ICFES 2025: 301,0 pts · #282 en Bogotá DC · ⭐ Estrella
COLEGIO DE LAS MERCEDES obtuvo 301,0 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, ubicándose en el Top 13% del país de Colombia, con un valor agregado de +33,1 puntos sobre lo esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
COLEGIO DE LAS MERCEDES es actualmente una institución de referencia académica (cuadrante Estrella) en Bogotá DC. Supera en 33.1 puntos el rendimiento esperado para su contexto.
COLEGIO DE LAS MERCEDES obtuvo 301,0 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Inglés, Lectura Crítica, Matemáticas.
Oportunidades de mejora: Ciencias Naturales, Sociales y Ciudadanas.
Valor agregado: +33,1 puntos sobre lo esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable (sector privado, Bogotá DC).
Primera participación ICFES: 2025.
El Colegio de las Mercedes se distingue como una institución no oficial ubicada en zona urbana de Bogotá que opera significativamente por encima de su potencial esperado, clasificándose como de desempeño notable. Este resultado refleja una capacidad institucional sólida para gestionar procesos pedagógicos y administrativos que generan resultados académicos positivos a pesar de las limitaciones contextuales propias del sector privado de menor escala. El efecto escuela catalogado como transformador evidencia que la institución ejerce una influencia considerable en la trayectoria académica de sus estudiantes, superando los determinantes socioeconómicos del entorno. Sin embargo, existe una brecha crítica que requiere atención inmediata: la ausencia total de resiliencia estudiantil verdadera contrasta fuertemente con el logro académico observado. Esta desconexión sugiere que aunque los estudiantes alcanzan buenos resultados escolares, carecen de las características de resiliencia que les permitirían sostener ese desempeño ante adversidades o transiciones futuras. Esta vulnerabilidad representa la mayor oportunidad de mejora para la institución: fortalecer aspectos socioemocionales, desarrollo de capacidades de adaptación y construcción de redes de apoyo que consoliden la sostenibilidad del logro académico más allá del contexto escolar.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios privados de Bogotá DC en cuadrante EstrellaComparamos su resultado real con el puntaje esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable, considerando sector, ubicación y perfil de la comunidad. Esto ayuda a padres y rectores a detectar instituciones que logran más de lo que su contexto anticipa.
Ver colegios privados de Bogotá DC que superaron su rendimiento esperado en ICFES 2025Evolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Bogotá DC desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalComparamos este colegio con instituciones de perfil socioeconómico y geográfico similar en Colombia. Un resultado por encima del esperado indica que el colegio aporta más de lo que su contexto predice — señal de que la gestión pedagógica marca la diferencia.
Colegios con alto valor agregado son los que realmente marcan la diferencia en sus comunidades — logran más de lo que su entorno anticipa. Este indicador es independiente del puntaje absoluto.
Aunque se ubica en el percentil 87 nacional, lo más destacable de COLEGIO DE LAS MERCEDES es que superó en 33.1 puntos el rendimiento esperado para colegios de contexto socioeconómico similar. Con 301.0 puntos, está en el cuartil superior del país (percentil 87). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 44.7 puntos.
301,0 puntos significa que COLEGIO DE LAS MERCEDES supera aproximadamente al 87% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025, colocándose en el Top 13% del país.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Ciencias Naturales sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con Google| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 301,0 | 60,8 | 62,2 | 56,6 | 58,8 | 67,2 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Superó su rendimiento esperado»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera lo Esperado significa que el resultado real del colegio es mayor al que predice el modelo dado el nivel socioeconómico de sus estudiantes. El colegio logra más de lo que su contexto anticipa.
¿Qué significa «Supera su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera su Potencial significa que el colegio rinde por encima de lo esperado según su contexto socioeconómico, y además el efecto escuela neto es positivo — es decir, la institución suma sobre las expectativas individuales de cada estudiante.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
El Colegio de las Mercedes se distingue como una institución no oficial ubicada en zona urbana de Bogotá que opera significativamente por encima de su potencial esperado, clasificándose como de desempeño notable. Este resultado refleja una capacidad institucional sólida para gestionar procesos pedagógicos y administrativos que generan resultados académicos positivos a pesar de las limitaciones contextuales propias del sector privado de menor escala. El efecto escuela catalogado como transformador evidencia que la institución ejerce una influencia considerable en la trayectoria académica de sus estudiantes, superando los determinantes socioeconómicos del entorno. Sin embargo, existe una brecha crítica que requiere atención inmediata: la ausencia total de resiliencia estudiantil verdadera contrasta fuertemente con el logro académico observado. Esta desconexión sugiere que aunque los estudiantes alcanzan buenos resultados escolares, carecen de las características de resiliencia que les permitirían sostener ese desempeño ante adversidades o transiciones futuras. Esta vulnerabilidad representa la mayor oportunidad de mejora para la institución: fortalecer aspectos socioemocionales, desarrollo de capacidades de adaptación y construcción de redes de apoyo que consoliden la sostenibilidad del logro académico más allá del contexto escolar.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
La confluencia de cuadrante Estrella y la trayectoria ascendente sugiere que COLEGIO DE LAS MERCEDES tiene bases sólidas para consolidar su posición en 2026 y mantener el avance hacia 2027.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
COLEGIO DE LAS MERCEDES se encuentra en el cuadrante Estrella: puntaje sobre el promedio nacional con tendencia positiva, lo que lo ubica entre los colegios de mayor dinamismo académico en Colombia. En 2025 la institución superó al 87 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Inglés es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
El riesgo moderado indica factores que merecen seguimiento preventivo, aunque sin configurar una emergencia inmediata.
Continuar profundizando en las áreas de fortaleza y establecer benchmarking con instituciones similares puede identificar palancas de mejora concretas.
Manteniendo el cuadrante Estrella, la institución tiene bases sólidas para consolidarse en el tercio superior del ranking nacional hacia 2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Ciencias Naturales e Sociales y Ciudadanas. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +44.7 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios privados de Bogotá DC y Bogotá DC obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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