ICFES 2025: 332,9 pts · #8 en Valledupar · ⭐ Estrella · 3 años
COLEGIO DE MAESTROS (MASTER COLLEGE) obtuvo 332,9 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, ubicándose en el Top 4% del país de Colombia, con un valor agregado de +67,3 puntos sobre lo esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
COLEGIO DE MAESTROS (MASTER COLLEGE) es actualmente una institución de referencia académica (cuadrante Estrella) en Cesar. Supera en 67.3 puntos el rendimiento esperado para su contexto y muestra una mejora de 22.5 puntos en los últimos tres años.
COLEGIO DE MAESTROS (MASTER COLLEGE) obtuvo 332,9 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Inglés, Matemáticas, Lectura Crítica.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Ciencias Naturales.
Valor agregado: +67,3 puntos sobre lo esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable (sector privado, Valledupar).
Primera participación ICFES: 2017.
# Análisis de COLEGIO DE MAESTROS (MASTER COLLEGE) Master College representa una institución educativa de sector no oficial en Valledupar con un potencial excepcional y un efecto escuela transformador sobre su comunidad estudiantil. Su perfil motivacional centrado en alto rendimiento, con fortaleza particular en inglés, refleja un modelo pedagógico orientado hacia la excelencia académica. Sin embargo, la institución presenta una polarización académica interna significativa, evidenciada en que el 21.4% de sus estudiantes logran desempeños sobresalientes a pesar de vulnerabilidades socioeconómicas severas, lo que denota capacidad institucional para generar resiliencia auténtica. Las dinámicas de mejora muestran un contraste relevante: mientras la lectura crítica experimenta aceleración positiva sostenida, el inglés presenta desaceleración, sugiriendo la necesidad de rebalancear enfoques pedagógicos. La brecha académica interna y la tendencia proyectada creciente para 2026 indican que el colegio se encuentra en una trayectoria de consolidación. La principal palanca identificada radica en aumentar la conectividad a internet y disponibilidad de computadores en hogares, factores críticos que, de ser atendidos, podrían reducir la polarización y potenciar el efecto transformador ya presente en la institución.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Superó a 74 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de ValleduparEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios privados de Cesar en cuadrante EstrellaComparamos su resultado real con el puntaje esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable, considerando sector, ubicación y perfil de la comunidad. Esto ayuda a padres y rectores a detectar instituciones que logran más de lo que su contexto anticipa.
Ver colegios privados de Cesar que superaron su rendimiento esperado en ICFES 2025Evolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Cesar desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalComparamos este colegio con instituciones de perfil socioeconómico y geográfico similar en Colombia. Un resultado por encima del esperado indica que el colegio aporta más de lo que su contexto predice — señal de que la gestión pedagógica marca la diferencia.
Colegios con alto valor agregado son los que realmente marcan la diferencia en sus comunidades — logran más de lo que su entorno anticipa. Este indicador es independiente del puntaje absoluto.
* El puntaje "Obtenido" (326,9 pts) corresponde al promedio usado por el modelo de valor agregado, que puede diferir levemente del puntaje global oficial (332,9 pts) por ajuste metodológico del subgrupo de comparación.
Clasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
COLEGIO DE MAESTROS (MASTER COLLEGE) alcanza en 2025 el cuadrante Estrella, su mejor categoría de desempeño. Si logra sostener el creciente compromiso estudiantil y fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios privados de Cesar en 2027.
Aunque se ubica en el percentil 96 nacional, lo más destacable de COLEGIO DE MAESTROS (MASTER COLLEGE) es que superó en 67.3 puntos el rendimiento esperado para colegios de contexto socioeconómico similar. Con 332.9 puntos, está en el 10% superior del país (percentil 96). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 76.6 puntos.
332,9 puntos significa que COLEGIO DE MAESTROS (MASTER COLLEGE) supera aproximadamente al 96% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025, colocándose en el Top 4% del país.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +22,5 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 9,97.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2017 y 2025 el colegio mejoró 64.1 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2022 y 2023 (+30.5 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 332,9 | 69,5 | 66,3 | 65,1 | 63,5 | 72,5 |
| 2024 | 313,4 | 63,4 | 64,4 | 60,8 | 59,9 | 69,2 |
| 2023 | 310,4 | 62,4 | 64,1 | 60,0 | 60,4 | 66,4 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Superó su rendimiento esperado»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera lo Esperado significa que el resultado real del colegio es mayor al que predice el modelo dado el nivel socioeconómico de sus estudiantes. El colegio logra más de lo que su contexto anticipa.
¿Qué significa «Supera su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera su Potencial significa que el colegio rinde por encima de lo esperado según su contexto socioeconómico, y además el efecto escuela neto es positivo — es decir, la institución suma sobre las expectativas individuales de cada estudiante.
# Análisis de COLEGIO DE MAESTROS (MASTER COLLEGE) Master College representa una institución educativa de sector no oficial en Valledupar con un potencial excepcional y un efecto escuela transformador sobre su comunidad estudiantil. Su perfil motivacional centrado en alto rendimiento, con fortaleza particular en inglés, refleja un modelo pedagógico orientado hacia la excelencia académica. Sin embargo, la institución presenta una polarización académica interna significativa, evidenciada en que el 21.4% de sus estudiantes logran desempeños sobresalientes a pesar de vulnerabilidades socioeconómicas severas, lo que denota capacidad institucional para generar resiliencia auténtica. Las dinámicas de mejora muestran un contraste relevante: mientras la lectura crítica experimenta aceleración positiva sostenida, el inglés presenta desaceleración, sugiriendo la necesidad de rebalancear enfoques pedagógicos. La brecha académica interna y la tendencia proyectada creciente para 2026 indican que el colegio se encuentra en una trayectoria de consolidación. La principal palanca identificada radica en aumentar la conectividad a internet y disponibilidad de computadores en hogares, factores críticos que, de ser atendidos, podrían reducir la polarización y potenciar el efecto transformador ya presente en la institución.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El percentil refleja el desempeño actual —hoy este colegio está entre los mejores del país. El análisis de perspectiva mira hacia adelante: algunos indicadores de trayectoria sugieren que mantener esa posición requerirá atención en las áreas señaladas. Los dos datos no se contradicen; se complementan.
El perfil motivacional del estudiantado muestra tendencia ascendente — señal de mayor compromiso que puede traducirse en mejores resultados ICFES en el corto plazo.
Existe riesgo moderado de variación en el posicionamiento relativo. Los factores contextuales aconsejan atención preventiva.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
La confluencia de cuadrante Estrella y la trayectoria ascendente sugiere que COLEGIO DE MAESTROS (MASTER COLLEGE) tiene bases sólidas para consolidar su posición en 2026 y mantener el avance hacia 2027.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
COLEGIO DE MAESTROS (MASTER COLLEGE) se encuentra en el cuadrante Estrella: puntaje sobre el promedio nacional con tendencia positiva, lo que lo ubica entre los colegios de mayor dinamismo académico en Colombia. En 2025 la institución superó al 96 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Inglés es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El 10.7 % de sus estudiantes alcanzó Excelencia Integral en 2025 — un umbral que exige nivel 4 en las cinco áreas a la vez, considerado uno de los más exigentes del sistema. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada. El perfil motivacional del estudiantado muestra tendencia ascendente: un activo clave que sustenta el crecimiento académico en el corto plazo.
El riesgo moderado indica factores que merecen seguimiento preventivo, aunque sin configurar una emergencia inmediata.
Continuar profundizando en las áreas de fortaleza y establecer benchmarking con instituciones similares puede identificar palancas de mejora concretas.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Manteniendo el cuadrante Estrella, la institución tiene bases sólidas para consolidarse en el tercio superior del ranking nacional hacia 2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Ciencias Naturales. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +76.6 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios privados de Valledupar y Cesar obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
Compartir esta página
Crea una cuenta gratuita y accede al análisis completo en segundos.
Predicción de nuestro modelo ML basado en tendencias históricas de COLEGIO DE MAESTROS (MASTER COLLEGE).
Ver la predicción de inglés 2025 para COLEGIO DE MAESTROS (MASTER COLLEGE)
Desbloquear predicción — es gratisCrea una cuenta gratuita y te avisamos cuando los datos de COLEGIO DE MAESTROS (MASTER COLLEGE) estén disponibles. También podrás guardar este colegio, compararlo y ver el historial completo desde 1996.
Ver historial completo con GoogleObtén reportes personalizados con brechas por materia, tendencias históricas y acciones concretas de mejora.