ICFES 2025: 258,6 pts · #25 en Facatativá · ⭐ Estrella
COLEGIO MILITAR ACADEMIA GENERAL SANTANDER obtuvo 258,6 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 55 nacional. Compara su posición frente a colegios privados de Facatativá, Cundinamarca.
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Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
COLEGIO MILITAR ACADEMIA GENERAL SANTANDER es actualmente una institución de referencia académica (cuadrante Estrella) en Cundinamarca. Se ubica en el percentil nacional 54.8.
COLEGIO MILITAR ACADEMIA GENERAL SANTANDER obtuvo 258,6 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Matemáticas, Inglés, Lectura Crítica.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Ciencias Naturales.
Primera participación ICFES: 1996.
El Colegio Militar Academia General Santander presenta un perfil educativo que realiza su potencial esperado, aunque con limitaciones significativas en su capacidad de impacto académico. A pesar de operar en la zona urbana de Facatativá como institución privada, el efecto escuela registra un rezago importante, lo que sugiere que la institución no está generando el valor agregado educativo esperado en relación con las características socioeconómicas de su población estudiantil. Esta brecha entre el potencial institucional y los resultados medibles constituye el diagnóstico más relevante del colegio. Un aspecto crítico que demanda atención es la ausencia total de resiliencia estudiantil: ningún estudiante logra compensar condiciones de alta vulnerabilidad socioeconómica con desempeño académico destacado. Esta realidad contrasta con instituciones de similar naturaleza y sugiere que existen obstáculos estructurales que impiden que el talento y el esfuerzo individual se traduzcan en logros académicos. La tendencia proyectada como estable indica que sin intervenciones específicas, estas dinámicas se mantendrán. La principal oportunidad para la institución radica en cerrar la brecha entre su potencial institucional y su efecto real, enfocándose especialmente en identificar y remover las barreras que limitan la emergencia de estudiantes resilientes. Optimizar el desempeño académico en la población más vulnerable constituiría el apalancamiento más efectivo para mejorar su impacto educativo.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios privados de Cundinamarca en cuadrante EstrellaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Cundinamarca desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
Tras un período de alerta entre 2016, COLEGIO MILITAR ACADEMIA GENERAL SANTANDER logró recuperarse y en 2025 alcanza nuevamente cuadrante Estrella. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Cundinamarca en 2027.
El puntaje de 258.6 puntos sitúa a COLEGIO MILITAR ACADEMIA GENERAL SANTANDER por encima de la mitad de los colegios del país (percentil 54). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 2.3 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
258,6 puntos significa que COLEGIO MILITAR ACADEMIA GENERAL SANTANDER supera aproximadamente al 55% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 1996 y 2025 el colegio mejoró 124.7 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 1999 y 2000 (+92.4 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 258,6 | 57,2 | 52,0 | 49,6 | 47,8 | 52,2 |
| 2019 | 257,6 | 55,0 | 52,3 | 51,2 | 46,9 | 53,1 |
| 2018 | 269,1 | 52,9 | 58,6 | 50,9 | 52,8 | 54,1 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Realiza su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Realiza su Potencial indica que el colegio está alineado con lo esperado para instituciones con un perfil de estudiantes similar. Es una señal de consistencia y de que el colegio aprovecha sus condiciones de manera eficiente.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
El Colegio Militar Academia General Santander presenta un perfil educativo que realiza su potencial esperado, aunque con limitaciones significativas en su capacidad de impacto académico. A pesar de operar en la zona urbana de Facatativá como institución privada, el efecto escuela registra un rezago importante, lo que sugiere que la institución no está generando el valor agregado educativo esperado en relación con las características socioeconómicas de su población estudiantil. Esta brecha entre el potencial institucional y los resultados medibles constituye el diagnóstico más relevante del colegio. Un aspecto crítico que demanda atención es la ausencia total de resiliencia estudiantil: ningún estudiante logra compensar condiciones de alta vulnerabilidad socioeconómica con desempeño académico destacado. Esta realidad contrasta con instituciones de similar naturaleza y sugiere que existen obstáculos estructurales que impiden que el talento y el esfuerzo individual se traduzcan en logros académicos. La tendencia proyectada como estable indica que sin intervenciones específicas, estas dinámicas se mantendrán. La principal oportunidad para la institución radica en cerrar la brecha entre su potencial institucional y su efecto real, enfocándose especialmente en identificar y remover las barreras que limitan la emergencia de estudiantes resilientes. Optimizar el desempeño académico en la población más vulnerable constituiría el apalancamiento más efectivo para mejorar su impacto educativo.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Existe riesgo moderado de variación en el posicionamiento relativo. Los factores contextuales aconsejan atención preventiva.
La confluencia de cuadrante Estrella y la trayectoria ascendente sugiere que COLEGIO MILITAR ACADEMIA GENERAL SANTAND tiene bases sólidas para consolidar su posición en 2026 y mantener el avance hacia 2027.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
COLEGIO MILITAR ACADEMIA GENERAL SANTANDER se encuentra en el cuadrante Estrella: puntaje sobre el promedio nacional con tendencia positiva, lo que lo ubica entre los colegios de mayor dinamismo académico en Colombia. Dentro del perfil de materias, Matemáticas es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global.
El riesgo moderado indica factores que merecen seguimiento preventivo, aunque sin configurar una emergencia inmediata. Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Con un percentil nacional de 55, una mejora moderada en el puntaje global puede desplazar significativamente la posición en el escalafón nacional.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Manteniendo el cuadrante Estrella, la institución tiene bases sólidas para consolidarse en el tercio superior del ranking nacional hacia 2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Ciencias Naturales. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +2.3 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios privados de Facatativá y Cundinamarca obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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