ICFES 2025: 250,0 pts · #236 en Cali · 🚀 Emergente
COLEGIO FE Y ALEGRIA FRAY LUIS AMIGÓ obtuvo 250,0 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 45 nacional. Compara su posición frente a colegios privados de Cali, Valle del Cauca.
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COLEGIO FE Y ALEGRIA FRAY LUIS AMIGÓ es actualmente una institución en ascenso sostenido (cuadrante Emergente) en Valle del Cauca. Se ubica en el percentil nacional 45.0.
COLEGIO FE Y ALEGRIA FRAY LUIS AMIGÓ obtuvo 250,0 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Ciencias Naturales, Inglés.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Matemáticas.
Primera participación ICFES: 2025.
El Colegio Fe y Alegría Fray Luis Amigó presenta un panorama académico que requiere intervención urgente. Aunque realiza su potencial esperado según los diagnósticos, el efecto escuela se ubica en un nivel rezagado, indicando que la institución no genera el valor agregado necesario para potenciar a su población estudiantil. La polarización académica interna es significativa, revelando profundas disparidades en los desempeños dentro de la comunidad educativa, mientras que solo el 6.2% de sus estudiantes logran ser verdaderamente resilientes, una cifra preocupante considerando el contexto de alta vulnerabilidad socioeconómica que caracteriza a este sector urbano de Cali. Las palancas de mejora identificadas apuntan hacia factores extraescolares críticos: la educación de la madre emerge como el factor más determinante, seguido por el acceso a computadores en el hogar. Estos indicadores sugieren que las brechas de desempeño están fuertemente vinculadas al capital cultural y tecnológico familiar. Si bien Ciencias Naturales muestra aceleración positiva, esta permanece en nivel insuficiente. La urgencia crítica de intervención radica en la necesidad de diseñar estrategias que fortalezcan el soporte familiar, amplíen el acceso a recursos tecnológicos y reduzcan la polarización interna, aspectos fundamentales para transformar el efecto escuela y aumentar la proporción de estudiantes resilientes.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios privados de Valle del Cauca en cuadrante EmergenteEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Valle del Cauca desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalEl puntaje de 250.0 puntos sitúa a COLEGIO FE Y ALEGRIA FRAY LUIS AMIGÓ en un nivel medio a nivel nacional (percentil 45). Su resultado está 6.3 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
250,0 puntos significa que COLEGIO FE Y ALEGRIA FRAY LUIS AMIGÓ supera aproximadamente al 45% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con Google| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 250,0 | 49,1 | 53,2 | 50,2 | 47,6 | 49,6 |
4 acciones recomendadas para este colegio
Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Realiza su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Realiza su Potencial indica que el colegio está alineado con lo esperado para instituciones con un perfil de estudiantes similar. Es una señal de consistencia y de que el colegio aprovecha sus condiciones de manera eficiente.
El Colegio Fe y Alegría Fray Luis Amigó presenta un panorama académico que requiere intervención urgente. Aunque realiza su potencial esperado según los diagnósticos, el efecto escuela se ubica en un nivel rezagado, indicando que la institución no genera el valor agregado necesario para potenciar a su población estudiantil. La polarización académica interna es significativa, revelando profundas disparidades en los desempeños dentro de la comunidad educativa, mientras que solo el 6.2% de sus estudiantes logran ser verdaderamente resilientes, una cifra preocupante considerando el contexto de alta vulnerabilidad socioeconómica que caracteriza a este sector urbano de Cali. Las palancas de mejora identificadas apuntan hacia factores extraescolares críticos: la educación de la madre emerge como el factor más determinante, seguido por el acceso a computadores en el hogar. Estos indicadores sugieren que las brechas de desempeño están fuertemente vinculadas al capital cultural y tecnológico familiar. Si bien Ciencias Naturales muestra aceleración positiva, esta permanece en nivel insuficiente. La urgencia crítica de intervención radica en la necesidad de diseñar estrategias que fortalezcan el soporte familiar, amplíen el acceso a recursos tecnológicos y reduzcan la polarización interna, aspectos fundamentales para transformar el efecto escuela y aumentar la proporción de estudiantes resilientes.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Con cuadrante Emergente, COLEGIO FE Y ALEGRIA FRAY LUIS AMIGÓ tiene condiciones para escalar posiciones en 2026–2027 si consolida las mejoras recientes.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
El cuadrante Emergente refleja la principal fortaleza de COLEGIO FE Y ALEGRIA FRAY LUIS AMIGÓ: aunque el puntaje aún está por debajo del promedio nacional, la tendencia es ascendente y consistente. Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El 4.2 % de sus estudiantes alcanzó Excelencia Integral en 2025 — un umbral que exige nivel 4 en las cinco áreas a la vez, considerado uno de los más exigentes del sistema.
El riesgo moderado indica factores que merecen seguimiento preventivo, aunque sin configurar una emergencia inmediata. Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. La distancia frente al promedio nacional (6.3 puntos por debajo) refleja una brecha estructural que requiere trabajo sostenido en múltiples frentes.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. La trayectoria ascendente ya iniciada es el mayor activo. Consolidar dos o tres años adicionales de mejora puede elevar a la institución al cuadrante Consolidada o incluso Estrella. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Con un percentil nacional de 45, una mejora moderada en el puntaje global puede desplazar significativamente la posición en el escalafón nacional. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
Sosteniendo la trayectoria emergente, la institución podría alcanzar el cuadrante Consolidada en el ciclo 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Matemáticas. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -6.3 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios privados de Cali y Valle del Cauca obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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