ICFES 2025: 273,5 pts · #2 en Villanueva · ✅ Consolidada · 2 años
COLEGIO ELISEO PINILLA RUEDA obtuvo 273,5 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 70 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Villanueva, Santander.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
COLEGIO ELISEO PINILLA RUEDA es actualmente una institución de alto desempeño consolidado (cuadrante Consolidada) en Santander. Ocupa el primer lugar oficial de Villanueva y muestra una retroceso de 10.8 puntos en los últimos tres años.
COLEGIO ELISEO PINILLA RUEDA obtuvo 273,5 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Matemáticas, Ciencias Naturales.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Inglés.
Primera participación ICFES: 1996.
El Colegio Eliseo Pinilla Rueda se caracteriza por tener un efecto escuela transformador, lo que indica que la institución genera un impacto positivo significativo en los aprendizajes de sus estudiantes más allá de lo esperado por su contexto socioeconómico. Aunque realiza su potencial de forma esperada, el colegio enfrenta una polarización académica interna notable que revela disparidades importantes en el desempeño estudiantil. Destaca que el 9.4% de su población son estudiantes resilientes verdaderos, una proporción que refleja capacidades excepcionales en entornos de vulnerabilidad, aunque también subraya la urgencia de intervención para mejorar los resultados generales de la institución. Las matemáticas constituyen la fortaleza más consolidada de esta institución, manteniendo un desempeño estable, mientras que Sociales y Ciudadanas presenta desaceleración. Este perfil motivacional sólido con concentración en matemáticas sugiere una oportunidad para fortalecer las competencias ciudadanas y sociales como complemento integral. Las principales apalancas de mejora identificadas apuntan hacia factores extraescolares: la educación de la madre emerge como el factor más determinante, seguida por el acceso a computador en el hogar. Estas variables señalan que intervenciones dirigidas a fortalecer el capital educativo familiar y la conectividad digital podrían catalizar avances significativos en la institución, cuya tendencia proyectada se mantiene estable hacia 2026.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Superó a 11 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de VillanuevaEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Santander en cuadrante ConsolidadaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Santander desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
COLEGIO ELISEO PINILLA RUEDA se ubica en 2025 en cuadrante Consolidada, con sólido desempeño sobre el promedio nacional. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Santander en 2027.
El puntaje de 273.5 puntos sitúa a COLEGIO ELISEO PINILLA RUEDA por encima de la mitad de los colegios del país (percentil 70). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 17.2 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
273,5 puntos significa que COLEGIO ELISEO PINILLA RUEDA supera aproximadamente al 70% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: ligero ajuste de -10,8 puntos, manteniéndose en percentil 70%.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 4,8.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 1996 y 2025 el colegio mejoró 116.0 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 1999 y 2000 (+45.7 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 273,5 | 56,1 | 56,6 | 54,9 | 51,5 | 54,0 |
| 2024 | 282,9 | 61,6 | 56,8 | 56,1 | 51,9 | 56,2 |
| 2023 | 284,3 | 62,3 | 57,3 | 56,1 | 52,0 | 56,1 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Realiza su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Realiza su Potencial indica que el colegio está alineado con lo esperado para instituciones con un perfil de estudiantes similar. Es una señal de consistencia y de que el colegio aprovecha sus condiciones de manera eficiente.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
El Colegio Eliseo Pinilla Rueda se caracteriza por tener un efecto escuela transformador, lo que indica que la institución genera un impacto positivo significativo en los aprendizajes de sus estudiantes más allá de lo esperado por su contexto socioeconómico. Aunque realiza su potencial de forma esperada, el colegio enfrenta una polarización académica interna notable que revela disparidades importantes en el desempeño estudiantil. Destaca que el 9.4% de su población son estudiantes resilientes verdaderos, una proporción que refleja capacidades excepcionales en entornos de vulnerabilidad, aunque también subraya la urgencia de intervención para mejorar los resultados generales de la institución. Las matemáticas constituyen la fortaleza más consolidada de esta institución, manteniendo un desempeño estable, mientras que Sociales y Ciudadanas presenta desaceleración. Este perfil motivacional sólido con concentración en matemáticas sugiere una oportunidad para fortalecer las competencias ciudadanas y sociales como complemento integral. Las principales apalancas de mejora identificadas apuntan hacia factores extraescolares: la educación de la madre emerge como el factor más determinante, seguida por el acceso a computador en el hogar. Estas variables señalan que intervenciones dirigidas a fortalecer el capital educativo familiar y la conectividad digital podrían catalizar avances significativos en la institución, cuya tendencia proyectada se mantiene estable hacia 2026.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
Con resultados altos y consistentes, COLEGIO ELISEO PINILLA RUEDA tiene base sólida para 2026–2027. El foco: fortalecer las áreas con mayor brecha para sostener la posición sobre el promedio nacional.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
COLEGIO ELISEO PINILLA RUEDA se ubica en cuadrante Consolidada: base académica por encima del promedio nacional que la distingue dentro de su entorno regional. En 2025 la institución superó al 70 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. El bajo riesgo sistémico indica que la institución está bien posicionada para navegar con estabilidad el período 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Inglés. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +17.2 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Villanueva y Santander obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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