ICFES 2009: 205,3 pts · #6 en Riosucio · ⚠️ En Alerta
Consulta el historial ICFES de este colegio, que participó en las Pruebas Saber 11 hasta el año 2009. Los datos aquí disponibles reflejan su trayectoria histórica.
Copia este código en la web de tu institución para mostrar los resultados oficiales con enlace a ICFES Analytics:
El enlace lleva directamente al análisis completo de COLEGIO OFICIAL LA IBERIA en ICFES Analytics.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
COLEGIO OFICIAL LA IBERIA es actualmente una institución en proceso de ajuste académico en Caldas. Muestra una retroceso de 5.7 puntos en los últimos tres años.
COLEGIO OFICIAL LA IBERIA obtuvo 205,3 puntos en el ICFES 2009.
Se ubicó:
Fortalezas: Sociales y Ciudadanas, Ciencias Naturales, Matemáticas.
Oportunidades de mejora: Inglés, Lectura Crítica.
Primera participación ICFES: 1996.
Superó a 7 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2009.
Ver ranking de RiosucioEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios privados de Caldas en cuadrante En AlertaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Caldas desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
COLEGIO OFICIAL LA IBERIA no aparece en los resultados ICFES 2025. Su último registro disponible en el examen Saber 11 corresponde al año 2009. El puntaje de 205.3 puntos sitúa a COLEGIO OFICIAL LA IBERIA en el cuartil inferior del país (percentil 19). Su resultado está 15.5 puntos por debajo del promedio nacional de 221 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
205,3 puntos significa que COLEGIO OFICIAL LA IBERIA supera aproximadamente al 19% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2009.
Tendencia 3 años: ligero ajuste de -5,7 puntos, manteniéndose en percentil 19%.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 3,33.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 1996 y 2009 el colegio mejoró 46.0 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 1999 y 2001 (+46.4 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2009 | 205,3 | 42,3 | 39,1 | 42,8 | 43,0 | 38,2 |
| 2008 | 213,2 | 42,8 | 44,0 | 44,3 | 46,1 | 36,0 |
| 2007 | 211,0 | 38,7 | 43,0 | 43,6 | 45,6 | 40,0 |
5 acciones recomendadas para este colegio
Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Inglés e Lectura Crítica. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -15.5 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios privados de Riosucio y Caldas obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2009? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
Compartir esta página
Crea una cuenta gratuita y accede al análisis completo en segundos.
Crea una cuenta gratuita y te avisamos cuando los datos de COLEGIO OFICIAL LA IBERIA estén disponibles. También podrás guardar este colegio, compararlo y ver el historial completo desde 1996.
Ver historial completo con GoogleObtén reportes personalizados con brechas por materia, tendencias históricas y acciones concretas de mejora.