ICFES 2025: 260,7 pts · #808 en Bogotá DC · ✅ Consolidada
COLEGIO GRAN YOMASA (IED) obtuvo 260,7 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 57 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Bogotá DC, Bogotá DC.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
COLEGIO GRAN YOMASA (IED) es actualmente una institución de alto desempeño consolidado (cuadrante Consolidada) en Bogotá DC. Muestra una mejora de 6.6 puntos en los últimos tres años.
COLEGIO GRAN YOMASA (IED) obtuvo 260,7 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Matemáticas, Inglés.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Ciencias Naturales.
Primera participación ICFES: 2012.
El Colegio Gran Yomasa presenta un desempeño académico esperado con un efecto escuela alineado a su potencial, aunque enfrenta una polarización académica interna significativa que refleja heterogeneidad en los resultados estudiantiles. Su fortaleza principal radica en Lectura Crítica, donde mantiene estabilidad y constituye un diferencial respecto a otras áreas, mientras que Ciencias Naturales muestra desaceleración que requiere atención. El perfil motivacional es sólido en general, pero con oportunidades de mejora a nivel global que demandan estrategias integrales de fortalecimiento. La institución se caracteriza por una urgencia de intervención alta, motivada principalmente por la vulnerabilidad socioeconómica del estudiantado: apenas el 3% logra ser resiliente verdadero, es decir, mantener alto desempeño académico a pesar de condiciones adversas. Las palancas de mejora identificadas —educación de la madre y disponibilidad de computador en el hogar— apuntan hacia factores extraescolares fundamentales que limitan el potencial de aprendizaje. Estas variables sugieren que el colegio requiere estrategias que trasciendan lo pedagógico, incluyendo programas de involucramiento familiar y acceso a recursos tecnológicos que amplíen las oportunidades de aprendizaje en contextos de vulnerabilidad.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Bogotá DC en cuadrante ConsolidadaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Bogotá DC desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
Tras un período de alerta entre 2021, COLEGIO GRAN YOMASA (IED) logró recuperarse y en 2025 alcanza nuevamente cuadrante Consolidada. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Bogotá DC en 2027.
El puntaje de 260.7 puntos sitúa a COLEGIO GRAN YOMASA (IED) por encima de la mitad de los colegios del país (percentil 57). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 4.3 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
260,7 puntos significa que COLEGIO GRAN YOMASA (IED) supera aproximadamente al 57% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +6,6 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 3,84.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2012 y 2025 el colegio mejoró 30.2 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2013 y 2014 (+9.5 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 260,7 | 52,6 | 56,0 | 51,0 | 49,2 | 51,5 |
| 2024 | 263,2 | 54,2 | 55,1 | 51,9 | 49,7 | 51,6 |
| 2023 | 254,1 | 51,9 | 52,6 | 50,3 | 48,9 | 49,7 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Realiza su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Realiza su Potencial indica que el colegio está alineado con lo esperado para instituciones con un perfil de estudiantes similar. Es una señal de consistencia y de que el colegio aprovecha sus condiciones de manera eficiente.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
El Colegio Gran Yomasa presenta un desempeño académico esperado con un efecto escuela alineado a su potencial, aunque enfrenta una polarización académica interna significativa que refleja heterogeneidad en los resultados estudiantiles. Su fortaleza principal radica en Lectura Crítica, donde mantiene estabilidad y constituye un diferencial respecto a otras áreas, mientras que Ciencias Naturales muestra desaceleración que requiere atención. El perfil motivacional es sólido en general, pero con oportunidades de mejora a nivel global que demandan estrategias integrales de fortalecimiento. La institución se caracteriza por una urgencia de intervención alta, motivada principalmente por la vulnerabilidad socioeconómica del estudiantado: apenas el 3% logra ser resiliente verdadero, es decir, mantener alto desempeño académico a pesar de condiciones adversas. Las palancas de mejora identificadas —educación de la madre y disponibilidad de computador en el hogar— apuntan hacia factores extraescolares fundamentales que limitan el potencial de aprendizaje. Estas variables sugieren que el colegio requiere estrategias que trasciendan lo pedagógico, incluyendo programas de involucramiento familiar y acceso a recursos tecnológicos que amplíen las oportunidades de aprendizaje en contextos de vulnerabilidad.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
Con resultados altos y consistentes, COLEGIO GRAN YOMASA (IED) tiene base sólida para 2026–2027. El foco: fortalecer las áreas con mayor brecha para sostener la posición sobre el promedio nacional.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
COLEGIO GRAN YOMASA (IED) se ubica en cuadrante Consolidada: base académica por encima del promedio nacional que la distingue dentro de su entorno regional. En 2025 la institución superó al 57 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Con un percentil nacional de 57, una mejora moderada en el puntaje global puede desplazar significativamente la posición en el escalafón nacional. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. El bajo riesgo sistémico indica que la institución está bien posicionada para navegar con estabilidad el período 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Ciencias Naturales. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +4.3 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Bogotá DC y Bogotá DC obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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