ICFES 2025: 280,1 pts · #122 en Cali · ⭐ Estrella
LICEO NUESTRA SEÑORA DE LOURDES obtuvo 280,1 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 75 nacional. Compara su posición frente a colegios privados de Cali, Valle del Cauca.
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Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
LICEO NUESTRA SEÑORA DE LOURDES es actualmente una institución de referencia académica (cuadrante Estrella) en Valle del Cauca. Se ubica en el percentil nacional 75.1.
LICEO NUESTRA SEÑORA DE LOURDES obtuvo 280,1 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Inglés, Lectura Crítica, Matemáticas.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Ciencias Naturales.
Primera participación ICFES: 2025.
El Liceo Nuestra Señora de Lourdes opera en un contexto socioeconómico desafiante característico de zonas urbanas vulnerables en Cali. El diagnóstico institucional revela un efecto negativo contextual clasificado como esperado, lo que indica que las barreras externas —pobreza, inestabilidad familiar y limitado acceso a recursos— impactan significativamente el desempeño estudiantil. Esta realidad se refleja de manera crítica en la ausencia total de estudiantes resilientes verdaderos, es decir, aquellos que logran sobresalir académicamente a pesar de su alta vulnerabilidad socioeconómica. El análisis del efecto escuela sitúa la institución en una categoría de "por mejorar", señalando que su gestión pedagógica y administrativa aún no maximiza el potencial transformador que una escuela puede ejercer. Esta brecha representa, simultáneamente, la principal oportunidad de desarrollo. Para cambiar esta trayectoria, el colegio requiere fortalecer significativamente sus prácticas educativas, sistemas de apoyo integral y estrategias de enseñanza diferenciada que reconozcan la vulnerabilidad de su población estudiantil. Invertir en capacitación docente, programas de acompañamiento socioemocional y alianzas comunitarias podría catalizar la emergencia de resiliencia verdadera entre sus estudiantes.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios privados de Valle del Cauca en cuadrante EstrellaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Valle del Cauca desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalEl puntaje de 280.1 puntos sitúa a LICEO NUESTRA SEÑORA DE LOURDES en el cuartil superior del país (percentil 75). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 23.8 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
280,1 puntos significa que LICEO NUESTRA SEÑORA DE LOURDES supera aproximadamente al 75% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con Google| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 280,1 | 57,5 | 57,8 | 54,9 | 52,6 | 59,6 |
¿Qué significan estos indicadores?
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
El Liceo Nuestra Señora de Lourdes opera en un contexto socioeconómico desafiante característico de zonas urbanas vulnerables en Cali. El diagnóstico institucional revela un efecto negativo contextual clasificado como esperado, lo que indica que las barreras externas —pobreza, inestabilidad familiar y limitado acceso a recursos— impactan significativamente el desempeño estudiantil. Esta realidad se refleja de manera crítica en la ausencia total de estudiantes resilientes verdaderos, es decir, aquellos que logran sobresalir académicamente a pesar de su alta vulnerabilidad socioeconómica. El análisis del efecto escuela sitúa la institución en una categoría de "por mejorar", señalando que su gestión pedagógica y administrativa aún no maximiza el potencial transformador que una escuela puede ejercer. Esta brecha representa, simultáneamente, la principal oportunidad de desarrollo. Para cambiar esta trayectoria, el colegio requiere fortalecer significativamente sus prácticas educativas, sistemas de apoyo integral y estrategias de enseñanza diferenciada que reconozcan la vulnerabilidad de su población estudiantil. Invertir en capacitación docente, programas de acompañamiento socioemocional y alianzas comunitarias podría catalizar la emergencia de resiliencia verdadera entre sus estudiantes.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
La confluencia de cuadrante Estrella y la trayectoria ascendente sugiere que LICEO NUESTRA SEÑORA DE LOURDES tiene bases sólidas para consolidar su posición en 2026 y mantener el avance hacia 2027.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
LICEO NUESTRA SEÑORA DE LOURDES se encuentra en el cuadrante Estrella: puntaje sobre el promedio nacional con tendencia positiva, lo que lo ubica entre los colegios de mayor dinamismo académico en Colombia. En 2025 la institución superó al 75 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Inglés es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
El riesgo moderado indica factores que merecen seguimiento preventivo, aunque sin configurar una emergencia inmediata.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
Manteniendo el cuadrante Estrella, la institución tiene bases sólidas para consolidarse en el tercio superior del ranking nacional hacia 2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Ciencias Naturales. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +23.8 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios privados de Cali y Valle del Cauca obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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