ICFES 2025: 275,4 pts · #4 en San Vicente de Chucurí · ✅ Consolidada
INSTITUCION EDUCATIVA GUAMALES obtuvo 275,4 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, con un valor agregado de +37,2 puntos sobre lo esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUCION EDUCATIVA GUAMALES es actualmente una institución de alto desempeño consolidado (cuadrante Consolidada) en Santander. Supera en 37.2 puntos el rendimiento esperado para su contexto y muestra una mejora de 4.8 puntos en los últimos tres años.
INSTITUCION EDUCATIVA GUAMALES obtuvo 275,4 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Matemáticas, Ciencias Naturales.
Oportunidades de mejora: Inglés, Sociales y Ciudadanas.
Valor agregado: +37,2 puntos sobre lo esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable (sector oficial, San Vicente de Chucurí).
Primera participación ICFES: 2013.
La Institución Educativa Guamales, ubicada en la zona rural de San Vicente de Chucurí, Santander, se destaca como una institución con potencial notable que supera las expectativas típicas de su contexto. El análisis revela un efecto escuela transformador, lo que indica que esta institución genera un impacto significativo en la trayectoria académica de sus estudiantes más allá de lo que sus condiciones socioeconómicas iniciales permitirían predecir. Este hallazgo es particularmente relevante considerando que el 25% de su población estudiantil corresponde a verdaderos resilientes, es decir, jóvenes provenientes de contextos de alta vulnerabilidad que logran mantener desempeños académicos excepcionales. La capacidad de esta institución rural para transformar realidades educativas constituye su principal fortaleza y la diferencia positivamente dentro del sistema. La presencia significativa de estudiantes resilientes sugiere que Guamales posee estrategias pedagógicas y de acompañamiento que efectivamente mitigan barreras socioeconómicas. Con una proyección estable hacia 2026, la institución tiene la oportunidad de consolidar y potenciar los mecanismos que generan estos resultados transformadores, enfocándose en documentar y compartir sus prácticas exitosas dentro de la comunidad educativa rural del departamento.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Superó a 7 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de San Vicente de ChucuríEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Santander en cuadrante ConsolidadaComparamos su resultado real con el puntaje esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable, considerando sector, ubicación y perfil de la comunidad. Esto ayuda a padres y rectores a detectar instituciones que logran más de lo que su contexto anticipa.
Ver colegios oficials de Santander que superaron su rendimiento esperado en ICFES 2025Evolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Santander desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalComparamos este colegio con instituciones de perfil socioeconómico y geográfico similar en Colombia. Un resultado por encima del esperado indica que el colegio aporta más de lo que su contexto predice — señal de que la gestión pedagógica marca la diferencia.
Colegios con alto valor agregado son los que realmente marcan la diferencia en sus comunidades — logran más de lo que su entorno anticipa. Este indicador es independiente del puntaje absoluto.
Clasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
INSTITUCION EDUCATIVA GUAMALES se ubica en 2025 en cuadrante Consolidada, con sólido desempeño sobre el promedio nacional. Si logra fortalecer Inglés, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Santander en 2027.
Aunque se ubica en el percentil 71 nacional, lo más destacable de INSTITUCION EDUCATIVA GUAMALES es que superó en 37.2 puntos el rendimiento esperado para colegios de contexto socioeconómico similar. Con 275.4 puntos, está por encima de la mitad de los colegios del país (percentil 71). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 19.1 puntos.
275,4 puntos significa que INSTITUCION EDUCATIVA GUAMALES supera aproximadamente al 72% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
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Empezar gratis →Tendencia 3 años: +4,8 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 5,19.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2013 y 2025 el colegio mejoró 57.2 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2019 y 2020 (+54.2 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 275,4 | 56,9 | 57,1 | 55,0 | 53,4 | 48,9 |
| 2024 | 283,2 | 55,5 | 59,2 | 56,8 | 56,4 | 52,1 |
| 2023 | 270,6 | 50,5 | 55,4 | 55,5 | 55,6 | 52,7 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Superó su rendimiento esperado»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera lo Esperado significa que el resultado real del colegio es mayor al que predice el modelo dado el nivel socioeconómico de sus estudiantes. El colegio logra más de lo que su contexto anticipa.
¿Qué significa «Supera su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera su Potencial significa que el colegio rinde por encima de lo esperado según su contexto socioeconómico, y además el efecto escuela neto es positivo — es decir, la institución suma sobre las expectativas individuales de cada estudiante.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
La Institución Educativa Guamales, ubicada en la zona rural de San Vicente de Chucurí, Santander, se destaca como una institución con potencial notable que supera las expectativas típicas de su contexto. El análisis revela un efecto escuela transformador, lo que indica que esta institución genera un impacto significativo en la trayectoria académica de sus estudiantes más allá de lo que sus condiciones socioeconómicas iniciales permitirían predecir. Este hallazgo es particularmente relevante considerando que el 25% de su población estudiantil corresponde a verdaderos resilientes, es decir, jóvenes provenientes de contextos de alta vulnerabilidad que logran mantener desempeños académicos excepcionales. La capacidad de esta institución rural para transformar realidades educativas constituye su principal fortaleza y la diferencia positivamente dentro del sistema. La presencia significativa de estudiantes resilientes sugiere que Guamales posee estrategias pedagógicas y de acompañamiento que efectivamente mitigan barreras socioeconómicas. Con una proyección estable hacia 2026, la institución tiene la oportunidad de consolidar y potenciar los mecanismos que generan estos resultados transformadores, enfocándose en documentar y compartir sus prácticas exitosas dentro de la comunidad educativa rural del departamento.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
Con resultados altos y consistentes, INSTITUCION EDUCATIVA GUAMALES tiene base sólida para 2026–2027. El foco: fortalecer las áreas con mayor brecha para sostener la posición sobre el promedio nacional.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
INSTITUCION EDUCATIVA GUAMALES se ubica en cuadrante Consolidada: base académica por encima del promedio nacional que la distingue dentro de su entorno regional. En 2025 la institución superó al 72 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
Inglés es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global.
Fortalecer Inglés representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. El bajo riesgo sistémico indica que la institución está bien posicionada para navegar con estabilidad el período 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Inglés e Sociales y Ciudadanas. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +19.1 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de San Vicente de Chucurí y Santander obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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