ICFES 2025: 262,6 pts · #778 en Bogotá DC · ✅ Consolidada
COLEGIO EL NOGAL (IED) obtuvo 262,6 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 59 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Bogotá DC, Bogotá DC.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
COLEGIO EL NOGAL (IED) es actualmente una institución de alto desempeño consolidado (cuadrante Consolidada) en Bogotá DC. Se ubica en el percentil nacional 59.4.
COLEGIO EL NOGAL (IED) obtuvo 262,6 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Matemáticas, Inglés.
Oportunidades de mejora: Ciencias Naturales, Sociales y Ciudadanas.
Primera participación ICFES: 2021.
El colegio presenta un desempeño que supera su potencial esperado, evidenciando un efecto escuela acorde con lo esperado para instituciones de su contexto. Sin embargo, la institución enfrenta una polarización académica interna significativa, lo que sugiere heterogeneidad marcada en los aprendizajes. El perfil motivacional es sólido con fortaleza evidente en Matemáticas, aunque existe una oportunidad de mejora a nivel global. Un indicador preocupante es que apenas el 3.4% de los estudiantes son verdaderamente resilientes, es decir, aquellos que logran alto desempeño académico a pesar de enfrentar alta vulnerabilidad socioeconómica, lo que refleja la dificultad del contexto para garantizar equidad. La urgencia de intervención ha sido clasificada como crítica, aunque se proyecta una tendencia creciente hacia 2026. Las palancas de mejora identificadas apuntan hacia factores extraescolares de alto impacto: la educación de la madre emerge como factor principal, seguida por la disponibilidad de computador en el hogar. Estos hallazgos sugieren que las brechas académicas están fuertemente asociadas a capital cultural y acceso tecnológico familiar. En términos de rendimiento por áreas, Inglés muestra la mayor aceleración positiva, mientras que Ciencias Naturales mantiene estabilidad. Estos datos orientan hacia intervenciones que combinen el fortalecimiento de competencias transversales con estrategias que amplíen el acceso a recursos y acompañamiento parental.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Bogotá DC en cuadrante ConsolidadaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Bogotá DC desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
Tras un período de alerta entre 2022, COLEGIO EL NOGAL (IED) logró recuperarse y en 2025 alcanza nuevamente cuadrante Consolidada. Si logra sostener el creciente compromiso estudiantil y fortalecer Ciencias Naturales, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Bogotá DC en 2027.
El puntaje de 262.6 puntos sitúa a COLEGIO EL NOGAL (IED) por encima de la mitad de los colegios del país (percentil 59). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 6.2 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
262,6 puntos significa que COLEGIO EL NOGAL (IED) supera aproximadamente al 59% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Ciencias Naturales sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: ligero ajuste de -0,5 puntos, manteniéndose en percentil 59%.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 0,67.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2021 y 2025 el colegio mejoró 6.9 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2022 y 2023 (+18.5 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 262,6 | 54,8 | 55,9 | 49,3 | 49,6 | 54,0 |
| 2024 | 264,2 | 54,0 | 55,9 | 51,4 | 50,1 | 52,8 |
| 2023 | 263,1 | 54,0 | 54,9 | 52,6 | 49,1 | 52,2 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Supera lo Esperado»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera lo Esperado significa que el resultado real del colegio es mayor al que predice el modelo dado el nivel socioeconómico de sus estudiantes. El colegio logra más de lo que su contexto anticipa.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
El colegio presenta un desempeño que supera su potencial esperado, evidenciando un efecto escuela acorde con lo esperado para instituciones de su contexto. Sin embargo, la institución enfrenta una polarización académica interna significativa, lo que sugiere heterogeneidad marcada en los aprendizajes. El perfil motivacional es sólido con fortaleza evidente en Matemáticas, aunque existe una oportunidad de mejora a nivel global. Un indicador preocupante es que apenas el 3.4% de los estudiantes son verdaderamente resilientes, es decir, aquellos que logran alto desempeño académico a pesar de enfrentar alta vulnerabilidad socioeconómica, lo que refleja la dificultad del contexto para garantizar equidad. La urgencia de intervención ha sido clasificada como crítica, aunque se proyecta una tendencia creciente hacia 2026. Las palancas de mejora identificadas apuntan hacia factores extraescolares de alto impacto: la educación de la madre emerge como factor principal, seguida por la disponibilidad de computador en el hogar. Estos hallazgos sugieren que las brechas académicas están fuertemente asociadas a capital cultural y acceso tecnológico familiar. En términos de rendimiento por áreas, Inglés muestra la mayor aceleración positiva, mientras que Ciencias Naturales mantiene estabilidad. Estos datos orientan hacia intervenciones que combinen el fortalecimiento de competencias transversales con estrategias que amplíen el acceso a recursos y acompañamiento parental.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El perfil motivacional del estudiantado muestra tendencia ascendente — señal de mayor compromiso que puede traducirse en mejores resultados ICFES en el corto plazo.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
Con resultados altos y consistentes, COLEGIO EL NOGAL (IED) tiene base sólida para 2026–2027. El foco: fortalecer las áreas con mayor brecha para sostener la posición sobre el promedio nacional.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
COLEGIO EL NOGAL (IED) se ubica en cuadrante Consolidada: base académica por encima del promedio nacional que la distingue dentro de su entorno regional. En 2025 la institución superó al 59 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada. El perfil motivacional del estudiantado muestra tendencia ascendente: un activo clave que sustenta el crecimiento académico en el corto plazo.
Ciencias Naturales es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global.
Fortalecer Ciencias Naturales representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Con un percentil nacional de 59, una mejora moderada en el puntaje global puede desplazar significativamente la posición en el escalafón nacional. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. El bajo riesgo sistémico indica que la institución está bien posicionada para navegar con estabilidad el período 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Ciencias Naturales e Sociales y Ciudadanas. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +6.2 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Bogotá DC y Bogotá DC obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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