Evalúa en segundos si este colegio está por encima de su contexto, cómo viene evolucionando y qué pasos seguir para compararlo con instituciones similares.
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COL ROCHESTER en Chía, Cundinamarca, obtuvo un puntaje global de 291.8 en 2009, ocupa la posición 59 de 1041 en Chía y se ubica en el percentil municipal 94.4. En los últimos 3 años registra retroceso de 2.3 puntos.
Esta clasificacion destaca colegios segun su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntuan bien, sino que tambien muestran trayectoria positiva.
Ver colegios consolidadaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Cundinamarca desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalCOL ROCHESTER es un colegio del sector privado ubicado en Bogotá DC, Bogotá DC. En 2009 obtuvo 291.8 puntos globales.
Su resultado está 55.1 puntos por encima del promedio municipal, mostrando una posición competitiva favorable en su entorno local.
El líder municipal de su sector es COLEGIO SAN JORGE DE INGLATERRA con 341.3 puntos.
El puntaje de 291.8 puntos sitúa a COL ROCHESTER en el 10% superior del país (percentil 98). Su resultado supera el promedio nacional de 221 puntos en 71.0 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
COLEGIO SAN JORGE DE INGLATERRA
Puntaje: 341,3
49,5 puntos por encima de este colegio
Ver perfilCOLEGIO SAN JORGE DE INGLATERRA
Puntaje: 341,3
Bogotá DC
Ver perfilTendencia 3 años: -2,3 puntos.
Tendencia 5 años: -2,6 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 7,0.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con Google| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2009 | 291,8 | 58,6 | 54,4 | 50,5 | 52,8 | 75,6 |
| 2008 | 299,0 | 60,0 | 55,5 | 53,3 | 53,2 | 77,0 |
| 2007 | 294,1 | 62,1 | 55,4 | 52,4 | 57,8 | 66,3 |
| 2006 | 303,6 | 66,5 | 57,3 | 54,4 | 50,9 | 74,5 |
| 2005 | 294,4 | 56,0 | 58,9 | 57,3 | 52,1 | 70,0 |
| 2004 | 280,9 | 48,5 | 65,0 | 52,6 | 49,0 | 65,8 |
| 2003 | 276,9 | 51,1 | 52,6 | 55,3 | 51,9 | 66,1 |
| 2002 | 300,3 | 54,6 | 53,9 | 59,6 | 59,6 | 72,6 |
| 2001 | 289,2 | 61,7 | 50,8 | 50,7 | 58,4 | 67,7 |
| 2000 | 289,1 | 61,7 | 50,9 | 51,0 | 58,1 | 67,4 |
| 1999 | 236,3 | 63,8 | 65,7 | 62,6 | 52,9 | — |
| 1998 | 244,0 | 64,7 | 66,4 | 61,0 | 54,9 | — |
| 1997 | 247,6 | 67,6 | 67,0 | 61,3 | 55,8 | — |
| 1996 | 236,8 | 66,7 | 66,2 | 60,8 | 50,3 | — |
Historial completo desde 2000 disponible con Google
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|---|---|
| Inglés | 75,6 |
| Matemáticas | 58,6 |
| Lectura Crítica | 54,4 |
| Sociales y Ciudadanas | 52,8 |
| Ciencias Naturales | 50,5 |
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