ICFES 2025: 266,8 pts · #714 en Bogotá DC · ⭐ Estrella · 2 años
COLEGIO ROBERT F. KENNEDY (IED) obtuvo 266,8 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 64 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Bogotá DC, Bogotá DC.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
COLEGIO ROBERT F. KENNEDY (IED) es actualmente una institución de referencia académica (cuadrante Estrella) en Bogotá DC. Muestra una mejora de 5.9 puntos en los últimos tres años.
COLEGIO ROBERT F. KENNEDY (IED) obtuvo 266,8 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Inglés, Lectura Crítica, Matemáticas.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Ciencias Naturales.
Primera participación ICFES: 2004.
El Colegio Robert F. Kennedy presenta un perfil institucional contradictorio que requiere atención estratégica inmediata. Aunque supera su potencial esperado y cuenta con un efecto escuela destacado, su estructura académica interna se encuentra marcadamente polarizada, lo que evidencia disparidades significativas en los resultados estudiantiles. El perfil motivacional es sólido con fortaleza consolidada en inglés, pero la globalidad académica representa un área de vulnerabilidad. La resiliencia estudiantil es particularmente baja con apenas un 2.3% de estudiantes que logran alto desempeño a pesar de alta vulnerabilidad socioeconómica, señal preocupante de un sistema que no está generando suficientes oportunidades de movilidad para su población más vulnerable. Los datos proyectados señalan una tendencia decreciente hacia 2026, con particular deterioro en Sociales y Ciudadanas, mientras Lectura Crítica permanece estable. Las palancas identificadas apuntan a intervenciones familiares y de infraestructura: la educación de la madre como factor fundamental y el acceso a computador en el hogar como requisito tecnológico. La urgencia de intervención es alta, y la institución debe priorizar acciones que reduzcan la polarización académica, fortalezcan competencias globales y amplíen el acceso a recursos tecnológicos para sus estudiantes de mayor vulnerabilidad.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Bogotá DC en cuadrante EstrellaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Bogotá DC desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
Tras un período de alerta entre 2021, COLEGIO ROBERT F. KENNEDY (IED) logró recuperarse y en 2025 alcanza nuevamente cuadrante Estrella. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Bogotá DC en 2027.
El puntaje de 266.8 puntos sitúa a COLEGIO ROBERT F. KENNEDY (IED) por encima de la mitad de los colegios del país (percentil 63). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 10.5 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
266,8 puntos significa que COLEGIO ROBERT F. KENNEDY (IED) supera aproximadamente al 64% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +5,9 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 2,65.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2004 y 2025 el colegio mejoró 41.8 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2009 y 2010 (+29.5 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 266,8 | 53,9 | 56,1 | 51,6 | 50,3 | 57,9 |
| 2024 | 261,5 | 52,4 | 55,6 | 50,5 | 49,8 | 55,0 |
| 2023 | 260,9 | 51,2 | 56,2 | 50,1 | 50,5 | 54,5 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Supera lo Esperado»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera lo Esperado significa que el resultado real del colegio es mayor al que predice el modelo dado el nivel socioeconómico de sus estudiantes. El colegio logra más de lo que su contexto anticipa.
El Colegio Robert F. Kennedy presenta un perfil institucional contradictorio que requiere atención estratégica inmediata. Aunque supera su potencial esperado y cuenta con un efecto escuela destacado, su estructura académica interna se encuentra marcadamente polarizada, lo que evidencia disparidades significativas en los resultados estudiantiles. El perfil motivacional es sólido con fortaleza consolidada en inglés, pero la globalidad académica representa un área de vulnerabilidad. La resiliencia estudiantil es particularmente baja con apenas un 2.3% de estudiantes que logran alto desempeño a pesar de alta vulnerabilidad socioeconómica, señal preocupante de un sistema que no está generando suficientes oportunidades de movilidad para su población más vulnerable. Los datos proyectados señalan una tendencia decreciente hacia 2026, con particular deterioro en Sociales y Ciudadanas, mientras Lectura Crítica permanece estable. Las palancas identificadas apuntan a intervenciones familiares y de infraestructura: la educación de la madre como factor fundamental y el acceso a computador en el hogar como requisito tecnológico. La urgencia de intervención es alta, y la institución debe priorizar acciones que reduzcan la polarización académica, fortalezcan competencias globales y amplíen el acceso a recursos tecnológicos para sus estudiantes de mayor vulnerabilidad.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
La confluencia de cuadrante Estrella y la trayectoria ascendente sugiere que COLEGIO ROBERT F. KENNEDY (IED) tiene bases sólidas para consolidar su posición en 2026 y mantener el avance hacia 2027.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
COLEGIO ROBERT F. KENNEDY (IED) se encuentra en el cuadrante Estrella: puntaje sobre el promedio nacional con tendencia positiva, lo que lo ubica entre los colegios de mayor dinamismo académico en Colombia. En 2025 la institución superó al 64 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Inglés es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El 0.8 % de sus estudiantes alcanzó Excelencia Integral en 2025 — un umbral que exige nivel 4 en las cinco áreas a la vez, considerado uno de los más exigentes del sistema. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. Con un percentil nacional de 64, una mejora moderada en el puntaje global puede desplazar significativamente la posición en el escalafón nacional. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Manteniendo el cuadrante Estrella, la institución tiene bases sólidas para consolidarse en el tercio superior del ranking nacional hacia 2027. El bajo riesgo sistémico indica que la institución está bien posicionada para navegar con estabilidad el período 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Ciencias Naturales. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +10.5 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Bogotá DC y Bogotá DC obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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