ICFES 2025: 219,9 pts · #20 en Santander de Quilichao · 🚀 Emergente
CONCENTRACION DE DESARROLLO RURAL LA ARROBLEDA obtuvo 219,9 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 17 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Santander de Quilichao, Cauca.
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Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
CONCENTRACION DE DESARROLLO RURAL LA ARROBLEDA es actualmente una institución en ascenso sostenido (cuadrante Emergente) en Cauca. Muestra una retroceso de 1.7 puntos en los últimos tres años.
CONCENTRACION DE DESARROLLO RURAL LA ARROBLEDA obtuvo 219,9 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Ciencias Naturales, Matemáticas.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Inglés.
Primera participación ICFES: 1996.
# Análisis: Concentración de Desarrollo Rural La Arrobleda La institución educativa ubicada en Santander de Quilichao presenta un panorama de desempeño académico contenido pero con señales de alerta. Aunque realiza su potencial esperado, el efecto escuela se ubica en nivel rezagado, indicando que la gestión institucional no está generando el impacto diferencial necesario para potenciar el aprendizaje del estudiantado. El perfil motivacional medio-bajo constituye una debilidad transversal que afecta tanto aspectos académicos como socioemocionales, mientras que la polarización académica distribuida sugiere heterogeneidad en los desempeños sin concentración extrema de crisis. Un aspecto destacable es la presencia de resiliencia verdadera en apenas el 7.7% del alumnado, cifra que evidencia limitada capacidad del establecimiento para transformar contextos de vulnerabilidad socioeconómica en oportunidades de éxito académico. La proyección decreciente hacia 2026 refuerza la necesidad de intervención inmediata. En materia de contenidos, mientras Lectura Crítica mantiene estabilidad positiva, el deterioro significativo en Sociales y Ciudadanas representa la principal oportunidad de mejora estructural. Fortalecer la motivación institucional y revertir el desempeño en ciencias sociales emergen como palancas críticas para alterar la trayectoria proyectada del establecimiento.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Cauca en cuadrante EmergenteEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Cauca desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
La trayectoria ascendente de CONCENTRACION DE DESARROLLO RURAL LA ARROBLEDA desde 1996 la consolida en cuadrante Emergente en 2025. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios de contexto similar de Cauca en 2027.
El puntaje de 219.9 puntos sitúa a CONCENTRACION DE DESARROLLO RURAL LA ARROBLEDA en el cuartil inferior del país (percentil 17). Su resultado está 36.4 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
219,9 puntos significa que CONCENTRACION DE DESARROLLO RURAL LA ARROBLEDA supera aproximadamente al 17% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: ligero ajuste de -1,7 puntos, manteniéndose en percentil 17%.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 5,58.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 1996 y 2025 el colegio mejoró 91.2 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 1999 y 2000 (+83.1 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 219,9 | 44,5 | 48,2 | 45,1 | 38,3 | 43,4 |
| 2024 | 209,0 | 40,4 | 44,7 | 44,1 | 36,7 | 45,8 |
| 2023 | 221,6 | 43,3 | 44,8 | 46,9 | 42,6 | 43,7 |
5 acciones recomendadas para este colegio
Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Realiza su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Realiza su Potencial indica que el colegio está alineado con lo esperado para instituciones con un perfil de estudiantes similar. Es una señal de consistencia y de que el colegio aprovecha sus condiciones de manera eficiente.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
# Análisis: Concentración de Desarrollo Rural La Arrobleda La institución educativa ubicada en Santander de Quilichao presenta un panorama de desempeño académico contenido pero con señales de alerta. Aunque realiza su potencial esperado, el efecto escuela se ubica en nivel rezagado, indicando que la gestión institucional no está generando el impacto diferencial necesario para potenciar el aprendizaje del estudiantado. El perfil motivacional medio-bajo constituye una debilidad transversal que afecta tanto aspectos académicos como socioemocionales, mientras que la polarización académica distribuida sugiere heterogeneidad en los desempeños sin concentración extrema de crisis. Un aspecto destacable es la presencia de resiliencia verdadera en apenas el 7.7% del alumnado, cifra que evidencia limitada capacidad del establecimiento para transformar contextos de vulnerabilidad socioeconómica en oportunidades de éxito académico. La proyección decreciente hacia 2026 refuerza la necesidad de intervención inmediata. En materia de contenidos, mientras Lectura Crítica mantiene estabilidad positiva, el deterioro significativo en Sociales y Ciudadanas representa la principal oportunidad de mejora estructural. Fortalecer la motivación institucional y revertir el desempeño en ciencias sociales emergen como palancas críticas para alterar la trayectoria proyectada del establecimiento.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
Con cuadrante Emergente, CONCENTRACION DE DESARROLLO RURAL LA ARR tiene condiciones para escalar posiciones en 2026–2027 si consolida las mejoras recientes.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
El cuadrante Emergente refleja la principal fortaleza de CONCENTRACION DE DESARROLLO RURAL LA ARROBLEDA: aunque el puntaje aún está por debajo del promedio nacional, la tendencia es ascendente y consistente. Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. La distancia frente al promedio nacional (36.4 puntos por debajo) refleja una brecha estructural que requiere trabajo sostenido en múltiples frentes.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. La trayectoria ascendente ya iniciada es el mayor activo. Consolidar dos o tres años adicionales de mejora puede elevar a la institución al cuadrante Consolidada o incluso Estrella. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Sosteniendo la trayectoria emergente, la institución podría alcanzar el cuadrante Consolidada en el ciclo 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Inglés. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -36.4 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Santander de Quilichao y Cauca obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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