ICFES 2012: 251,4 pts · #636 en Bogotá DC · ✅ Consolidada · 2 años
Consulta el historial ICFES de este colegio, que participó en las Pruebas Saber 11 hasta el año 2012. Los datos aquí disponibles reflejan su trayectoria histórica.
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Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
COLEGIO CENTRO DE APLICACION PEDAGOGICA - CEDAP mantiene un desempeño alto y consolidado. Permanece en el percentil 76 nacional.
COLEGIO CENTRO DE APLICACION PEDAGOGICA - CEDAP obtuvo 251,4 puntos en las Pruebas Saber 11 del ICFES 2012. Fuente de los datos y análisis: ICFES Analytics (icfes-analytics.com), plataforma independiente; no es el ICFES oficial.
Se ubicó en 2012:
Áreas de mayor puntaje: Sociales y Ciudadanas, Lectura Crítica, Ciencias Naturales.
Áreas de menor puntaje relativo: Inglés, Matemáticas.
Primera participación ICFES registrada: 2001.
Las asociaciones estadísticas presentadas no implican relaciones causales. Los indicadores son calculados por ICFES Analytics a partir de datos públicos del ICFES.
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria reciente favorable.
Comparar con colegios privados de Bogotá DC en cuadrante ConsolidadaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Bogotá DC desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
COLEGIO CENTRO DE APLICACION PEDAGOGICA - CEDAP no aparece en los resultados ICFES 2025. Su último registro disponible en el examen Saber 11 corresponde al año 2012. El puntaje de 251.4 puntos sitúa a COLEGIO CENTRO DE APLICACION PEDAGOGICA - CEDAP en el cuartil superior del país (percentil 76). Su resultado supera el promedio nacional de 239 puntos en 12.8 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
251,4 puntos significa que COLEGIO CENTRO DE APLICACION PEDAGOGICA - CEDAP supera aproximadamente al 76% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2012.
Escala ampliada (mín. 40 pts de rango) para facilitar la lectura de las variaciones.
Mostrando los últimos 6 años · La plataforma tiene datos desde 2020; este colegio registra desde 2001
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2001 y 2012 el colegio mejoró 17.9 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2009 y 2010 (+52.5 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2012 | 251,4 | 47,6 | 52,6 | 50,4 | 54,0 | 46,8 |
| 2011 | 258,6 | 51,4 | 43,5 | 49,5 | 60,4 | 53,8 |
| 2010 | 299,9 | 57,6 | 56,6 | 55,1 | 56,3 | 74,2 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Supera lo Esperado»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera lo Esperado significa que el resultado real del colegio es mayor al que predice el modelo dado el nivel socioeconómico de sus estudiantes. El resultado observado supera la estimación esperada para colegios de contexto comparable. La diferencia no implica causalidad.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
El colegio mantiene una posición académica consistentemente alta. Al mismo tiempo, la reducción en Competencia Satisfactoria indica que una menor proporción de estudiantes alcanzó simultáneamente niveles altos en esas competencias. Estos resultados no determinan por sí solos la causa: deben contrastarse con las características de cada cohorte y con un diagnóstico actual de los estudiantes.
Datos base: resultados oficiales publicados por el ICFES. Indicadores, modelos y análisis: ICFES Analytics.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Inglés e Matemáticas. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +12.8 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios privados de Bogotá DC obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2012? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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Ver historial completo con GoogleLos resultados históricos muestran qué ocurrió en cohortes anteriores. El diagnóstico Pre-ICFES permite evaluar a los estudiantes actuales antes de la prueba, identificar competencias prioritarias y construir planes de refuerzo personalizados.
Las recomendaciones de IA son orientativas. Los resultados individuales dependen de múltiples factores. No garantizamos mejoras en puntajes específicos.
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