ICFES 2025: 283,4 pts · #25 en Floridablanca · ⭐ Estrella · 3 años
COLEGIO TECNICO MICROEMPRESARIAL EL CARMEN obtuvo 283,4 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 78 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Floridablanca, Santander.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
COLEGIO TECNICO MICROEMPRESARIAL EL CARMEN es actualmente una institución de referencia académica (cuadrante Estrella) en Santander. Muestra una mejora de 6.3 puntos en los últimos tres años.
COLEGIO TECNICO MICROEMPRESARIAL EL CARMEN obtuvo 283,4 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Matemáticas, Ciencias Naturales.
Oportunidades de mejora: Inglés, Sociales y Ciudadanas.
Primera participación ICFES: 1997.
El Colegio Técnico Microempresarial El Carmen constituye una institución con un efecto escuela transformador, lo que indica que su gestión genera impactos significativos en el desempeño académico de sus estudiantes más allá de lo esperado por su contexto socioeconómico. Aunque su potencial se encuentra parcialmente realizado, la institución presenta un perfil motivacional sólido con particular fortaleza en matemáticas, aunque requiere atención integral en otras áreas. Un hallazgo crítico es que apenas el 3.1% de sus estudiantes son resilientes verdaderos, una proporción considerablemente baja que refleja las dificultades para que jóvenes en alta vulnerabilidad socioeconómica logren desempeños académicos excepcionales. La polarización académica interna constituye una característica distintiva que demanda intervención prioritaria. Las palancas de mejora identificadas apuntan hacia factores familiares clave: la educación de la madre emerge como la principal variable transformadora, seguida por el acceso a computador en el hogar. Mientras lectura crítica muestra estabilidad positiva, ciencias naturales presenta desaceleración sostenida. Con una urgencia de intervención clasificada como alta y una tendencia proyectada creciente hacia 2026, la institución se encuentra en una encrucijada donde las decisiones sobre fortalecimiento del capital cultural familiar y acceso tecnológico serán determinantes para consolidar su trayectoria ascendente.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Santander en cuadrante EstrellaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Santander desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
COLEGIO TECNICO MICROEMPRESARIAL EL CARMEN alcanza en 2025 el cuadrante Estrella, su mejor categoría de desempeño. Si logra fortalecer Inglés, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Santander en 2027.
El puntaje de 283.4 puntos sitúa a COLEGIO TECNICO MICROEMPRESARIAL EL CARMEN en el cuartil superior del país (percentil 77). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 27.1 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
283,4 puntos significa que COLEGIO TECNICO MICROEMPRESARIAL EL CARMEN supera aproximadamente al 78% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Inglés sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Mide tu nivel MCER gratis y descubre dónde estás tú.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +6,3 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 2,69.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 1997 y 2025 el colegio mejoró 104.8 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 1999 y 2000 (+55.7 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 283,4 | 58,7 | 59,4 | 55,2 | 54,2 | 54,2 |
| 2024 | 278,6 | 59,5 | 57,8 | 53,7 | 52,7 | 53,1 |
| 2023 | 277,1 | 56,2 | 58,8 | 53,7 | 53,8 | 52,9 |
¿Qué significan estos indicadores?
El Colegio Técnico Microempresarial El Carmen constituye una institución con un efecto escuela transformador, lo que indica que su gestión genera impactos significativos en el desempeño académico de sus estudiantes más allá de lo esperado por su contexto socioeconómico. Aunque su potencial se encuentra parcialmente realizado, la institución presenta un perfil motivacional sólido con particular fortaleza en matemáticas, aunque requiere atención integral en otras áreas. Un hallazgo crítico es que apenas el 3.1% de sus estudiantes son resilientes verdaderos, una proporción considerablemente baja que refleja las dificultades para que jóvenes en alta vulnerabilidad socioeconómica logren desempeños académicos excepcionales. La polarización académica interna constituye una característica distintiva que demanda intervención prioritaria. Las palancas de mejora identificadas apuntan hacia factores familiares clave: la educación de la madre emerge como la principal variable transformadora, seguida por el acceso a computador en el hogar. Mientras lectura crítica muestra estabilidad positiva, ciencias naturales presenta desaceleración sostenida. Con una urgencia de intervención clasificada como alta y una tendencia proyectada creciente hacia 2026, la institución se encuentra en una encrucijada donde las decisiones sobre fortalecimiento del capital cultural familiar y acceso tecnológico serán determinantes para consolidar su trayectoria ascendente.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
El colegio tiene margen de mejora frente al potencial que el modelo estima para su contexto. Colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
La confluencia de cuadrante Estrella y la trayectoria ascendente sugiere que COLEGIO TECNICO MICROEMPRESARIAL EL CARM tiene bases sólidas para consolidar su posición en 2026 y mantener el avance hacia 2027.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
COLEGIO TECNICO MICROEMPRESARIAL EL CARMEN se encuentra en el cuadrante Estrella: puntaje sobre el promedio nacional con tendencia positiva, lo que lo ubica entre los colegios de mayor dinamismo académico en Colombia. En 2025 la institución superó al 78 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El 1.0 % de sus estudiantes alcanzó Excelencia Integral en 2025 — un umbral que exige nivel 4 en las cinco áreas a la vez, considerado uno de los más exigentes del sistema.
El modelo contextual sugiere que la institución rinde por debajo del potencial estimado para su entorno: colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. El potencial contextual no explotado es una oportunidad concreta: adoptando las prácticas pedagógicas que han funcionado en instituciones de perfil similar, la mejora puede ser significativa en uno o dos ciclos. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Manteniendo el cuadrante Estrella, la institución tiene bases sólidas para consolidarse en el tercio superior del ranking nacional hacia 2027. El bajo riesgo sistémico indica que la institución está bien posicionada para navegar con estabilidad el período 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Inglés e Sociales y Ciudadanas. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +27.1 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Floridablanca y Santander obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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