ICFES 2025: 316,0 pts · #1 en El Carmen de Viboral · ⭐ Estrella
COLEGIO ANGLO ESPAÑOL - SEDE PRINCIPAL obtuvo 316,0 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 92 nacional. Compara su posición frente a colegios privados de El Carmen de Viboral, Antioquia.
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Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
COLEGIO ANGLO ESPAÑOL - SEDE PRINCIPAL es actualmente una institución de referencia académica (cuadrante Estrella) en Antioquia. Ocupa el primer lugar 1 de El Carmen de Viboral y muestra una retroceso de 9.2 puntos en los últimos tres años.
COLEGIO ANGLO ESPAÑOL - SEDE PRINCIPAL obtuvo 316,0 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Inglés, Lectura Crítica, Matemáticas.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Ciencias Naturales.
Primera participación ICFES: 2007.
El Colegio Anglo Español presenta un perfil académico notable que supera las expectativas de desempeño para instituciones de su contexto socioeconómico en El Carmen de Viboral. Su fortaleza radica en el dominio del inglés, donde concentra su mayor aceleración positiva, lo que posiciona esta área como diferenciador competitivo y reflejo de una orientación bilingüe consolidada. El efecto escuela se mantiene en niveles esperados, indicando que la institución genera valor educativo coherente con sus características y recursos disponibles. Un hallazgo crítico es la ausencia de resiliencia estudiantil verdadera, lo que revela que el actual desempeño académico no está siendo generado por estudiantes con alta vulnerabilidad socioeconómica que logren superar barreras estructurales. Esta brecha sugiere que el cuerpo estudiantil proviene de contextos socioeconómicos más favorables, limitando la capacidad transformadora de la institución. La polarización académica distribuida indica equidad interna en rendimientos, aunque la desaceleración en Ciencias Naturales requiere atención pedagógica. Con una tendencia proyectada creciente hacia 2026, el colegio tiene la oportunidad de fortalecer la enseñanza de ciencias experimentales sin comprometer su trayectoria en idiomas, consolidando así un perfil integral más robusto. La inversión en didáctica de ciencias naturales representaría su principal palanca de mejora.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Superó a 7 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de El Carmen de ViboralEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios privados de Antioquia en cuadrante EstrellaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Antioquia desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
COLEGIO ANGLO ESPAÑOL - SEDE PRINCIPAL alcanza en 2025 el cuadrante Estrella, su mejor categoría de desempeño. Si logra sostener el creciente compromiso estudiantil y fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios de contexto similar de Antioquia en 2027.
El puntaje de 316.0 puntos sitúa a COLEGIO ANGLO ESPAÑOL - SEDE PRINCIPAL en el 10% superior del país (percentil 92). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 59.7 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
316,0 puntos significa que COLEGIO ANGLO ESPAÑOL - SEDE PRINCIPAL supera aproximadamente al 92% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025, colocándose en el Top 8% del país.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: ligero ajuste de -9,2 puntos, manteniéndose en percentil 92%.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 8,34.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2007 y 2025 el colegio mejoró 94.5 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2012 y 2019 (+68.0 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 316,0 | 65,3 | 67,1 | 58,5 | 57,9 | 75,5 |
| 2024 | 304,8 | 60,9 | 64,9 | 56,2 | 57,3 | 74,2 |
| 2023 | 325,2 | 66,1 | 65,6 | 60,4 | 64,5 | 76,0 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Supera lo Esperado»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera lo Esperado significa que el resultado real del colegio es mayor al que predice el modelo dado el nivel socioeconómico de sus estudiantes. El colegio logra más de lo que su contexto anticipa.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
El Colegio Anglo Español presenta un perfil académico notable que supera las expectativas de desempeño para instituciones de su contexto socioeconómico en El Carmen de Viboral. Su fortaleza radica en el dominio del inglés, donde concentra su mayor aceleración positiva, lo que posiciona esta área como diferenciador competitivo y reflejo de una orientación bilingüe consolidada. El efecto escuela se mantiene en niveles esperados, indicando que la institución genera valor educativo coherente con sus características y recursos disponibles. Un hallazgo crítico es la ausencia de resiliencia estudiantil verdadera, lo que revela que el actual desempeño académico no está siendo generado por estudiantes con alta vulnerabilidad socioeconómica que logren superar barreras estructurales. Esta brecha sugiere que el cuerpo estudiantil proviene de contextos socioeconómicos más favorables, limitando la capacidad transformadora de la institución. La polarización académica distribuida indica equidad interna en rendimientos, aunque la desaceleración en Ciencias Naturales requiere atención pedagógica. Con una tendencia proyectada creciente hacia 2026, el colegio tiene la oportunidad de fortalecer la enseñanza de ciencias experimentales sin comprometer su trayectoria en idiomas, consolidando así un perfil integral más robusto. La inversión en didáctica de ciencias naturales representaría su principal palanca de mejora.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El perfil motivacional del estudiantado muestra tendencia ascendente — señal de mayor compromiso que puede traducirse en mejores resultados ICFES en el corto plazo.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
Aunque su posición de liderazgo (cuadrante Estrella) es sólida, la tendencia de los últimos años muestra una ligera desaceleración. El reto para 2026 es frenar esa tendencia y consolidar el avance en las áreas con mayor brecha.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
COLEGIO ANGLO ESPAÑOL - SEDE PRINCIPAL se encuentra en el cuadrante Estrella: puntaje sobre el promedio nacional con tendencia positiva, lo que lo ubica entre los colegios de mayor dinamismo académico en Colombia. En 2025 la institución superó al 92 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Inglés es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada. El perfil motivacional del estudiantado muestra tendencia ascendente: un activo clave que sustenta el crecimiento académico en el corto plazo.
No se identifican riesgos críticos inminentes en los indicadores disponibles para 2025. La trayectoria reciente es consistente con la posición actual.
Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Manteniendo el cuadrante Estrella, la institución tiene bases sólidas para consolidarse en el tercio superior del ranking nacional hacia 2027. El bajo riesgo sistémico indica que la institución está bien posicionada para navegar con estabilidad el período 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Ciencias Naturales. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +59.7 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios privados de El Carmen de Viboral y Antioquia obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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