ICFES 2025: 274,1 pts · #598 en Bogotá DC · ✅ Consolidada · 2 años
COLEGIO INSTITUTO TECNICO LAUREANO GOMEZ (IED) obtuvo 274,1 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 71 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Bogotá DC, Bogotá DC.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
COLEGIO INSTITUTO TECNICO LAUREANO GOMEZ (IED) es actualmente una institución de alto desempeño consolidado (cuadrante Consolidada) en Bogotá DC. Muestra una retroceso de 1.5 puntos en los últimos tres años.
COLEGIO INSTITUTO TECNICO LAUREANO GOMEZ (IED) obtuvo 274,1 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Matemáticas, Inglés.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Ciencias Naturales.
Primera participación ICFES: 1996.
El Instituto Técnico Laureano Gómez demuestra un desempeño académico destacado con un efecto escuela relevante, lo que indica que la institución genera valor agregado significativo en sus estudiantes más allá de lo esperado por su contexto socioeconómico. Su perfil motivacional se caracteriza como sólido, con particular fortaleza en inglés, mientras que presenta oportunidades de mejora en competencias más transversales. Sin embargo, el colegio enfrenta una polarización académica interna considerable, lo que sugiere heterogeneidad marcada en los resultados estudiantiles y la posibilidad de que algunos grupos queden rezagados mientras otros avanzan. Un hallazgo crítico es que apenas el 1,2% de sus estudiantes son resilientes verdaderos, es decir, aquellos que logran alto desempeño académico a pesar de contextos de vulnerabilidad socioeconómica elevada. Esto evidencia que el potencial de transformación social del colegio a través de la educación es aún limitado. Las principales palancas de mejora identificadas apuntan hacia factores externos: la educación de la madre y el acceso a computador en el hogar, lo que sugiere que intervenciones enfocadas en fortalecer el acompañamiento familiar y reducir brechas digitales tendrían impacto significativo. Con una urgencia de intervención media y proyección estable hacia 2026, la institución requiere acciones deliberadas para mejorar equidad y ampliar su efecto transformador en poblaciones vulnerables.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Bogotá DC en cuadrante ConsolidadaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Bogotá DC desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
COLEGIO INSTITUTO TECNICO LAUREANO GOMEZ (IED) se ubica en 2025 en cuadrante Consolidada, con sólido desempeño sobre el promedio nacional. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Bogotá DC en 2027.
El puntaje de 274.1 puntos sitúa a COLEGIO INSTITUTO TECNICO LAUREANO GOMEZ (IED) por encima de la mitad de los colegios del país (percentil 70). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 17.7 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
274,1 puntos significa que COLEGIO INSTITUTO TECNICO LAUREANO GOMEZ (IED) supera aproximadamente al 71% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: ligero ajuste de -1,5 puntos, manteniéndose en percentil 71%.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 0,63.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 1996 y 2025 el colegio mejoró 99.4 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 1999 y 2000 (+73.4 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 274,1 | 56,5 | 56,9 | 53,5 | 51,9 | 56,2 |
| 2024 | 274,5 | 56,2 | 57,6 | 53,5 | 52,2 | 55,1 |
| 2023 | 275,6 | 56,2 | 58,0 | 53,6 | 52,5 | 55,7 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Supera su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera su Potencial significa que el colegio rinde por encima de lo esperado según su contexto socioeconómico, y además el efecto escuela neto es positivo — es decir, la institución suma sobre las expectativas individuales de cada estudiante.
El Instituto Técnico Laureano Gómez demuestra un desempeño académico destacado con un efecto escuela relevante, lo que indica que la institución genera valor agregado significativo en sus estudiantes más allá de lo esperado por su contexto socioeconómico. Su perfil motivacional se caracteriza como sólido, con particular fortaleza en inglés, mientras que presenta oportunidades de mejora en competencias más transversales. Sin embargo, el colegio enfrenta una polarización académica interna considerable, lo que sugiere heterogeneidad marcada en los resultados estudiantiles y la posibilidad de que algunos grupos queden rezagados mientras otros avanzan. Un hallazgo crítico es que apenas el 1,2% de sus estudiantes son resilientes verdaderos, es decir, aquellos que logran alto desempeño académico a pesar de contextos de vulnerabilidad socioeconómica elevada. Esto evidencia que el potencial de transformación social del colegio a través de la educación es aún limitado. Las principales palancas de mejora identificadas apuntan hacia factores externos: la educación de la madre y el acceso a computador en el hogar, lo que sugiere que intervenciones enfocadas en fortalecer el acompañamiento familiar y reducir brechas digitales tendrían impacto significativo. Con una urgencia de intervención media y proyección estable hacia 2026, la institución requiere acciones deliberadas para mejorar equidad y ampliar su efecto transformador en poblaciones vulnerables.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
Con resultados altos y consistentes, COLEGIO INSTITUTO TECNICO LAUREANO GOMEZ tiene base sólida para 2026–2027. El foco: fortalecer las áreas con mayor brecha para sostener la posición sobre el promedio nacional.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
COLEGIO INSTITUTO TECNICO LAUREANO GOMEZ (IED) se ubica en cuadrante Consolidada: base académica por encima del promedio nacional que la distingue dentro de su entorno regional. En 2025 la institución superó al 71 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El 0.6 % de sus estudiantes alcanzó Excelencia Integral en 2025 — un umbral que exige nivel 4 en las cinco áreas a la vez, considerado uno de los más exigentes del sistema. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. El bajo riesgo sistémico indica que la institución está bien posicionada para navegar con estabilidad el período 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Ciencias Naturales. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +17.7 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Bogotá DC y Bogotá DC obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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