ICFES 2025: 262,8 pts · #775 en Bogotá DC · ✅ Consolidada
COLEGIO DIANA TURBAY (IED) obtuvo 262,8 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 60 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Bogotá DC, Bogotá DC.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
COLEGIO DIANA TURBAY (IED) es actualmente una institución de alto desempeño consolidado (cuadrante Consolidada) en Bogotá DC. Muestra una mejora de 6.1 puntos en los últimos tres años.
COLEGIO DIANA TURBAY (IED) obtuvo 262,8 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Matemáticas, Inglés.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Ciencias Naturales.
Primera participación ICFES: 2011.
El Colegio Diana Turbay presenta un desempeño académico dentro de lo esperado, aunque con un potencial parcialmente realizado que sugiere márgenes significativos de mejora. Su efecto escuela es congruente con esta clasificación, lo que indica que la institución ejerce una influencia moderada pero estable sobre los resultados estudiantiles. Un aspecto destacable es la fortaleza en inglés, que constituye el principal diferencial motivacional del plantel, aunque persisten desafíos en el desarrollo integral de competencias globales. La institución enfrenta una polarización académica distribuida, con una vulnerabilidad crítica: apenas el 1.1% de sus estudiantes logra mantener alto desempeño académico bajo condiciones de alta vulnerabilidad socioeconómica, evidenciando limitaciones en la generación de resiliencia. Este panorama señala una urgencia alta de intervención. Las palancas identificadas para la transformación institucional apuntan hacia factores familiares y tecnológicos: el nivel educativo de las madres y el acceso a computador en el hogar emergen como variables clave que requieren atención inmediata. La tendencia proyectada es creciente, lo que resulta alentador especialmente considerando que matemáticas muestra aceleración positiva. Estas señales permiten anticipar mejoras sostenidas si se implementan estrategias enfocadas en fortalecer el capital cultural familiar y reducir las brechas digitales, factores fundamentales para potenciar el desempeño global de la comunidad educativa.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Bogotá DC en cuadrante ConsolidadaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Bogotá DC desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
Tras un período de alerta entre 2022, COLEGIO DIANA TURBAY (IED) logró recuperarse y en 2025 alcanza nuevamente cuadrante Consolidada. Si logra sostener el creciente compromiso estudiantil y fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Bogotá DC en 2027.
El puntaje de 262.8 puntos sitúa a COLEGIO DIANA TURBAY (IED) por encima de la mitad de los colegios del país (percentil 59). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 6.4 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
262,8 puntos significa que COLEGIO DIANA TURBAY (IED) supera aproximadamente al 60% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +6,1 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 4,08.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2011 y 2025 el colegio mejoró 56.6 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2013 y 2017 (+30.7 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 262,8 | 53,9 | 54,1 | 51,9 | 50,2 | 52,8 |
| 2024 | 266,6 | 55,5 | 56,1 | 52,0 | 50,5 | 50,7 |
| 2023 | 256,7 | 52,6 | 53,9 | 50,3 | 49,3 | 49,2 |
¿Qué significan estos indicadores?
El Colegio Diana Turbay presenta un desempeño académico dentro de lo esperado, aunque con un potencial parcialmente realizado que sugiere márgenes significativos de mejora. Su efecto escuela es congruente con esta clasificación, lo que indica que la institución ejerce una influencia moderada pero estable sobre los resultados estudiantiles. Un aspecto destacable es la fortaleza en inglés, que constituye el principal diferencial motivacional del plantel, aunque persisten desafíos en el desarrollo integral de competencias globales. La institución enfrenta una polarización académica distribuida, con una vulnerabilidad crítica: apenas el 1.1% de sus estudiantes logra mantener alto desempeño académico bajo condiciones de alta vulnerabilidad socioeconómica, evidenciando limitaciones en la generación de resiliencia. Este panorama señala una urgencia alta de intervención. Las palancas identificadas para la transformación institucional apuntan hacia factores familiares y tecnológicos: el nivel educativo de las madres y el acceso a computador en el hogar emergen como variables clave que requieren atención inmediata. La tendencia proyectada es creciente, lo que resulta alentador especialmente considerando que matemáticas muestra aceleración positiva. Estas señales permiten anticipar mejoras sostenidas si se implementan estrategias enfocadas en fortalecer el capital cultural familiar y reducir las brechas digitales, factores fundamentales para potenciar el desempeño global de la comunidad educativa.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El perfil motivacional del estudiantado muestra tendencia ascendente — señal de mayor compromiso que puede traducirse en mejores resultados ICFES en el corto plazo.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
El colegio tiene margen de mejora frente al potencial que el modelo estima para su contexto. Colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
Con resultados altos y consistentes, COLEGIO DIANA TURBAY (IED) tiene base sólida para 2026–2027. El foco: fortalecer las áreas con mayor brecha para sostener la posición sobre el promedio nacional.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
COLEGIO DIANA TURBAY (IED) se ubica en cuadrante Consolidada: base académica por encima del promedio nacional que la distingue dentro de su entorno regional. En 2025 la institución superó al 60 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El 1.1 % de sus estudiantes alcanzó Excelencia Integral en 2025 — un umbral que exige nivel 4 en las cinco áreas a la vez, considerado uno de los más exigentes del sistema. El perfil motivacional del estudiantado muestra tendencia ascendente: un activo clave que sustenta el crecimiento académico en el corto plazo.
Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. El modelo contextual sugiere que la institución rinde por debajo del potencial estimado para su entorno: colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. El potencial contextual no explotado es una oportunidad concreta: adoptando las prácticas pedagógicas que han funcionado en instituciones de perfil similar, la mejora puede ser significativa en uno o dos ciclos. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Con un percentil nacional de 60, una mejora moderada en el puntaje global puede desplazar significativamente la posición en el escalafón nacional. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. El bajo riesgo sistémico indica que la institución está bien posicionada para navegar con estabilidad el período 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Ciencias Naturales. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +6.4 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Bogotá DC y Bogotá DC obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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