ICFES 2025: 257,4 pts · #856 en Bogotá DC · ✅ Consolidada
COLEGIO MONTEHELENA CICLOS obtuvo 257,4 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 53 nacional. Compara su posición frente a colegios privados de Bogotá DC, Bogotá DC.
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Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
COLEGIO MONTEHELENA CICLOS es actualmente una institución de alto desempeño consolidado (cuadrante Consolidada) en Bogotá DC. Se ubica en el percentil nacional 53.4.
COLEGIO MONTEHELENA CICLOS obtuvo 257,4 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Inglés, Lectura Crítica, Matemáticas.
Oportunidades de mejora: Ciencias Naturales, Sociales y Ciudadanas.
Primera participación ICFES: 2023.
# Análisis del Colegio Montehelena Ciclos El Colegio Montehelena Ciclos, institución de carácter no oficial ubicada en Bogotá, presenta un perfil académico caracterizado por una realización del potencial dentro de los parámetros esperados. Sin embargo, existe una brecha significativa entre su capacidad teórica y su impacto real en el aprendizaje estudiantil, evidenciada por un efecto escuela clasificado como rezagado. Esta desconexión sugiere que, aunque la institución cuenta con recursos y estructuras para desarrollar competencias, estos no se están traduciendo eficientemente en mejoras del desempeño académico de sus estudiantes. El hallazgo más preocupante radica en la ausencia total de estudiantes resilientes verdaderos, lo que indica que ninguno de los educandos logra compensar una alta vulnerabilidad socioeconómica con desempeño académico destacado. Esta realidad refleja la carga que representa para la población estudiantil el contexto de vulnerabilidad, sin que la institución haya desarrollado mecanismos efectivos de contención. La mayor oportunidad de mejora para este colegio consiste en fortalecer su capacidad institucional para identificar y potenciar a estudiantes en riesgo, diseñando estrategias pedagógicas y de apoyo psicosocial que rompan la correlación entre vulnerabilidad y bajo rendimiento académico.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios privados de Bogotá DC en cuadrante ConsolidadaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Bogotá DC desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
El puntaje de 257.4 puntos sitúa a COLEGIO MONTEHELENA CICLOS por encima de la mitad de los colegios del país (percentil 53). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 1.1 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
257,4 puntos significa que COLEGIO MONTEHELENA CICLOS supera aproximadamente al 53% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Ciencias Naturales sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Variabilidad histórica (desv. estándar): 7,25.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2023 y 2025 el colegio retrocedió 14.5 puntos en puntaje global ICFES.
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 257,4 | 51,8 | 54,9 | 48,1 | 49,9 | 55,4 |
| 2023 | 271,9 | 54,6 | 56,8 | 53,1 | 51,9 | 57,9 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Realiza su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Realiza su Potencial indica que el colegio está alineado con lo esperado para instituciones con un perfil de estudiantes similar. Es una señal de consistencia y de que el colegio aprovecha sus condiciones de manera eficiente.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
# Análisis del Colegio Montehelena Ciclos El Colegio Montehelena Ciclos, institución de carácter no oficial ubicada en Bogotá, presenta un perfil académico caracterizado por una realización del potencial dentro de los parámetros esperados. Sin embargo, existe una brecha significativa entre su capacidad teórica y su impacto real en el aprendizaje estudiantil, evidenciada por un efecto escuela clasificado como rezagado. Esta desconexión sugiere que, aunque la institución cuenta con recursos y estructuras para desarrollar competencias, estos no se están traduciendo eficientemente en mejoras del desempeño académico de sus estudiantes. El hallazgo más preocupante radica en la ausencia total de estudiantes resilientes verdaderos, lo que indica que ninguno de los educandos logra compensar una alta vulnerabilidad socioeconómica con desempeño académico destacado. Esta realidad refleja la carga que representa para la población estudiantil el contexto de vulnerabilidad, sin que la institución haya desarrollado mecanismos efectivos de contención. La mayor oportunidad de mejora para este colegio consiste en fortalecer su capacidad institucional para identificar y potenciar a estudiantes en riesgo, diseñando estrategias pedagógicas y de apoyo psicosocial que rompan la correlación entre vulnerabilidad y bajo rendimiento académico.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
El colegio tiene margen de mejora frente al potencial que el modelo estima para su contexto. Colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
Con resultados altos y consistentes, COLEGIO MONTEHELENA CICLOS tiene base sólida para 2026–2027. El foco: fortalecer las áreas con mayor brecha para sostener la posición sobre el promedio nacional.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
COLEGIO MONTEHELENA CICLOS se ubica en cuadrante Consolidada: base académica por encima del promedio nacional que la distingue dentro de su entorno regional. Dentro del perfil de materias, Inglés es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global.
Ciencias Naturales es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. El modelo contextual sugiere que la institución rinde por debajo del potencial estimado para su entorno: colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
Fortalecer Ciencias Naturales representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. El potencial contextual no explotado es una oportunidad concreta: adoptando las prácticas pedagógicas que han funcionado en instituciones de perfil similar, la mejora puede ser significativa en uno o dos ciclos. Con un percentil nacional de 53, una mejora moderada en el puntaje global puede desplazar significativamente la posición en el escalafón nacional. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El bajo riesgo sistémico indica que la institución está bien posicionada para navegar con estabilidad el período 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Ciencias Naturales e Sociales y Ciudadanas. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +1.1 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios privados de Bogotá DC y Bogotá DC obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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