ICFES 2024: 221,2 pts · #112 en Cúcuta · ⚠️ En Alerta
COLEGIO PSICOPEDAGOGICO GARDNER obtuvo 221,2 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2024, en el percentil 17 nacional. Compara su posición frente a colegios privados de Cúcuta, Norte de Santander.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
COLEGIO PSICOPEDAGOGICO GARDNER es actualmente una institución en proceso de ajuste académico en Norte de Santander. Se ubica en el percentil nacional 17.1.
COLEGIO PSICOPEDAGOGICO GARDNER obtuvo 221,2 puntos en el ICFES 2024.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Inglés, Ciencias Naturales.
Oportunidades de mejora: Matemáticas, Sociales y Ciudadanas.
Primera participación ICFES: 2023.
# Análisis del Colegio Psicopedagógico Gardner El Colegio Psicopedagógico Gardner, institución privada ubicada en el área urbana de Cúcuta, enfrenta una paradoja característica de contextos educativos vulnerables: cuenta con un potencial institucional bloqueado por factores de vulnerabilidad socioeconómica que limitan el desempeño general del plantel. Aunque clasificado dentro de rangos esperados en términos de diagnóstico potencial, el establecimiento muestra un efecto escuela rezagado, lo que sugiere que su capacidad de transformación académica no se traduce en resultados medibles consonantes con lo que se esperaría de una propuesta educativa diferenciada como la psicopedagógica. El indicador más crítico radica en la ausencia total de resiliencia estudiantil genuina: el 0% de estudiantes que combinan alta vulnerabilidad socioeconómica con desempeño académico excepcional revela una brecha significativa entre la intención pedagógica y los resultados reales. Esta realidad refleja que las barreras extracurriculares —económicas, familiares y contextuales— prevalecen sobre los esfuerzos institucionales internos. La mayor oportunidad para esta institución radicaría en diseñar estrategias de apoyo integral que no solo fortalezcan el aspecto académico, sino que actúen directamente sobre los determinantes de vulnerabilidad, transformando limitaciones estructurales en palancas de movilidad educativa.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios privados de Norte de Santander en cuadrante En AlertaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Norte de Santander desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
El puntaje de 221.2 puntos sitúa a COLEGIO PSICOPEDAGOGICO GARDNER en el cuartil inferior del país (percentil 17). Su resultado está 35.0 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
221,2 puntos significa que COLEGIO PSICOPEDAGOGICO GARDNER supera aproximadamente al 17% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2024.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Matemáticas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Variabilidad histórica (desv. estándar): 4,9.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2023 y 2024 el colegio retrocedió 9.8 puntos en puntaje global ICFES.
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 221,2 | 39,3 | 49,5 | 44,5 | 42,7 | 46,8 |
| 2023 | 231,0 | 43,6 | 50,7 | 44,3 | 44,4 | 51,6 |
5 acciones recomendadas para este colegio
Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
# Análisis del Colegio Psicopedagógico Gardner El Colegio Psicopedagógico Gardner, institución privada ubicada en el área urbana de Cúcuta, enfrenta una paradoja característica de contextos educativos vulnerables: cuenta con un potencial institucional bloqueado por factores de vulnerabilidad socioeconómica que limitan el desempeño general del plantel. Aunque clasificado dentro de rangos esperados en términos de diagnóstico potencial, el establecimiento muestra un efecto escuela rezagado, lo que sugiere que su capacidad de transformación académica no se traduce en resultados medibles consonantes con lo que se esperaría de una propuesta educativa diferenciada como la psicopedagógica. El indicador más crítico radica en la ausencia total de resiliencia estudiantil genuina: el 0% de estudiantes que combinan alta vulnerabilidad socioeconómica con desempeño académico excepcional revela una brecha significativa entre la intención pedagógica y los resultados reales. Esta realidad refleja que las barreras extracurriculares —económicas, familiares y contextuales— prevalecen sobre los esfuerzos institucionales internos. La mayor oportunidad para esta institución radicaría en diseñar estrategias de apoyo integral que no solo fortalezcan el aspecto académico, sino que actúen directamente sobre los determinantes de vulnerabilidad, transformando limitaciones estructurales en palancas de movilidad educativa.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El colegio tiene margen de mejora frente al potencial que el modelo estima para su contexto. Colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
El cuadrante Alerta llama a priorizar acciones correctivas en las áreas con mayor brecha para revertir la tendencia en 2025–2026.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global.
El cuadrante Alerta refleja dos presiones simultáneas: puntaje bajo el promedio nacional y tendencia negativa. Sin intervención focalizada la brecha puede profundizarse en los próximos ciclos. El riesgo moderado indica factores que merecen seguimiento preventivo, aunque sin configurar una emergencia inmediata. Matemáticas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. La distancia frente al promedio nacional (35.0 puntos por debajo) refleja una brecha estructural que requiere trabajo sostenido en múltiples frentes. El modelo contextual sugiere que la institución rinde por debajo del potencial estimado para su entorno: colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
Fortalecer Matemáticas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. El potencial contextual no explotado es una oportunidad concreta: adoptando las prácticas pedagógicas que han funcionado en instituciones de perfil similar, la mejora puede ser significativa en uno o dos ciclos. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico.
El escenario para 2026 depende de la rapidez con que se apliquen correcciones pedagógicas. Un año de trabajo focalizado puede reposicionar a la institución en cuadrante Emergente.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Matemáticas e Sociales y Ciudadanas. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -35.0 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios privados de Cúcuta y Norte de Santander obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2024? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
Compartir esta página
Crea una cuenta gratuita y accede al análisis completo en segundos.
Predicción de nuestro modelo ML basado en tendencias históricas de COLEGIO PSICOPEDAGOGICO GARDNER.
Ver la predicción de inglés 2025 para COLEGIO PSICOPEDAGOGICO GARDNER
Desbloquear predicción — es gratisCrea una cuenta gratuita y te avisamos cuando los datos de COLEGIO PSICOPEDAGOGICO GARDNER estén disponibles. También podrás guardar este colegio, compararlo y ver el historial completo desde 1996.
Ver historial completo con GoogleObtén reportes personalizados con brechas por materia, tendencias históricas y acciones concretas de mejora.