ICFES 2025: 209,0 pts · #12 en Riosucio · ⚠️ En Alerta
LIC ANTONIO RICAURTE obtuvo 209,0 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 10 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Riosucio, Chocó.
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Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
LIC ANTONIO RICAURTE es actualmente una institución en proceso de ajuste académico en Chocó. Muestra una retroceso de 4.4 puntos en los últimos tres años.
LIC ANTONIO RICAURTE obtuvo 209,0 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Inglés, Matemáticas.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Ciencias Naturales.
Primera participación ICFES: 2005.
# Análisis Institucional: LIC ANTONIO RICAURTE La institución ubicada en Riosucio enfrenta un contexto de vulnerabilidad socioeconómica marcado que condiciona significativamente sus resultados académicos. El efecto escuela medido es rezagado, reflejando dificultades estructurales en la calidad educativa que trascienden el desempeño individual de estudiantes. El perfil motivacional predominante también se sitúa en rezagado tanto en fortaleza como en áreas de oportunidad, lo que sugiere desafíos globales en el engagement estudiantil. Sin embargo, existe un núcleo reducido pero significativo de estudiantes resilientes (2.6%), demostrando que bajo circunstancias adversas, algunos logran alcanzar alto desempeño académico. El análisis identifica dos palancas de mejora concretas que podrían transformar la trayectoria institucional. El acceso a computador en el hogar emerge como la intervención más prioritaria, seguida por el fortalecimiento de la educación maternal. Estos factores externos, vinculados al capital cultural y tecnológico disponible, representan barreras modificables que actualmente limitan el potencial estudiantil. Con urgencia de intervención clasificada como crítica y una tendencia proyectada hacia crecimiento en 2026, la institución requiere acciones inmediatas enfocadas en cerrar brechas de acceso tecnológico. En lectura crítica muestra estabilidad positiva, mientras inglés demanda atención especial por su desaceleración sostenida.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Chocó en cuadrante En AlertaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Chocó desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
En 2025, LIC ANTONIO RICAURTE se encuentra en cuadrante Alerta — un momento que requiere acciones focalizadas. La prioridad inmediata: fortalecer Sociales y Ciudadanas. Un ciclo de trabajo focalizado puede revertir la tendencia antes de 2026.
El puntaje de 209.0 puntos sitúa a LIC ANTONIO RICAURTE en el cuartil inferior del país (percentil 10). Su resultado está 47.3 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
209,0 puntos significa que LIC ANTONIO RICAURTE supera aproximadamente al 10% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: ligero ajuste de -4,4 puntos, manteniéndose en percentil 10%.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 2,54.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2005 y 2025 el colegio mejoró 10.9 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2009 y 2010 (+26.8 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 209,0 | 42,0 | 45,8 | 40,9 | 38,3 | 42,3 |
| 2024 | 215,0 | 44,6 | 45,0 | 42,3 | 40,0 | 43,2 |
| 2023 | 213,4 | 43,5 | 45,0 | 41,4 | 41,0 | 42,3 |
4 acciones recomendadas para este colegio
Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
# Análisis Institucional: LIC ANTONIO RICAURTE La institución ubicada en Riosucio enfrenta un contexto de vulnerabilidad socioeconómica marcado que condiciona significativamente sus resultados académicos. El efecto escuela medido es rezagado, reflejando dificultades estructurales en la calidad educativa que trascienden el desempeño individual de estudiantes. El perfil motivacional predominante también se sitúa en rezagado tanto en fortaleza como en áreas de oportunidad, lo que sugiere desafíos globales en el engagement estudiantil. Sin embargo, existe un núcleo reducido pero significativo de estudiantes resilientes (2.6%), demostrando que bajo circunstancias adversas, algunos logran alcanzar alto desempeño académico. El análisis identifica dos palancas de mejora concretas que podrían transformar la trayectoria institucional. El acceso a computador en el hogar emerge como la intervención más prioritaria, seguida por el fortalecimiento de la educación maternal. Estos factores externos, vinculados al capital cultural y tecnológico disponible, representan barreras modificables que actualmente limitan el potencial estudiantil. Con urgencia de intervención clasificada como crítica y una tendencia proyectada hacia crecimiento en 2026, la institución requiere acciones inmediatas enfocadas en cerrar brechas de acceso tecnológico. En lectura crítica muestra estabilidad positiva, mientras inglés demanda atención especial por su desaceleración sostenida.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
El cuadrante Alerta llama a priorizar acciones correctivas en las áreas con mayor brecha para revertir la tendencia en 2026–2027.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
El cuadrante Alerta refleja dos presiones simultáneas: puntaje bajo el promedio nacional y tendencia negativa. Sin intervención focalizada la brecha puede profundizarse en los próximos ciclos. Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. La distancia frente al promedio nacional (47.3 puntos por debajo) refleja una brecha estructural que requiere trabajo sostenido en múltiples frentes.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. El escenario para 2027 depende de la rapidez con que se apliquen correcciones pedagógicas. Un año de trabajo focalizado puede reposicionar a la institución en cuadrante Emergente.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Ciencias Naturales. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -47.3 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Riosucio y Chocó obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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