ICFES 2025: 270,2 pts · #656 en Bogotá DC · ✅ Consolidada · 3 años
COL NSTRA SRA DE LAS VICTORIAS obtuvo 270,2 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 67 nacional. Compara su posición frente a colegios privados de Bogotá DC, Bogotá DC.
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COL NSTRA SRA DE LAS VICTORIAS es actualmente una institución de alto desempeño consolidado (cuadrante Consolidada) en Bogotá DC. Muestra una retroceso de 13.8 puntos en los últimos tres años.
COL NSTRA SRA DE LAS VICTORIAS obtuvo 270,2 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Inglés, Matemáticas.
Oportunidades de mejora: Ciencias Naturales, Sociales y Ciudadanas.
Primera participación ICFES: 1996.
El Colegio Nuestra Señora de las Victorias presenta un perfil institucional caracterizado por un potencial parcialmente realizado, con un efecto escuela rezagado que sugiere dificultades en la traducción de recursos disponibles en resultados académicos. A pesar de contar con un perfil motivacional sólido, especialmente en el área de inglés, la institución enfrenta una polarización académica distribuida que refleja heterogeneidad en el desempeño estudiantil. De particular preocupación es la ausencia de estudiantes catalogados como resilientes verdaderos, indicativo de que ningún estudiante logra combinar alta vulnerabilidad socioeconómica con desempeño académico sobresaliente, lo que revela una brecha crítica entre el contexto de vulnerabilidad y el logro educativo. La urgencia de intervención es alta, determinada principalmente por dos palancas de mejora identificadas: la educación de la madre y el acceso a computador en el hogar. Estos factores socioeconómicos y familiares constituyen barreras estructurales que limitan el desarrollo académico de la población atendida. Aunque se proyecta estabilidad para 2026, la desaceleración en áreas como sociales y ciudadanas sugiere necesidad de fortalecimiento curricular específico. Las intervenciones más efectivas deberían enfocarse en fortalecer el capital cultural familiar y mejorar el acceso tecnológico, complementadas con consolidación del desempeño en inglés como fortaleza institucional.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios privados de Bogotá DC en cuadrante ConsolidadaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Bogotá DC desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
COL NSTRA SRA DE LAS VICTORIAS se ubica en 2025 en cuadrante Consolidada, con sólido desempeño sobre el promedio nacional. Si logra fortalecer Ciencias Naturales, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios de contexto similar de Bogotá DC en 2027.
El puntaje de 270.2 puntos sitúa a COL NSTRA SRA DE LAS VICTORIAS por encima de la mitad de los colegios del país (percentil 67). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 13.9 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
270,2 puntos significa que COL NSTRA SRA DE LAS VICTORIAS supera aproximadamente al 67% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Ciencias Naturales sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: ligero ajuste de -13,8 puntos, manteniéndose en percentil 67%.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 5,81.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 1996 y 2025 el colegio mejoró 123.3 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 1999 y 2000 (+70.7 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 270,2 | 53,5 | 57,3 | 51,8 | 52,8 | 56,1 |
| 2024 | 280,1 | 57,0 | 59,0 | 53,1 | 54,4 | 57,7 |
| 2023 | 284,0 | 59,2 | 58,0 | 55,4 | 53,1 | 61,3 |
¿Qué significan estos indicadores?
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
El Colegio Nuestra Señora de las Victorias presenta un perfil institucional caracterizado por un potencial parcialmente realizado, con un efecto escuela rezagado que sugiere dificultades en la traducción de recursos disponibles en resultados académicos. A pesar de contar con un perfil motivacional sólido, especialmente en el área de inglés, la institución enfrenta una polarización académica distribuida que refleja heterogeneidad en el desempeño estudiantil. De particular preocupación es la ausencia de estudiantes catalogados como resilientes verdaderos, indicativo de que ningún estudiante logra combinar alta vulnerabilidad socioeconómica con desempeño académico sobresaliente, lo que revela una brecha crítica entre el contexto de vulnerabilidad y el logro educativo. La urgencia de intervención es alta, determinada principalmente por dos palancas de mejora identificadas: la educación de la madre y el acceso a computador en el hogar. Estos factores socioeconómicos y familiares constituyen barreras estructurales que limitan el desarrollo académico de la población atendida. Aunque se proyecta estabilidad para 2026, la desaceleración en áreas como sociales y ciudadanas sugiere necesidad de fortalecimiento curricular específico. Las intervenciones más efectivas deberían enfocarse en fortalecer el capital cultural familiar y mejorar el acceso tecnológico, complementadas con consolidación del desempeño en inglés como fortaleza institucional.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
El colegio tiene margen de mejora frente al potencial que el modelo estima para su contexto. Colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
Con resultados altos y consistentes, COL NSTRA SRA DE LAS VICTORIAS tiene base sólida para 2026–2027. El foco: fortalecer las áreas con mayor brecha para sostener la posición sobre el promedio nacional.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
COL NSTRA SRA DE LAS VICTORIAS se ubica en cuadrante Consolidada: base académica por encima del promedio nacional que la distingue dentro de su entorno regional. En 2025 la institución superó al 67 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global.
Ciencias Naturales es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. El modelo contextual sugiere que la institución rinde por debajo del potencial estimado para su entorno: colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
Fortalecer Ciencias Naturales representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. El potencial contextual no explotado es una oportunidad concreta: adoptando las prácticas pedagógicas que han funcionado en instituciones de perfil similar, la mejora puede ser significativa en uno o dos ciclos. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. El bajo riesgo sistémico indica que la institución está bien posicionada para navegar con estabilidad el período 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Ciencias Naturales e Sociales y Ciudadanas. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +13.9 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios privados de Bogotá DC y Bogotá DC obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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