ICFES 2025: 245,2 pts · #3 en Miranda · 🚀 Emergente
COLEGIO DEL ROSARIO DE MIRANDA (COOPERATIVO) obtuvo 245,2 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 40 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Miranda, Cauca.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
COLEGIO DEL ROSARIO DE MIRANDA (COOPERATIVO) es actualmente una institución en ascenso sostenido (cuadrante Emergente) en Cauca. Se ubica en el percentil nacional 39.9.
COLEGIO DEL ROSARIO DE MIRANDA (COOPERATIVO) obtuvo 245,2 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Inglés, Ciencias Naturales.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Matemáticas.
Primera participación ICFES: 2025.
El Colegio del Rosario de Miranda presenta un perfil caracterizado por desafíos contextuales significativos que impactan directamente su desempeño académico. Ubicado en una zona de alta vulnerabilidad socioeconómica en Miranda, Cauca, la institución enfrenta un efecto escuela rezagado, lo que sugiere que los factores externos superan las capacidades actuales de intervención pedagógica. El perfil motivacional medio-bajo predominante, con fortaleza circunscrita a matemáticas, refleja una brecha importante en el desarrollo integral del estudiante, particularmente en áreas transversales que requieren mayor estimulación y recursos. La resiliencia estudiantil extremadamente baja (2.7% de estudiantes resilientes verdaderos) evidencia la dificultad para que estudiantes en condiciones de vulnerabilidad logren desempeños académicos sobresalientes, situación que demanda intervención urgente. Las palancas de mejora identificadas apuntan hacia factores estructurales del hogar: la educación de la madre emerge como el factor más determinante, seguida por el acceso a tecnología. Esto indica que estrategias de fortalecimiento parental y dotación de recursos digitales podrían potenciar resultados significativos. La insuficiente aceleración en Sociales y Ciudadanas, pese a ser el área de mayor avance relativo, refuerza la necesidad de intervenciones integrales que trasciendan lo meramente académico. La clasificación de urgencia crítica demanda acciones inmediatas coordinadas entre la institución, familias y actores territoriales para revertir las dinámicas negativas actuales.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Superó a 4 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de MirandaEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Cauca en cuadrante EmergenteEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Cauca desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalEl puntaje de 245.2 puntos sitúa a COLEGIO DEL ROSARIO DE MIRANDA (COOPERATIVO) en un nivel medio a nivel nacional (percentil 39). Su resultado está 11.1 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
245,2 puntos significa que COLEGIO DEL ROSARIO DE MIRANDA (COOPERATIVO) supera aproximadamente al 40% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con Google| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 245,2 | 48,4 | 53,3 | 49,1 | 45,3 | 49,6 |
¿Qué significan estos indicadores?
El Colegio del Rosario de Miranda presenta un perfil caracterizado por desafíos contextuales significativos que impactan directamente su desempeño académico. Ubicado en una zona de alta vulnerabilidad socioeconómica en Miranda, Cauca, la institución enfrenta un efecto escuela rezagado, lo que sugiere que los factores externos superan las capacidades actuales de intervención pedagógica. El perfil motivacional medio-bajo predominante, con fortaleza circunscrita a matemáticas, refleja una brecha importante en el desarrollo integral del estudiante, particularmente en áreas transversales que requieren mayor estimulación y recursos. La resiliencia estudiantil extremadamente baja (2.7% de estudiantes resilientes verdaderos) evidencia la dificultad para que estudiantes en condiciones de vulnerabilidad logren desempeños académicos sobresalientes, situación que demanda intervención urgente. Las palancas de mejora identificadas apuntan hacia factores estructurales del hogar: la educación de la madre emerge como el factor más determinante, seguida por el acceso a tecnología. Esto indica que estrategias de fortalecimiento parental y dotación de recursos digitales podrían potenciar resultados significativos. La insuficiente aceleración en Sociales y Ciudadanas, pese a ser el área de mayor avance relativo, refuerza la necesidad de intervenciones integrales que trasciendan lo meramente académico. La clasificación de urgencia crítica demanda acciones inmediatas coordinadas entre la institución, familias y actores territoriales para revertir las dinámicas negativas actuales.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
Con cuadrante Emergente, COLEGIO DEL ROSARIO DE MIRANDA (COOPERAT tiene condiciones para escalar posiciones en 2026–2027 si consolida las mejoras recientes.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
El cuadrante Emergente refleja la principal fortaleza de COLEGIO DEL ROSARIO DE MIRANDA (COOPERATIVO): aunque el puntaje aún está por debajo del promedio nacional, la tendencia es ascendente y consistente. Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El 1.4 % de sus estudiantes alcanzó Excelencia Integral en 2025 — un umbral que exige nivel 4 en las cinco áreas a la vez, considerado uno de los más exigentes del sistema. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
El riesgo moderado indica factores que merecen seguimiento preventivo, aunque sin configurar una emergencia inmediata. Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. La distancia frente al promedio nacional (11.1 puntos por debajo) refleja una brecha estructural que requiere trabajo sostenido en múltiples frentes.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. La trayectoria ascendente ya iniciada es el mayor activo. Consolidar dos o tres años adicionales de mejora puede elevar a la institución al cuadrante Consolidada o incluso Estrella. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Con un percentil nacional de 40, una mejora moderada en el puntaje global puede desplazar significativamente la posición en el escalafón nacional. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
Sosteniendo la trayectoria emergente, la institución podría alcanzar el cuadrante Consolidada en el ciclo 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Matemáticas. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -11.1 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Miranda y Cauca obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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