ICFES 2025: 262,3 pts · #784 en Bogotá DC · ✅ Consolidada · 2 años
COLEGIO GUILLERMO LEON VALENCIA (IED) obtuvo 262,3 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 59 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Bogotá DC, Bogotá DC.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
COLEGIO GUILLERMO LEON VALENCIA (IED) es actualmente una institución de alto desempeño consolidado (cuadrante Consolidada) en Bogotá DC. Muestra una retroceso de 14.4 puntos en los últimos tres años.
COLEGIO GUILLERMO LEON VALENCIA (IED) obtuvo 262,3 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Matemáticas, Inglés.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Ciencias Naturales.
Primera participación ICFES: 2001.
El Colegio Guillermo León Valencia se posiciona como una institución oficial de Bogotá con un desempeño académico destacado, superando el potencial esperado para su contexto socioeconómico. Su efecto escuela medido como destacado evidencia que la gestión institucional genera un valor agregado significativo en la formación de sus estudiantes. El perfil motivacional sólido de la comunidad educativa, con una clara fortaleza en inglés, contrasta con desafíos en áreas de corte más global, lo que sugiere oportunidades para integrar perspectivas interdisciplinarias más amplias en el currículo. Un aspecto particularmente relevante es que el 3.3% de sus estudiantes son resilientes verdaderos, demostrando desempeños académicos altos a pesar de enfrentar alta vulnerabilidad socioeconómica. Esta cifra, aunque porcentualmente modesta, refleja la capacidad de la institución para promover la movilidad social en contextos adversos. La distribución académica interna poco polarizada indica equidad relativa en los resultados, lo que consolida el impacto institucional. Las palancas de mejora identificadas apuntan hacia factores extraescolares determinantes: el nivel educativo de las madres y el acceso a tecnología en el hogar emergen como variables cruciales. Dada la urgencia de intervención alta y una tendencia proyectada como estable, la institución requiere estrategias que fortalezcan estos ejes familiares y tecnológicos para potenciar aún más su trayectoria de mejora continua.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Bogotá DC en cuadrante ConsolidadaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Bogotá DC desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
Tras un período de alerta entre 2022, COLEGIO GUILLERMO LEON VALENCIA (IED) logró recuperarse y en 2025 alcanza nuevamente cuadrante Consolidada. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Bogotá DC en 2027.
El puntaje de 262.3 puntos sitúa a COLEGIO GUILLERMO LEON VALENCIA (IED) por encima de la mitad de los colegios del país (percentil 59). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 6.0 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
262,3 puntos significa que COLEGIO GUILLERMO LEON VALENCIA (IED) supera aproximadamente al 59% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: ligero ajuste de -14,4 puntos, manteniéndose en percentil 59%.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 6,19.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2001 y 2025 el colegio mejoró 27.2 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2009 y 2010 (+32.0 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 262,3 | 53,8 | 56,6 | 50,0 | 49,8 | 51,7 |
| 2024 | 265,4 | 53,5 | 55,6 | 52,3 | 51,0 | 52,9 |
| 2023 | 276,7 | 54,1 | 59,4 | 52,9 | 55,1 | 54,5 |
3 acciones recomendadas para este colegio
Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Supera su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera su Potencial significa que el colegio rinde por encima de lo esperado según su contexto socioeconómico, y además el efecto escuela neto es positivo — es decir, la institución suma sobre las expectativas individuales de cada estudiante.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
El Colegio Guillermo León Valencia se posiciona como una institución oficial de Bogotá con un desempeño académico destacado, superando el potencial esperado para su contexto socioeconómico. Su efecto escuela medido como destacado evidencia que la gestión institucional genera un valor agregado significativo en la formación de sus estudiantes. El perfil motivacional sólido de la comunidad educativa, con una clara fortaleza en inglés, contrasta con desafíos en áreas de corte más global, lo que sugiere oportunidades para integrar perspectivas interdisciplinarias más amplias en el currículo. Un aspecto particularmente relevante es que el 3.3% de sus estudiantes son resilientes verdaderos, demostrando desempeños académicos altos a pesar de enfrentar alta vulnerabilidad socioeconómica. Esta cifra, aunque porcentualmente modesta, refleja la capacidad de la institución para promover la movilidad social en contextos adversos. La distribución académica interna poco polarizada indica equidad relativa en los resultados, lo que consolida el impacto institucional. Las palancas de mejora identificadas apuntan hacia factores extraescolares determinantes: el nivel educativo de las madres y el acceso a tecnología en el hogar emergen como variables cruciales. Dada la urgencia de intervención alta y una tendencia proyectada como estable, la institución requiere estrategias que fortalezcan estos ejes familiares y tecnológicos para potenciar aún más su trayectoria de mejora continua.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
Con resultados altos y consistentes, COLEGIO GUILLERMO LEON VALENCIA (IED) tiene base sólida para 2026–2027. El foco: fortalecer las áreas con mayor brecha para sostener la posición sobre el promedio nacional.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
COLEGIO GUILLERMO LEON VALENCIA (IED) se ubica en cuadrante Consolidada: base académica por encima del promedio nacional que la distingue dentro de su entorno regional. En 2025 la institución superó al 59 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Con un percentil nacional de 59, una mejora moderada en el puntaje global puede desplazar significativamente la posición en el escalafón nacional. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. El bajo riesgo sistémico indica que la institución está bien posicionada para navegar con estabilidad el período 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Ciencias Naturales. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +6.0 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Bogotá DC y Bogotá DC obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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