ICFES 2025: 222,8 pts · #3 en LA Montañita · 🚀 Emergente
COLEGIO SIMON BOLIVAR obtuvo 222,8 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 19 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de LA Montañita, Caquetá.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
COLEGIO SIMON BOLIVAR es actualmente una institución en ascenso sostenido (cuadrante Emergente) en Caquetá. Muestra una retroceso de 3.0 puntos en los últimos tres años.
COLEGIO SIMON BOLIVAR obtuvo 222,8 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Matemáticas, Ciencias Naturales.
Oportunidades de mejora: Inglés, Sociales y Ciudadanas.
Primera participación ICFES: 1996.
# Análisis: Colegio Simón Bolívar, La Montañita, Caquetá El Colegio Simón Bolívar presenta un perfil de institución con potencial parcialmente realizado, enfrentando un efecto escuela rezagado que refleja desempeños por debajo de lo esperado para su contexto. Ubicado en zona rural de alta vulnerabilidad socioeconómica, la institución se caracteriza por una polarización académica interna marcada, donde apenas el 16.7% de sus estudiantes logran ser resilientes verdaderos —aquellos que alcanzan alto desempeño a pesar de condiciones adversas—. Este fenómeno evidencia una brecha significativa entre estudiantes y señala una motivación global medio-baja como factor limitante transversal. La tendencia proyectada para 2026 es creciente, lo que sugiere oportunidades de reversión si se actúa estratégicamente. La principal palanca de mejora identificada es la educación de la madre, factor determinante para potenciar resultados académicos en contextos rurales. De forma complementaria, el acceso a computador en el hogar emerge como palanca secundaria que podría amplificar oportunidades de aprendizaje. En cuanto a áreas curriculares, mientras matemáticas mantiene estabilidad, Sociales y Ciudadanas registra deterioro notable, requiriendo intervención urgente. Dada la urgencia crítica clasificada, es imperativo diseñar estrategias integrales que combinen fortalecimiento de capacidades parentales, mejora de infraestructura tecnológica y recuperación curricular específica, con énfasis en reducir la polarización interna y fortalecer la motivación estudiantil global.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Superó a 2 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de LA MontañitaEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Caquetá en cuadrante EmergenteEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Caquetá desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
La trayectoria ascendente de COLEGIO SIMON BOLIVAR desde 1996 la consolida en cuadrante Emergente en 2025. Si logra fortalecer Inglés, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios de contexto similar de Caquetá en 2027.
El puntaje de 222.8 puntos sitúa a COLEGIO SIMON BOLIVAR en el cuartil inferior del país (percentil 19). Su resultado está 33.5 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
222,8 puntos significa que COLEGIO SIMON BOLIVAR supera aproximadamente al 19% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
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Empezar gratis →Tendencia 3 años: ligero ajuste de -3,0 puntos, manteniéndose en percentil 19%.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 1,52.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 1996 y 2025 el colegio mejoró 117.2 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 1997 y 2000 (+59.5 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 222,8 | 45,5 | 47,6 | 45,3 | 41,0 | 40,8 |
| 2024 | 222,4 | 44,9 | 48,6 | 45,1 | 40,1 | 41,9 |
| 2023 | 225,8 | 47,9 | 47,6 | 45,5 | 41,1 | 40,9 |
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Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
# Análisis: Colegio Simón Bolívar, La Montañita, Caquetá El Colegio Simón Bolívar presenta un perfil de institución con potencial parcialmente realizado, enfrentando un efecto escuela rezagado que refleja desempeños por debajo de lo esperado para su contexto. Ubicado en zona rural de alta vulnerabilidad socioeconómica, la institución se caracteriza por una polarización académica interna marcada, donde apenas el 16.7% de sus estudiantes logran ser resilientes verdaderos —aquellos que alcanzan alto desempeño a pesar de condiciones adversas—. Este fenómeno evidencia una brecha significativa entre estudiantes y señala una motivación global medio-baja como factor limitante transversal. La tendencia proyectada para 2026 es creciente, lo que sugiere oportunidades de reversión si se actúa estratégicamente. La principal palanca de mejora identificada es la educación de la madre, factor determinante para potenciar resultados académicos en contextos rurales. De forma complementaria, el acceso a computador en el hogar emerge como palanca secundaria que podría amplificar oportunidades de aprendizaje. En cuanto a áreas curriculares, mientras matemáticas mantiene estabilidad, Sociales y Ciudadanas registra deterioro notable, requiriendo intervención urgente. Dada la urgencia crítica clasificada, es imperativo diseñar estrategias integrales que combinen fortalecimiento de capacidades parentales, mejora de infraestructura tecnológica y recuperación curricular específica, con énfasis en reducir la polarización interna y fortalecer la motivación estudiantil global.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
El colegio tiene margen de mejora frente al potencial que el modelo estima para su contexto. Colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
Con cuadrante Emergente, COLEGIO SIMON BOLIVAR tiene condiciones para escalar posiciones en 2026–2027 si consolida las mejoras recientes.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
El cuadrante Emergente refleja la principal fortaleza de COLEGIO SIMON BOLIVAR: aunque el puntaje aún está por debajo del promedio nacional, la tendencia es ascendente y consistente. Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global.
Inglés es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. La distancia frente al promedio nacional (33.5 puntos por debajo) refleja una brecha estructural que requiere trabajo sostenido en múltiples frentes. El modelo contextual sugiere que la institución rinde por debajo del potencial estimado para su entorno: colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
Fortalecer Inglés representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. El potencial contextual no explotado es una oportunidad concreta: adoptando las prácticas pedagógicas que han funcionado en instituciones de perfil similar, la mejora puede ser significativa en uno o dos ciclos. La trayectoria ascendente ya iniciada es el mayor activo. Consolidar dos o tres años adicionales de mejora puede elevar a la institución al cuadrante Consolidada o incluso Estrella. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Sosteniendo la trayectoria emergente, la institución podría alcanzar el cuadrante Consolidada en el ciclo 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Inglés e Sociales y Ciudadanas. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -33.5 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de LA Montañita y Caquetá obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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