ICFES 2025: 266,9 pts · #712 en Bogotá DC · ⭐ Estrella
COLEGIO DEBORA ARANGO PEREZ (IED) obtuvo 266,9 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 64 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Bogotá DC, Bogotá DC.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
COLEGIO DEBORA ARANGO PEREZ (IED) es actualmente una institución de referencia académica (cuadrante Estrella) en Bogotá DC. Muestra una retroceso de 1.5 puntos en los últimos tres años.
COLEGIO DEBORA ARANGO PEREZ (IED) obtuvo 266,9 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Inglés, Lectura Crítica, Matemáticas.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Ciencias Naturales.
Primera participación ICFES: 2009.
El Colegio Debora Arango Pérez presenta un desempeño académico con fortalezas significativas, evidenciadas en su efecto escuela destacado y un diagnóstico que supera el potencial esperado. Sin embargo, su estructura académica interna se caracteriza por una polarización notable, lo que indica disparidades marcadas en los resultados estudiantiles. Solo el 1.7% de sus estudiantes logra ser resiliente verdadero —aquellos que alcanzan alto desempeño a pesar de alta vulnerabilidad socioeconómica—, cifra que refleja desafíos estructurales en la equidad educativa. El perfil motivacional es sólido con particular fortaleza en inglés, materia que registra la mayor aceleración positiva en la institución. La urgencia de intervención es alta, pues el colegio enfrenta brechas internas que requieren atención inmediata. Los análisis identifican que la educación de la madre constituye la palanca de mejora principal, seguida por el acceso a computador en el hogar. Estos factores apuntan a la necesidad de fortalecer el capital cultural y tecnológico de las familias. A pesar de estos retos, la tendencia proyectada es creciente hacia 2026, lo que sugiere potencial de transformación. La estabilidad en Ciencias Naturales contrasta con el dinamismo en Inglés, señalando que la institución requiere fortalecer su didáctica en ciencias para sostener la mejora integral.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Bogotá DC en cuadrante EstrellaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Bogotá DC desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
COLEGIO DEBORA ARANGO PEREZ (IED) alcanza en 2025 el cuadrante Estrella, su mejor categoría de desempeño. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Bogotá DC en 2027.
El puntaje de 266.9 puntos sitúa a COLEGIO DEBORA ARANGO PEREZ (IED) por encima de la mitad de los colegios del país (percentil 63). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 10.6 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
266,9 puntos significa que COLEGIO DEBORA ARANGO PEREZ (IED) supera aproximadamente al 64% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: ligero ajuste de -1,5 puntos, manteniéndose en percentil 64%.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 2,32.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2009 y 2025 el colegio mejoró 48.4 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2009 y 2010 (+29.7 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 266,9 | 54,6 | 55,9 | 51,6 | 49,5 | 59,2 |
| 2024 | 262,9 | 53,3 | 55,1 | 51,2 | 49,1 | 57,8 |
| 2023 | 268,4 | 54,7 | 56,0 | 51,8 | 50,6 | 58,6 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Supera lo Esperado»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera lo Esperado significa que el resultado real del colegio es mayor al que predice el modelo dado el nivel socioeconómico de sus estudiantes. El colegio logra más de lo que su contexto anticipa.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
El Colegio Debora Arango Pérez presenta un desempeño académico con fortalezas significativas, evidenciadas en su efecto escuela destacado y un diagnóstico que supera el potencial esperado. Sin embargo, su estructura académica interna se caracteriza por una polarización notable, lo que indica disparidades marcadas en los resultados estudiantiles. Solo el 1.7% de sus estudiantes logra ser resiliente verdadero —aquellos que alcanzan alto desempeño a pesar de alta vulnerabilidad socioeconómica—, cifra que refleja desafíos estructurales en la equidad educativa. El perfil motivacional es sólido con particular fortaleza en inglés, materia que registra la mayor aceleración positiva en la institución. La urgencia de intervención es alta, pues el colegio enfrenta brechas internas que requieren atención inmediata. Los análisis identifican que la educación de la madre constituye la palanca de mejora principal, seguida por el acceso a computador en el hogar. Estos factores apuntan a la necesidad de fortalecer el capital cultural y tecnológico de las familias. A pesar de estos retos, la tendencia proyectada es creciente hacia 2026, lo que sugiere potencial de transformación. La estabilidad en Ciencias Naturales contrasta con el dinamismo en Inglés, señalando que la institución requiere fortalecer su didáctica en ciencias para sostener la mejora integral.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
Aunque su posición de liderazgo (cuadrante Estrella) es sólida, la tendencia de los últimos años muestra una ligera desaceleración. El reto para 2026 es frenar esa tendencia y consolidar el avance en las áreas con mayor brecha.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
COLEGIO DEBORA ARANGO PEREZ (IED) se encuentra en el cuadrante Estrella: puntaje sobre el promedio nacional con tendencia positiva, lo que lo ubica entre los colegios de mayor dinamismo académico en Colombia. En 2025 la institución superó al 64 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Inglés es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. Con un percentil nacional de 64, una mejora moderada en el puntaje global puede desplazar significativamente la posición en el escalafón nacional. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Manteniendo el cuadrante Estrella, la institución tiene bases sólidas para consolidarse en el tercio superior del ranking nacional hacia 2027. El bajo riesgo sistémico indica que la institución está bien posicionada para navegar con estabilidad el período 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Ciencias Naturales. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +10.6 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Bogotá DC y Bogotá DC obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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