ICFES 2025: 276,1 pts · #1 en Capitanejo · ⭐ Estrella
COLEGIO INTEGRADO DIVINO NIÃO obtuvo 276,1 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 72 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Capitanejo, Santander.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
COLEGIO INTEGRADO DIVINO NIÃO es actualmente una institución de referencia académica (cuadrante Estrella) en Santander. Ocupa el primer lugar 0 de Capitanejo y muestra una retroceso de 7.6 puntos en los últimos tres años.
COLEGIO INTEGRADO DIVINO NIÃO obtuvo 276,1 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Matemáticas, Lectura Crítica, Inglés.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Ciencias Naturales.
Primera participación ICFES: 1996.
El Colegio Integrado Divino Niño de Capitanejo demuestra un desempeño educativo caracterizado por un efecto escuela transformador, lo que indica que la institución genera un impacto positivo significativo en sus estudiantes más allá de lo esperado por su contexto socioeconómico. Su perfil motivacional sólido, con particular fortaleza en lectura crítica, refleja una base académica consistente. Un aspecto destacable es que el 18.5% de su población estudiantil son verdaderos resilientes—estudiantes de alta vulnerabilidad que alcanzan desempeño académico elevado—, evidenciando que la institución logra compensar factores externos adversos en casos específicos. Sin embargo, la urgencia de intervención identificada como crítica señala desafíos estructurales que requieren atención inmediata. El análisis revela que la educación de la madre emerge como la palanca de mejora principal, seguida por el acceso a computador en el hogar, indicadores que apuntan hacia limitaciones en capital cultural y tecnológico en las familias. Aunque matemáticas muestra aceleración positiva, la estabilidad en ciencias naturales y la distribución académica interna sugieren inconsistencia entre áreas. Con una tendencia proyectada como estable hacia 2026, la institución requiere intervenciones focalizadas en el fortalecimiento del entorno familiar y el acceso a recursos digitales para maximizar su ya demostrado potencial transformador.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Entre los mejores 1 de 1 colegios en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de CapitanejoEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Santander en cuadrante EstrellaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Santander desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
COLEGIO INTEGRADO DIVINO NIÃO alcanza en 2025 el cuadrante Estrella, su mejor categoría de desempeño. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios de contexto similar de Santander en 2027.
El puntaje de 276.1 puntos sitúa a COLEGIO INTEGRADO DIVINO NIÃO por encima de la mitad de los colegios del país (percentil 72). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 19.7 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
276,1 puntos significa que COLEGIO INTEGRADO DIVINO NIÃO supera aproximadamente al 72% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: ligero ajuste de -7,6 puntos, manteniéndose en percentil 72%.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 7,55.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 1996 y 2025 el colegio mejoró 125.1 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 1999 y 2000 (+68.1 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 276,1 | 59,1 | 57,4 | 53,4 | 51,1 | 54,6 |
| 2024 | 265,3 | 56,9 | 54,3 | 51,3 | 50,7 | 49,9 |
| 2023 | 283,7 | 60,5 | 56,0 | 56,4 | 54,5 | 55,4 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Realiza su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Realiza su Potencial indica que el colegio está alineado con lo esperado para instituciones con un perfil de estudiantes similar. Es una señal de consistencia y de que el colegio aprovecha sus condiciones de manera eficiente.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
El Colegio Integrado Divino Niño de Capitanejo demuestra un desempeño educativo caracterizado por un efecto escuela transformador, lo que indica que la institución genera un impacto positivo significativo en sus estudiantes más allá de lo esperado por su contexto socioeconómico. Su perfil motivacional sólido, con particular fortaleza en lectura crítica, refleja una base académica consistente. Un aspecto destacable es que el 18.5% de su población estudiantil son verdaderos resilientes—estudiantes de alta vulnerabilidad que alcanzan desempeño académico elevado—, evidenciando que la institución logra compensar factores externos adversos en casos específicos. Sin embargo, la urgencia de intervención identificada como crítica señala desafíos estructurales que requieren atención inmediata. El análisis revela que la educación de la madre emerge como la palanca de mejora principal, seguida por el acceso a computador en el hogar, indicadores que apuntan hacia limitaciones en capital cultural y tecnológico en las familias. Aunque matemáticas muestra aceleración positiva, la estabilidad en ciencias naturales y la distribución académica interna sugieren inconsistencia entre áreas. Con una tendencia proyectada como estable hacia 2026, la institución requiere intervenciones focalizadas en el fortalecimiento del entorno familiar y el acceso a recursos digitales para maximizar su ya demostrado potencial transformador.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
Aunque su posición de liderazgo (cuadrante Estrella) es sólida, la tendencia de los últimos años muestra una ligera desaceleración. El reto para 2026 es frenar esa tendencia y consolidar el avance en las áreas con mayor brecha.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
COLEGIO INTEGRADO DIVINO NIÃO se encuentra en el cuadrante Estrella: puntaje sobre el promedio nacional con tendencia positiva, lo que lo ubica entre los colegios de mayor dinamismo académico en Colombia. En 2025 la institución superó al 72 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Matemáticas es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Manteniendo el cuadrante Estrella, la institución tiene bases sólidas para consolidarse en el tercio superior del ranking nacional hacia 2027. El bajo riesgo sistémico indica que la institución está bien posicionada para navegar con estabilidad el período 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Ciencias Naturales. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +19.7 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Capitanejo y Santander obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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