES 2025: 296,3 pts · #23 en Ibagué · ⭐ Estrella
COL DE BACHILLERATO ACADEMICO ROSARISTA obtuvo 296,3 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, con un valor agregado de +23,3 puntos sobre lo esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
COL DE BACHILLERATO ACADEMICO ROSARISTA es actualmente una institución de referencia académica (cuadrante Estrella) en Tolima. Supera en 23.3 puntos el rendimiento esperado para su contexto y muestra una mejora de 6.1 puntos en los últimos tres años.
COL DE BACHILLERATO ACADEMICO ROSARISTA obtuvo 296,3 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Inglés, Ciencias Naturales, Lectura Crítica.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Matemáticas.
Valor agregado: +23,3 puntos sobre lo esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable (sector privado, Ibagué).
Primera participación ICFES: 1999.
El Colegio de Bachillerato Académico Rosarista se posiciona como una institución de desempeño notable en el contexto educativo ibaguereño, superando el potencial esperado para su sector. Su efecto escuela destacado refleja la capacidad de la institución para potenciar resultados académicos más allá de lo que las condiciones socioeconómicas de su población sugieren. El perfil motivacional orientado al alto rendimiento constituye una fortaleza fundamental, particularmente evidente en el desempeño en inglés, área donde registra la mayor aceleración positiva y que representa un diferenciador competitivo para sus estudiantes. Sin embargo, la polarización académica interna y la ausencia de estudiantes clasificados como resilientes verdaderos evidencian desafíos estructurales significativos. La institución atiende una población con alta vulnerabilidad socioeconómica, lo que genera disparidades marcadas en el desempeño estudiantil. Esta característica, combinada con la desaceleración observada en sociales y ciudadanas, sugiere la necesidad de fortalecer estrategias de apoyo diferenciado que no solo mantengan el momentum en áreas de fortaleza, sino que también cierren brechas internas y desarrollen capacidades de resiliencia verdadera en estudiantes con mayores riesgos de exclusión educativa.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios privados de Tolima en cuadrante EstrellaComparamos su resultado real con el puntaje esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable, considerando sector, ubicación y perfil de la comunidad. Esto ayuda a padres y rectores a detectar instituciones que logran más de lo que su contexto anticipa.
Ver colegios privados de Tolima que superaron su rendimiento esperado en ICFES 2025Evolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Tolima desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalComparamos este colegio con instituciones de perfil socioeconómico y geográfico similar en Colombia. Un resultado por encima del esperado indica que el colegio aporta más de lo que su contexto predice — señal de que la gestión pedagógica marca la diferencia.
Colegios con alto valor agregado son los que realmente marcan la diferencia en sus comunidades — logran más de lo que su entorno anticipa. Este indicador es independiente del puntaje absoluto.
* El puntaje "Obtenido" (287,2 pts) corresponde al promedio usado por el modelo de valor agregado, que puede diferir levemente del puntaje global oficial (296,3 pts) por ajuste metodológico del subgrupo de comparación.
Clasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
COL DE BACHILLERATO ACADEMICO ROSARISTA alcanza en 2025 el cuadrante Estrella, su mejor categoría de desempeño. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios privados de Tolima en 2027.
Aunque se ubica en el percentil 84 nacional, lo más destacable de COL DE BACHILLERATO ACADEMICO ROSARISTA es que superó en 23.3 puntos el rendimiento esperado para colegios de contexto socioeconómico similar. Con 296.3 puntos, está en el cuartil superior del país (percentil 84). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 40.0 puntos.
296,3 puntos significa que COL DE BACHILLERATO ACADEMICO ROSARISTA supera aproximadamente al 85% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +6,1 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 5,65.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 1999 y 2025 el colegio mejoró 112.5 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2007 y 2008 (+48.2 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 296,3 | 58,9 | 60,1 | 60,5 | 56,3 | 63,1 |
| 2024 | 282,5 | 57,5 | 59,3 | 54,2 | 54,3 | 59,0 |
| 2023 | 290,2 | 59,6 | 60,1 | 54,2 | 57,2 | 61,0 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Superó su rendimiento esperado»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera lo Esperado significa que el resultado real del colegio es mayor al que predice el modelo dado el nivel socioeconómico de sus estudiantes. El colegio logra más de lo que su contexto anticipa.
¿Qué significa «Supera su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera su Potencial significa que el colegio rinde por encima de lo esperado según su contexto socioeconómico, y además el efecto escuela neto es positivo — es decir, la institución suma sobre las expectativas individuales de cada estudiante.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
El Colegio de Bachillerato Académico Rosarista se posiciona como una institución de desempeño notable en el contexto educativo ibaguereño, superando el potencial esperado para su sector. Su efecto escuela destacado refleja la capacidad de la institución para potenciar resultados académicos más allá de lo que las condiciones socioeconómicas de su población sugieren. El perfil motivacional orientado al alto rendimiento constituye una fortaleza fundamental, particularmente evidente en el desempeño en inglés, área donde registra la mayor aceleración positiva y que representa un diferenciador competitivo para sus estudiantes. Sin embargo, la polarización académica interna y la ausencia de estudiantes clasificados como resilientes verdaderos evidencian desafíos estructurales significativos. La institución atiende una población con alta vulnerabilidad socioeconómica, lo que genera disparidades marcadas en el desempeño estudiantil. Esta característica, combinada con la desaceleración observada en sociales y ciudadanas, sugiere la necesidad de fortalecer estrategias de apoyo diferenciado que no solo mantengan el momentum en áreas de fortaleza, sino que también cierren brechas internas y desarrollen capacidades de resiliencia verdadera en estudiantes con mayores riesgos de exclusión educativa.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
La confluencia de cuadrante Estrella y la trayectoria ascendente sugiere que COL DE BACHILLERATO ACADEMICO ROSARISTA tiene bases sólidas para consolidar su posición en 2026 y mantener el avance hacia 2027.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
COL DE BACHILLERATO ACADEMICO ROSARISTA se encuentra en el cuadrante Estrella: puntaje sobre el promedio nacional con tendencia positiva, lo que lo ubica entre los colegios de mayor dinamismo académico en Colombia. En 2025 la institución superó al 85 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Inglés es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
No se identifican riesgos críticos inminentes en los indicadores disponibles para 2025. La trayectoria reciente es consistente con la posición actual.
Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Manteniendo el cuadrante Estrella, la institución tiene bases sólidas para consolidarse en el tercio superior del ranking nacional hacia 2027. El bajo riesgo sistémico indica que la institución está bien posicionada para navegar con estabilidad el período 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Matemáticas. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +40.0 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios privados de Ibagué y Tolima obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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