ICFES 2025: 300,5 pts · #12 en Zipaquirá · ⭐ Estrella
COLEGIO DOUGLAS BROWN DE ZIPAQUIRÁ obtuvo 300,5 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 87 nacional. Compara su posición frente a colegios privados de Zipaquirá, Cundinamarca.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
COLEGIO DOUGLAS BROWN DE ZIPAQUIRÁ es actualmente una institución de referencia académica (cuadrante Estrella) en Cundinamarca. Se ubica en el percentil nacional 86.8.
COLEGIO DOUGLAS BROWN DE ZIPAQUIRÁ obtuvo 300,5 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Inglés, Matemáticas, Lectura Crítica.
Oportunidades de mejora: Ciencias Naturales, Sociales y Ciudadanas.
Primera participación ICFES: 2025.
El Colegio Douglas Brown de Zipaquirá se caracteriza por un desempeño que supera su potencial esperado, con un efecto escuela destacado que evidencia una gestión institucional efectiva en contexto rural. Su fortaleza principal radica en un perfil motivacional orientado al alto rendimiento, particularmente en matemáticas, lo que contrasta con oportunidades de mejora en áreas globales del currículo. La distribución equilibrada de la polarización académica interna sugiere que la institución logra mantener una comunidad estudiantil relativamente homogénea en términos de desempeño, sin concentraciones extremas de rezago o excelencia. Un aspecto crítico es la resiliencia estudiantil: apenas el 2,9% de los estudiantes alcanza la categoría de verdaderamente resilientes, indicador que, aunque bajo, refleja la compleja realidad socioeconómica del territorio. En Ciencias Naturales se observa una aceleración positiva incipiente, aunque aún clasificada como insuficiente. Las palancas de mejora identificadas—acceso a computador e internet en el hogar—señalan que la brecha digital es la limitante más inmediata para potenciar aprendizajes. Con una urgencia de intervención media, la institución requiere estrategias focalizadas en infraestructura tecnológica y conectividad que democraticen el acceso a recursos educativos digitales.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios privados de Cundinamarca en cuadrante EstrellaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Cundinamarca desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalEl puntaje de 300.5 puntos sitúa a COLEGIO DOUGLAS BROWN DE ZIPAQUIRÁ en el cuartil superior del país (percentil 86). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 44.1 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
300,5 puntos significa que COLEGIO DOUGLAS BROWN DE ZIPAQUIRÁ supera aproximadamente al 87% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025, colocándose en el Top 13% del país.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Ciencias Naturales sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con Google| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 300,5 | 61,5 | 60,8 | 57,8 | 58,7 | 64,8 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Supera lo Esperado»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera lo Esperado significa que el resultado real del colegio es mayor al que predice el modelo dado el nivel socioeconómico de sus estudiantes. El colegio logra más de lo que su contexto anticipa.
El Colegio Douglas Brown de Zipaquirá se caracteriza por un desempeño que supera su potencial esperado, con un efecto escuela destacado que evidencia una gestión institucional efectiva en contexto rural. Su fortaleza principal radica en un perfil motivacional orientado al alto rendimiento, particularmente en matemáticas, lo que contrasta con oportunidades de mejora en áreas globales del currículo. La distribución equilibrada de la polarización académica interna sugiere que la institución logra mantener una comunidad estudiantil relativamente homogénea en términos de desempeño, sin concentraciones extremas de rezago o excelencia. Un aspecto crítico es la resiliencia estudiantil: apenas el 2,9% de los estudiantes alcanza la categoría de verdaderamente resilientes, indicador que, aunque bajo, refleja la compleja realidad socioeconómica del territorio. En Ciencias Naturales se observa una aceleración positiva incipiente, aunque aún clasificada como insuficiente. Las palancas de mejora identificadas—acceso a computador e internet en el hogar—señalan que la brecha digital es la limitante más inmediata para potenciar aprendizajes. Con una urgencia de intervención media, la institución requiere estrategias focalizadas en infraestructura tecnológica y conectividad que democraticen el acceso a recursos educativos digitales.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
La confluencia de cuadrante Estrella y la trayectoria ascendente sugiere que COLEGIO DOUGLAS BROWN DE ZIPAQUIRÁ tiene bases sólidas para consolidar su posición en 2026 y mantener el avance hacia 2027.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
COLEGIO DOUGLAS BROWN DE ZIPAQUIRÁ se encuentra en el cuadrante Estrella: puntaje sobre el promedio nacional con tendencia positiva, lo que lo ubica entre los colegios de mayor dinamismo académico en Colombia. En 2025 la institución superó al 87 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Inglés es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El 2.9 % de sus estudiantes alcanzó Excelencia Integral en 2025 — un umbral que exige nivel 4 en las cinco áreas a la vez, considerado uno de los más exigentes del sistema. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
El riesgo moderado indica factores que merecen seguimiento preventivo, aunque sin configurar una emergencia inmediata.
Continuar profundizando en las áreas de fortaleza y establecer benchmarking con instituciones similares puede identificar palancas de mejora concretas.
Manteniendo el cuadrante Estrella, la institución tiene bases sólidas para consolidarse en el tercio superior del ranking nacional hacia 2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Ciencias Naturales e Sociales y Ciudadanas. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +44.1 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios privados de Zipaquirá y Cundinamarca obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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