ICFES 2025: 295,5 pts · #15 en Barrancabermeja · ✅ Consolidada
COLEGIO DE BACHILLERATO MIXTO MUNICIPAL EL CASTILLO obtuvo 295,5 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 84 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Barrancabermeja, Santander.
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COLEGIO DE BACHILLERATO MIXTO MUNICIPAL EL CASTILLO es actualmente una institución de alto desempeño consolidado (cuadrante Consolidada) en Santander. Muestra una mejora de 6.0 puntos en los últimos tres años.
COLEGIO DE BACHILLERATO MIXTO MUNICIPAL EL CASTILLO obtuvo 295,5 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Matemáticas, Ciencias Naturales.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Inglés.
Primera participación ICFES: 1996.
El Colegio de Bachillerato Mixto Municipal El Castillo en Barrancabermeja se caracteriza por un efecto escuela transformador que supera sus condiciones iniciales esperadas, evidenciando una gestión institucional efectiva en contexto urbano. Su perfil motivacional orientado al alto rendimiento se refleja particularmente en fortaleza en inglés, área que ha acelerado positivamente y representa una oportunidad diferenciadora en la región. Sin embargo, la institución presenta polarización académica interna significativa, con una brecha notable entre estudiantes de mejor y menor desempeño, lo que sugiere heterogeneidad considerable en el aula. Un hallazgo relevante es la presencia de resiliencia verdadera en 8.3% de la población estudiantil, estudiantes que logran alto desempeño académico pese a alta vulnerabilidad socioeconómica. Este segmento constituye tanto un indicador de capacidad institucional como una población que requiere seguimiento diferenciado. Las palancas de mejora identificadas señalan que el nivel educativo de las madres y acceso a tecnología en el hogar son factores críticos para potenciar resultados. Con una tendencia proyectada creciente hacia 2026 y urgencia de intervención media, la institución tiene posicionamiento favorable para avanzar. La desaceleración en sociales y ciudadanas, área complementaria al énfasis en inglés, sugiere oportunidad de rebalanceo curricular que fortalezca competencias integrales.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Santander en cuadrante ConsolidadaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Santander desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
COLEGIO DE BACHILLERATO MIXTO MUNICIPAL EL CASTILLO se ubica en 2025 en cuadrante Consolidada, con sólido desempeño sobre el promedio nacional. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios de contexto similar de Santander en 2027.
El puntaje de 295.5 puntos sitúa a COLEGIO DE BACHILLERATO MIXTO MUNICIPAL EL CASTILLO en el cuartil superior del país (percentil 84). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 39.1 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
295,5 puntos significa que COLEGIO DE BACHILLERATO MIXTO MUNICIPAL EL CASTILLO supera aproximadamente al 84% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +6,0 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 3,89.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 1996 y 2025 el colegio mejoró 146.1 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 1999 y 2000 (+59.9 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 295,5 | 60,0 | 61,6 | 58,8 | 56,5 | 57,9 |
| 2024 | 298,9 | 60,4 | 61,5 | 59,8 | 57,7 | 59,3 |
| 2023 | 289,5 | 58,7 | 59,7 | 57,7 | 56,1 | 56,0 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Supera su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera su Potencial significa que el colegio rinde por encima de lo esperado según su contexto socioeconómico, y además el efecto escuela neto es positivo — es decir, la institución suma sobre las expectativas individuales de cada estudiante.
El Colegio de Bachillerato Mixto Municipal El Castillo en Barrancabermeja se caracteriza por un efecto escuela transformador que supera sus condiciones iniciales esperadas, evidenciando una gestión institucional efectiva en contexto urbano. Su perfil motivacional orientado al alto rendimiento se refleja particularmente en fortaleza en inglés, área que ha acelerado positivamente y representa una oportunidad diferenciadora en la región. Sin embargo, la institución presenta polarización académica interna significativa, con una brecha notable entre estudiantes de mejor y menor desempeño, lo que sugiere heterogeneidad considerable en el aula. Un hallazgo relevante es la presencia de resiliencia verdadera en 8.3% de la población estudiantil, estudiantes que logran alto desempeño académico pese a alta vulnerabilidad socioeconómica. Este segmento constituye tanto un indicador de capacidad institucional como una población que requiere seguimiento diferenciado. Las palancas de mejora identificadas señalan que el nivel educativo de las madres y acceso a tecnología en el hogar son factores críticos para potenciar resultados. Con una tendencia proyectada creciente hacia 2026 y urgencia de intervención media, la institución tiene posicionamiento favorable para avanzar. La desaceleración en sociales y ciudadanas, área complementaria al énfasis en inglés, sugiere oportunidad de rebalanceo curricular que fortalezca competencias integrales.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
Con resultados altos y consistentes, COLEGIO DE BACHILLERATO MIXTO MUNICIPAL tiene base sólida para 2026–2027. El foco: fortalecer las áreas con mayor brecha para sostener la posición sobre el promedio nacional.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
COLEGIO DE BACHILLERATO MIXTO MUNICIPAL EL CASTILLO se ubica en cuadrante Consolidada: base académica por encima del promedio nacional que la distingue dentro de su entorno regional. En 2025 la institución superó al 84 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El 2.8 % de sus estudiantes alcanzó Excelencia Integral en 2025 — un umbral que exige nivel 4 en las cinco áreas a la vez, considerado uno de los más exigentes del sistema. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
No se identifican riesgos críticos inminentes en los indicadores disponibles para 2025. La trayectoria reciente es consistente con la posición actual.
Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. El bajo riesgo sistémico indica que la institución está bien posicionada para navegar con estabilidad el período 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Inglés. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +39.1 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Barrancabermeja y Santander obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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