ICFES 2025: 279,2 pts · #1 en Coromoro · ⭐ Estrella · 2 años
COLEGIO AGROPECUARIO RAFAEL LEON AMAYA - SEDE PRINCIPAL obtuvo 279,2 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, con un valor agregado de +24,6 puntos sobre lo esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
COLEGIO AGROPECUARIO RAFAEL LEON AMAYA - SEDE PRINCIPAL es actualmente una institución de referencia académica (cuadrante Estrella) en Santander. Supera en 24.6 puntos el rendimiento esperado para su contexto, ocupa el primer lugar 0 de Coromoro y muestra una mejora de 21.1 puntos en los últimos tres años.
COLEGIO AGROPECUARIO RAFAEL LEON AMAYA - SEDE PRINCIPAL obtuvo 279,2 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Matemáticas, Ciencias Naturales, Sociales y Ciudadanas.
Oportunidades de mejora: Inglés, Lectura Crítica.
Valor agregado: +24,6 puntos sobre lo esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable (sector oficial, Coromoro).
Primera participación ICFES: 1996.
El Colegio Agropecuario Rafael León Amaya presenta un perfil institucional notable caracterizado por su capacidad transformadora en el contexto educativo de Coromoro. Su diagnóstico de potencial supera las expectativas esperadas, evidenciando un efecto escuela transformador que genera impacto significativo en la trayectoria académica de sus estudiantes. El perfil motivacional predominante es sólido a nivel global, lo que sugiere coherencia en los procesos institucionales, aunque existe potencial de profundización tanto en fortalezas como en áreas de mejora transversales. Un aspecto particularmente destacable es la identificación del 7.1% de estudiantes resilientes verdaderos, quienes provienen de contextos de alta vulnerabilidad socioeconómica pero logran desempeños académicos sobresalientes. Esta cifra refleja la capacidad del colegio para generar oportunidades de movilidad social. Matemáticas emerge como la materia con mayor aceleración positiva, indicando avances significativos en esta competencia clave. La proyección de estabilidad hacia 2026 sugiere consolidación de logros actuales. La principal oportunidad para el fortalecimiento institucional radica en la desaceleración detectada en Sociales y Ciudadanas, área que requiere intervención estratégica para mantener la trayectoria ascendente. Abordar esta situación sin comprometer la concentración académica actual permitiría potenciar aún más el efecto transformador que caracteriza a la institución.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Superó a 2 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de CoromoroEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Santander en cuadrante EstrellaComparamos su resultado real con el puntaje esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable, considerando sector, ubicación y perfil de la comunidad. Esto ayuda a padres y rectores a detectar instituciones que logran más de lo que su contexto anticipa.
Ver colegios oficials de Santander que superaron su rendimiento esperado en ICFES 2025Evolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Santander desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalComparamos este colegio con instituciones de perfil socioeconómico y geográfico similar en Colombia. Un resultado por encima del esperado indica que el colegio aporta más de lo que su contexto predice — señal de que la gestión pedagógica marca la diferencia.
Colegios con alto valor agregado son los que realmente marcan la diferencia en sus comunidades — logran más de lo que su entorno anticipa. Este indicador es independiente del puntaje absoluto.
* El puntaje "Obtenido" (272,1 pts) corresponde al promedio usado por el modelo de valor agregado, que puede diferir levemente del puntaje global oficial (279,2 pts) por ajuste metodológico del subgrupo de comparación.
Clasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
COLEGIO AGROPECUARIO RAFAEL LEON AMAYA - SEDE PRINCIPAL alcanza en 2025 el cuadrante Estrella, su mejor categoría de desempeño. Si logra fortalecer Inglés, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios de contexto similar de Santander en 2027.
Aunque se ubica en el percentil 74 nacional, lo más destacable de COLEGIO AGROPECUARIO RAFAEL LEON AMAYA - SEDE PRINCIPAL es que superó en 24.6 puntos el rendimiento esperado para colegios de contexto socioeconómico similar. Con 279.2 puntos, está por encima de la mitad de los colegios del país (percentil 74). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 22.9 puntos.
279,2 puntos significa que COLEGIO AGROPECUARIO RAFAEL LEON AMAYA - SEDE PRINCIPAL supera aproximadamente al 74% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
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Empezar gratis →Tendencia 3 años: +21,1 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 9,06.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 1996 y 2025 el colegio mejoró 145.1 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 1999 y 2000 (+70.7 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 279,2 | 62,6 | 53,8 | 54,6 | 53,9 | 51,5 |
| 2024 | 262,7 | 60,6 | 52,3 | 51,8 | 47,6 | 46,3 |
| 2023 | 258,1 | 55,2 | 51,8 | 53,3 | 47,6 | 47,6 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Superó su rendimiento esperado»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera lo Esperado significa que el resultado real del colegio es mayor al que predice el modelo dado el nivel socioeconómico de sus estudiantes. El colegio logra más de lo que su contexto anticipa.
¿Qué significa «Supera su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera su Potencial significa que el colegio rinde por encima de lo esperado según su contexto socioeconómico, y además el efecto escuela neto es positivo — es decir, la institución suma sobre las expectativas individuales de cada estudiante.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
El Colegio Agropecuario Rafael León Amaya presenta un perfil institucional notable caracterizado por su capacidad transformadora en el contexto educativo de Coromoro. Su diagnóstico de potencial supera las expectativas esperadas, evidenciando un efecto escuela transformador que genera impacto significativo en la trayectoria académica de sus estudiantes. El perfil motivacional predominante es sólido a nivel global, lo que sugiere coherencia en los procesos institucionales, aunque existe potencial de profundización tanto en fortalezas como en áreas de mejora transversales. Un aspecto particularmente destacable es la identificación del 7.1% de estudiantes resilientes verdaderos, quienes provienen de contextos de alta vulnerabilidad socioeconómica pero logran desempeños académicos sobresalientes. Esta cifra refleja la capacidad del colegio para generar oportunidades de movilidad social. Matemáticas emerge como la materia con mayor aceleración positiva, indicando avances significativos en esta competencia clave. La proyección de estabilidad hacia 2026 sugiere consolidación de logros actuales. La principal oportunidad para el fortalecimiento institucional radica en la desaceleración detectada en Sociales y Ciudadanas, área que requiere intervención estratégica para mantener la trayectoria ascendente. Abordar esta situación sin comprometer la concentración académica actual permitiría potenciar aún más el efecto transformador que caracteriza a la institución.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
Existe riesgo moderado de variación en el posicionamiento relativo. Los factores contextuales aconsejan atención preventiva.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
La confluencia de cuadrante Estrella y la trayectoria ascendente sugiere que COLEGIO AGROPECUARIO RAFAEL LEON AMAYA - tiene bases sólidas para consolidar su posición en 2026 y mantener el avance hacia 2027.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
COLEGIO AGROPECUARIO RAFAEL LEON AMAYA - SEDE PRINCIPAL se encuentra en el cuadrante Estrella: puntaje sobre el promedio nacional con tendencia positiva, lo que lo ubica entre los colegios de mayor dinamismo académico en Colombia. En 2025 la institución superó al 74 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Matemáticas es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
El riesgo moderado indica factores que merecen seguimiento preventivo, aunque sin configurar una emergencia inmediata. Inglés es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global.
Fortalecer Inglés representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Manteniendo el cuadrante Estrella, la institución tiene bases sólidas para consolidarse en el tercio superior del ranking nacional hacia 2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Inglés e Lectura Crítica. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +22.9 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Coromoro y Santander obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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