ICFES 2025: 280,0 pts · #123 en Cali · ✅ Consolidada
COLEGIO MAYOR SANTIAGO DE CALI obtuvo 280,0 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 75 nacional. Compara su posición frente a colegios privados de Cali, Valle del Cauca.
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Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
COLEGIO MAYOR SANTIAGO DE CALI es actualmente una institución de alto desempeño consolidado (cuadrante Consolidada) en Valle del Cauca. Muestra una retroceso de 11.1 puntos en los últimos tres años.
COLEGIO MAYOR SANTIAGO DE CALI obtuvo 280,0 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Inglés, Lectura Crítica, Sociales y Ciudadanas.
Oportunidades de mejora: Ciencias Naturales, Matemáticas.
Primera participación ICFES: 1996.
# Análisis - Colegio Mayor Santiago de Cali El establecimiento educativo ubicado en Cali presenta un desempeño que se alinea con lo esperado en cuanto a su potencial institucional, aunque su efecto escuela requiere mejora sustancial. Su fortaleza radica en un perfil motivacional sólido tanto a nivel global como en sus dimensiones académicas, respaldado por una distribución equilibrada del rendimiento académico que evita polarizaciones extremas. Sin embargo, la ausencia total de estudiantes resilientes verdaderos —aquellos que superan barreras socioeconómicas con alto desempeño— constituye un indicador crítico de vulnerabilidad que demanda intervención inmediata. Las palancas de mejora identificadas apuntan hacia factores sociofamiliares: la educación de la madre emerge como el factor transformador principal, seguido por el acceso a computadores en el hogar. Estos elementos evidencian que las limitaciones no son principalmente pedagógicas sino estructurales. En el ámbito curricular, el desempeño en inglés muestra aceleración positiva, mientras que matemáticas permanece estable, sugiriendo disparidades en la efectividad de estrategias por área. La tendencia proyectada a 2026 indica estabilidad, lo que implica que sin intervenciones focalizadas, el colegio podría perpetuar su situación actual. La urgencia de actuar recae en fortalecer capital cultural familiar y democratizar acceso tecnológico.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios privados de Valle del Cauca en cuadrante ConsolidadaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Valle del Cauca desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
COLEGIO MAYOR SANTIAGO DE CALI se ubica en 2025 en cuadrante Consolidada, con sólido desempeño sobre el promedio nacional. Si logra fortalecer Ciencias Naturales, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Valle del Cauca en 2027.
El puntaje de 280.0 puntos sitúa a COLEGIO MAYOR SANTIAGO DE CALI en el cuartil superior del país (percentil 75). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 23.7 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
280,0 puntos significa que COLEGIO MAYOR SANTIAGO DE CALI supera aproximadamente al 75% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Ciencias Naturales sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: ligero ajuste de -11,1 puntos, manteniéndose en percentil 75%.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 11,73.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 1996 y 2025 el colegio mejoró 142.4 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 1999 y 2000 (+71.2 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 280,0 | 54,7 | 58,4 | 54,3 | 55,1 | 60,8 |
| 2024 | 308,5 | 60,6 | 63,9 | 61,8 | 60,1 | 63,1 |
| 2023 | 291,1 | 56,2 | 60,0 | 60,3 | 55,8 | 60,3 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Realiza su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Realiza su Potencial indica que el colegio está alineado con lo esperado para instituciones con un perfil de estudiantes similar. Es una señal de consistencia y de que el colegio aprovecha sus condiciones de manera eficiente.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
# Análisis - Colegio Mayor Santiago de Cali El establecimiento educativo ubicado en Cali presenta un desempeño que se alinea con lo esperado en cuanto a su potencial institucional, aunque su efecto escuela requiere mejora sustancial. Su fortaleza radica en un perfil motivacional sólido tanto a nivel global como en sus dimensiones académicas, respaldado por una distribución equilibrada del rendimiento académico que evita polarizaciones extremas. Sin embargo, la ausencia total de estudiantes resilientes verdaderos —aquellos que superan barreras socioeconómicas con alto desempeño— constituye un indicador crítico de vulnerabilidad que demanda intervención inmediata. Las palancas de mejora identificadas apuntan hacia factores sociofamiliares: la educación de la madre emerge como el factor transformador principal, seguido por el acceso a computadores en el hogar. Estos elementos evidencian que las limitaciones no son principalmente pedagógicas sino estructurales. En el ámbito curricular, el desempeño en inglés muestra aceleración positiva, mientras que matemáticas permanece estable, sugiriendo disparidades en la efectividad de estrategias por área. La tendencia proyectada a 2026 indica estabilidad, lo que implica que sin intervenciones focalizadas, el colegio podría perpetuar su situación actual. La urgencia de actuar recae en fortalecer capital cultural familiar y democratizar acceso tecnológico.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
Con resultados altos y consistentes, COLEGIO MAYOR SANTIAGO DE CALI tiene base sólida para 2026–2027. El foco: fortalecer las áreas con mayor brecha para sostener la posición sobre el promedio nacional.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
COLEGIO MAYOR SANTIAGO DE CALI se ubica en cuadrante Consolidada: base académica por encima del promedio nacional que la distingue dentro de su entorno regional. En 2025 la institución superó al 75 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Inglés es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global.
No se identifican riesgos críticos inminentes en los indicadores disponibles para 2025. La trayectoria reciente es consistente con la posición actual.
Fortalecer Ciencias Naturales representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. El bajo riesgo sistémico indica que la institución está bien posicionada para navegar con estabilidad el período 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Ciencias Naturales e Matemáticas. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +23.7 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios privados de Cali y Valle del Cauca obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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