ICFES 2025: 298,0 pts · #18 en Santa Marta · ✅ Consolidada · 3 años
COLEGIO EL DIVINO NINO obtuvo 298,0 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, ubicándose en el Top 14% del país de Colombia, con un valor agregado de +39,7 puntos sobre lo esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
COLEGIO EL DIVINO NINO es actualmente una institución de alto desempeño consolidado (cuadrante Consolidada) en Magdalena. Supera en 39.7 puntos el rendimiento esperado para su contexto y muestra una retroceso de 8.3 puntos en los últimos tres años.
COLEGIO EL DIVINO NINO obtuvo 298,0 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Inglés, Lectura Crítica, Sociales y Ciudadanas.
Oportunidades de mejora: Ciencias Naturales, Matemáticas.
Valor agregado: +39,7 puntos sobre lo esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable (sector privado, Santa Marta).
Primera participación ICFES: 2002.
Colegio El Divino Niño presenta un perfil paradójico caracterizado por un notable potencial académico que contrasta con desafíos estructurales significativos. La institución destaca por su fortaleza en matemáticas y un perfil motivacional orientado al alto rendimiento, elementos que sustentan su clasificación como supera potencial. Sin embargo, el efecto escuela requiere mejora sustancial, indicando que la calidad de los procesos pedagógicos internos aún no optimiza el desempeño estudiantil esperado. La polarización académica interna evidencia heterogeneidad en los resultados, donde coexisten estudiantes con rendimientos dispares, limitando el impacto colectivo de la institución. El hallazgo más crítico es la ausencia total de resiliencia estudiantil verdadera: ningún alumno demuestra capacidad de alto desempeño académico a pesar de vulnerabilidad socioeconómica extrema. Esto refleja que el contexto de privación material permea directamente el logro académico, sin que existan factores protectores internos consolidados. La tendencia proyectada decreciente para 2026 y la urgencia de intervención alta subrayan la necesidad inmediata de acción. Las palancas identificadas —computador en el hogar y conectividad a internet— señalan que la brecha digital constituye el obstáculo principal para sostener y mejorar el desempeño. Fortalecer el acceso tecnológico se presenta como la estrategia más directa para transformar la trayectoria de esta institución y fomentar equidad real en el aprendizaje.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios privados de Magdalena en cuadrante ConsolidadaComparamos su resultado real con el puntaje esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable, considerando sector, ubicación y perfil de la comunidad. Esto ayuda a padres y rectores a detectar instituciones que logran más de lo que su contexto anticipa.
Ver colegios privados de Magdalena que superaron su rendimiento esperado en ICFES 2025Evolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Magdalena desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalComparamos este colegio con instituciones de perfil socioeconómico y geográfico similar en Colombia. Un resultado por encima del esperado indica que el colegio aporta más de lo que su contexto predice — señal de que la gestión pedagógica marca la diferencia.
Colegios con alto valor agregado son los que realmente marcan la diferencia en sus comunidades — logran más de lo que su entorno anticipa. Este indicador es independiente del puntaje absoluto.
Clasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
COLEGIO EL DIVINO NINO se ubica en 2025 en cuadrante Consolidada, con sólido desempeño sobre el promedio nacional. Si logra fortalecer Ciencias Naturales, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios privados de Magdalena en 2027.
Aunque se ubica en el percentil 85 nacional, lo más destacable de COLEGIO EL DIVINO NINO es que superó en 39.7 puntos el rendimiento esperado para colegios de contexto socioeconómico similar. Con 298.0 puntos, está en el cuartil superior del país (percentil 85). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 41.7 puntos.
298,0 puntos significa que COLEGIO EL DIVINO NINO supera aproximadamente al 86% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025, colocándose en el Top 14% del país.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Ciencias Naturales sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: ligero ajuste de -8,3 puntos, manteniéndose en percentil 86%.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 3,4.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2002 y 2025 el colegio mejoró 56.2 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2011 y 2012 (+33.3 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 298,0 | 57,9 | 62,4 | 57,2 | 60,0 | 62,6 |
| 2024 | 301,6 | 58,6 | 62,9 | 59,5 | 58,3 | 66,2 |
| 2023 | 306,3 | 60,2 | 63,0 | 59,7 | 59,6 | 69,0 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Superó su rendimiento esperado»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera lo Esperado significa que el resultado real del colegio es mayor al que predice el modelo dado el nivel socioeconómico de sus estudiantes. El colegio logra más de lo que su contexto anticipa.
¿Qué significa «Supera lo Esperado»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera lo Esperado significa que el resultado real del colegio es mayor al que predice el modelo dado el nivel socioeconómico de sus estudiantes. El colegio logra más de lo que su contexto anticipa.
Colegio El Divino Niño presenta un perfil paradójico caracterizado por un notable potencial académico que contrasta con desafíos estructurales significativos. La institución destaca por su fortaleza en matemáticas y un perfil motivacional orientado al alto rendimiento, elementos que sustentan su clasificación como supera potencial. Sin embargo, el efecto escuela requiere mejora sustancial, indicando que la calidad de los procesos pedagógicos internos aún no optimiza el desempeño estudiantil esperado. La polarización académica interna evidencia heterogeneidad en los resultados, donde coexisten estudiantes con rendimientos dispares, limitando el impacto colectivo de la institución. El hallazgo más crítico es la ausencia total de resiliencia estudiantil verdadera: ningún alumno demuestra capacidad de alto desempeño académico a pesar de vulnerabilidad socioeconómica extrema. Esto refleja que el contexto de privación material permea directamente el logro académico, sin que existan factores protectores internos consolidados. La tendencia proyectada decreciente para 2026 y la urgencia de intervención alta subrayan la necesidad inmediata de acción. Las palancas identificadas —computador en el hogar y conectividad a internet— señalan que la brecha digital constituye el obstáculo principal para sostener y mejorar el desempeño. Fortalecer el acceso tecnológico se presenta como la estrategia más directa para transformar la trayectoria de esta institución y fomentar equidad real en el aprendizaje.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
Con resultados altos y consistentes, COLEGIO EL DIVINO NINO tiene base sólida para 2026–2027. El foco: fortalecer las áreas con mayor brecha para sostener la posición sobre el promedio nacional.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
COLEGIO EL DIVINO NINO se ubica en cuadrante Consolidada: base académica por encima del promedio nacional que la distingue dentro de su entorno regional. En 2025 la institución superó al 86 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Inglés es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El 2.9 % de sus estudiantes alcanzó Excelencia Integral en 2025 — un umbral que exige nivel 4 en las cinco áreas a la vez, considerado uno de los más exigentes del sistema. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
No se identifican riesgos críticos inminentes en los indicadores disponibles para 2025. La trayectoria reciente es consistente con la posición actual.
Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. El bajo riesgo sistémico indica que la institución está bien posicionada para navegar con estabilidad el período 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Ciencias Naturales e Matemáticas. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +41.7 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios privados de Santa Marta y Magdalena obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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