ICFES 2025: 249,9 pts · #6 en Albania · 🚀 Emergente
COLEGIO RAFAEL URIBE URIBE - SEDE PRINCIPAL obtuvo 249,9 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 45 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Albania, Santander.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
COLEGIO RAFAEL URIBE URIBE - SEDE PRINCIPAL es actualmente una institución en ascenso sostenido (cuadrante Emergente) en Santander. Se ubica en el percentil nacional 45.0.
COLEGIO RAFAEL URIBE URIBE - SEDE PRINCIPAL obtuvo 249,9 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Matemáticas, Ciencias Naturales, Inglés.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Lectura Crítica.
Primera participación ICFES: 1998.
El Colegio Rafael Uribe Uribe presenta un perfil educativo marcado por desafíos contextuales significativos propios de su ubicación rural en Albania, Santander. Su diagnóstico refleja un efecto negativo del contexto socioeconómico que limita el potencial institucional, situación esperada en entornos con alta vulnerabilidad. El efecto escuela medido indica necesidad de mejora en procesos pedagógicos y gestión interna, sugeriendo que las estrategias actuales requieren fortalecimiento para potenciar mejor los aprendizajes. La institución evidencia polarización académica interna considerable, con motivación estudiantil medio-baja de carácter global. Sin embargo, destaca un grupo reducido pero significativo: el 7.7% de estudiantes verdaderamente resilientes que, a pesar de su vulnerabilidad socioeconómica extrema, logran desempeños académicos altos. En términos de trayectorias disciplinares, Lectura Crítica muestra estabilidad positiva mientras Ciencias Naturales presenta desaceleración, reflejando disparidad en fortalezas curriculares. La proyección para 2026 anticipa estabilidad, lo que representa una oportunidad crucial: consolidar mejoras sin presión de cambios bruscos. La mayor oportunidad institucional radica en elevar el perfil motivacional global mediante intervenciones dirigidas que visibilicen y repliquen las prácticas de resiliencia estudiantil existentes, al tiempo que se revitaliza la enseñanza de Ciencias Naturales como área estratégica de recuperación.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Superó a 6 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de AlbaniaEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Santander en cuadrante EmergenteEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Santander desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
La trayectoria ascendente de COLEGIO RAFAEL URIBE URIBE - SEDE PRINCIPAL desde 1998 la consolida en cuadrante Emergente en 2025. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios de contexto similar de Santander en 2027.
El puntaje de 249.9 puntos sitúa a COLEGIO RAFAEL URIBE URIBE - SEDE PRINCIPAL en un nivel medio a nivel nacional (percentil 45). Su resultado está 6.4 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
249,9 puntos significa que COLEGIO RAFAEL URIBE URIBE - SEDE PRINCIPAL supera aproximadamente al 45% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +0,1 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 12,52.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 1998 y 2025 el colegio mejoró 96.7 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 1999 y 2000 (+45.1 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 249,9 | 52,3 | 48,9 | 51,2 | 47,8 | 49,5 |
| 2024 | 223,3 | 46,2 | 45,4 | 43,9 | 43,1 | 45,3 |
| 2023 | 249,8 | 49,9 | 52,2 | 48,5 | 49,2 | 49,6 |
3 acciones recomendadas para este colegio
Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
El Colegio Rafael Uribe Uribe presenta un perfil educativo marcado por desafíos contextuales significativos propios de su ubicación rural en Albania, Santander. Su diagnóstico refleja un efecto negativo del contexto socioeconómico que limita el potencial institucional, situación esperada en entornos con alta vulnerabilidad. El efecto escuela medido indica necesidad de mejora en procesos pedagógicos y gestión interna, sugeriendo que las estrategias actuales requieren fortalecimiento para potenciar mejor los aprendizajes. La institución evidencia polarización académica interna considerable, con motivación estudiantil medio-baja de carácter global. Sin embargo, destaca un grupo reducido pero significativo: el 7.7% de estudiantes verdaderamente resilientes que, a pesar de su vulnerabilidad socioeconómica extrema, logran desempeños académicos altos. En términos de trayectorias disciplinares, Lectura Crítica muestra estabilidad positiva mientras Ciencias Naturales presenta desaceleración, reflejando disparidad en fortalezas curriculares. La proyección para 2026 anticipa estabilidad, lo que representa una oportunidad crucial: consolidar mejoras sin presión de cambios bruscos. La mayor oportunidad institucional radica en elevar el perfil motivacional global mediante intervenciones dirigidas que visibilicen y repliquen las prácticas de resiliencia estudiantil existentes, al tiempo que se revitaliza la enseñanza de Ciencias Naturales como área estratégica de recuperación.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
El modelo identifica señales de alerta que elevan el riesgo de pérdida de posicionamiento académico. Se recomienda revisar estrategias pedagógicas en las áreas con mayor brecha.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
Con cuadrante Emergente, COLEGIO RAFAEL URIBE URIBE - SEDE PRINCI tiene condiciones para escalar posiciones en 2026–2027 si consolida las mejoras recientes.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
El cuadrante Emergente refleja la principal fortaleza de COLEGIO RAFAEL URIBE URIBE - SEDE PRINCIPAL: aunque el puntaje aún está por debajo del promedio nacional, la tendencia es ascendente y consistente. Dentro del perfil de materias, Matemáticas es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El 7.7 % de sus estudiantes alcanzó Excelencia Integral en 2025 — un umbral que exige nivel 4 en las cinco áreas a la vez, considerado uno de los más exigentes del sistema. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
El modelo de riesgo académico clasifica a la institución en nivel alto de probabilidad de declive en el corto plazo, señal que requiere respuesta oportuna. Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. La distancia frente al promedio nacional (6.4 puntos por debajo) refleja una brecha estructural que requiere trabajo sostenido en múltiples frentes.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. La trayectoria ascendente ya iniciada es el mayor activo. Consolidar dos o tres años adicionales de mejora puede elevar a la institución al cuadrante Consolidada o incluso Estrella. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Con un percentil nacional de 45, una mejora moderada en el puntaje global puede desplazar significativamente la posición en el escalafón nacional. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Sosteniendo la trayectoria emergente, la institución podría alcanzar el cuadrante Consolidada en el ciclo 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Lectura Crítica. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -6.4 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Albania y Santander obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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