ICFES 2025: 206,2 pts · #1 en Atrato · 🚀 Emergente
COL DPTAL ANTONIO ABAD HINESTROZA DE YUTO obtuvo 206,2 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 9 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Atrato, Chocó.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
COL DPTAL ANTONIO ABAD HINESTROZA DE YUTO es actualmente una institución en ascenso sostenido (cuadrante Emergente) en Chocó. Ocupa el primer lugar 0 de Atrato y muestra una retroceso de 8.9 puntos en los últimos tres años.
COL DPTAL ANTONIO ABAD HINESTROZA DE YUTO obtuvo 206,2 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Inglés, Matemáticas.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Ciencias Naturales.
Primera participación ICFES: 1996.
El colegio ubicado en Atrato presenta un perfil educativo caracterizado por desempeño rezagado respecto a su potencial esperado, evidenciado tanto en el efecto escuela medido como en un perfil motivacional global débil. Aunque la institución realiza su potencial académico, existe una brecha significativa entre lo que logra y lo que podría alcanzar. La polarización académica distribuida sugiere heterogeneidad en el desempeño estudiantil sin concentración en extremos, mientras que apenas el 2.2% de los estudiantes demuestra resiliencia verdadera, indicador preocupante de la dificultad para convertir vulnerabilidad socioeconómica en logro académico. Las palancas de mejora identificadas apuntan hacia factores extraescolares determinantes: la educación de la madre emerge como el factor más influyente en la trayectoria estudiantil, seguido por la disponibilidad de computador en el hogar. Estos hallazgos reflejan la incidencia del capital cultural y tecnológico familiar en los resultados académicos. En lectura crítica se observa estabilidad positiva, mientras ciencias naturales muestra desaceleración, sugiriendo necesidad de fortalecimiento pedagógico en áreas técnicas. Dada la urgencia de intervención clasificada como crítica, se requiere acción inmediata enfocada en fortalecer la motivación integral del estudiantado y, paralelamente, diseñar estrategias de acompañamiento a familias que potencien el rol educativo materno y amplíen el acceso tecnológico.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Superó a 1 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de AtratoEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Chocó en cuadrante EmergenteEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Chocó desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
La trayectoria ascendente de COL DPTAL ANTONIO ABAD HINESTROZA DE YUTO desde 1996 la consolida en cuadrante Emergente en 2025. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios de contexto similar de Chocó en 2027.
El puntaje de 206.2 puntos sitúa a COL DPTAL ANTONIO ABAD HINESTROZA DE YUTO en el cuartil inferior del país (percentil 8). Su resultado está 50.1 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
206,2 puntos significa que COL DPTAL ANTONIO ABAD HINESTROZA DE YUTO supera aproximadamente al 9% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: ligero ajuste de -8,9 puntos, manteniéndose en percentil 9%.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 4,45.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 1996 y 2025 el colegio mejoró 64.1 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 1999 y 2000 (+50.9 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 206,2 | 40,8 | 43,9 | 40,1 | 39,7 | 42,8 |
| 2024 | 205,2 | 41,6 | 44,0 | 39,6 | 38,2 | 43,2 |
| 2023 | 215,1 | 44,0 | 46,9 | 39,4 | 40,8 | 46,4 |
5 acciones recomendadas para este colegio
Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Realiza su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Realiza su Potencial indica que el colegio está alineado con lo esperado para instituciones con un perfil de estudiantes similar. Es una señal de consistencia y de que el colegio aprovecha sus condiciones de manera eficiente.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
El colegio ubicado en Atrato presenta un perfil educativo caracterizado por desempeño rezagado respecto a su potencial esperado, evidenciado tanto en el efecto escuela medido como en un perfil motivacional global débil. Aunque la institución realiza su potencial académico, existe una brecha significativa entre lo que logra y lo que podría alcanzar. La polarización académica distribuida sugiere heterogeneidad en el desempeño estudiantil sin concentración en extremos, mientras que apenas el 2.2% de los estudiantes demuestra resiliencia verdadera, indicador preocupante de la dificultad para convertir vulnerabilidad socioeconómica en logro académico. Las palancas de mejora identificadas apuntan hacia factores extraescolares determinantes: la educación de la madre emerge como el factor más influyente en la trayectoria estudiantil, seguido por la disponibilidad de computador en el hogar. Estos hallazgos reflejan la incidencia del capital cultural y tecnológico familiar en los resultados académicos. En lectura crítica se observa estabilidad positiva, mientras ciencias naturales muestra desaceleración, sugiriendo necesidad de fortalecimiento pedagógico en áreas técnicas. Dada la urgencia de intervención clasificada como crítica, se requiere acción inmediata enfocada en fortalecer la motivación integral del estudiantado y, paralelamente, diseñar estrategias de acompañamiento a familias que potencien el rol educativo materno y amplíen el acceso tecnológico.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
El colegio tiene margen de mejora frente al potencial que el modelo estima para su contexto. Colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
Con cuadrante Emergente, COL DPTAL ANTONIO ABAD HINESTROZA DE YUT tiene condiciones para escalar posiciones en 2026–2027 si consolida las mejoras recientes.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
El cuadrante Emergente refleja la principal fortaleza de COL DPTAL ANTONIO ABAD HINESTROZA DE YUTO: aunque el puntaje aún está por debajo del promedio nacional, la tendencia es ascendente y consistente. Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global.
Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. La distancia frente al promedio nacional (50.1 puntos por debajo) refleja una brecha estructural que requiere trabajo sostenido en múltiples frentes. El modelo contextual sugiere que la institución rinde por debajo del potencial estimado para su entorno: colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. El potencial contextual no explotado es una oportunidad concreta: adoptando las prácticas pedagógicas que han funcionado en instituciones de perfil similar, la mejora puede ser significativa en uno o dos ciclos. La trayectoria ascendente ya iniciada es el mayor activo. Consolidar dos o tres años adicionales de mejora puede elevar a la institución al cuadrante Consolidada o incluso Estrella. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Sosteniendo la trayectoria emergente, la institución podría alcanzar el cuadrante Consolidada en el ciclo 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Ciencias Naturales. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -50.1 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Atrato y Chocó obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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