ICFES 2025: 274,9 pts · #581 en Bogotá DC · ⭐ Estrella · 2 años
GIMN LA CAMPIÑA obtuvo 274,9 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 71 nacional. Compara su posición frente a colegios privados de Bogotá DC, Bogotá DC.
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Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
GIMN LA CAMPIÑA es actualmente una institución de referencia académica (cuadrante Estrella) en Bogotá DC. Muestra una mejora de 9.4 puntos en los últimos tres años.
GIMN LA CAMPIÑA obtuvo 274,9 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Inglés, Lectura Crítica, Matemáticas.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Ciencias Naturales.
Primera participación ICFES: 1996.
GIMN LA CAMPIÑA es una institución educativa de carácter no oficial ubicada en la zona urbana de Bogotá que realiza su potencial académico de manera esperada, aunque su efecto escuela se sitúa en una posición rezagada respecto a instituciones comparables. El establecimiento evidencia un perfil motivacional sólido sustentado principalmente en fortalezas en matemáticas, mientras que presenta debilidades en áreas de formación global. Esta polarización académica interna refleja disparidades significativas en el desempeño estudiantil, agravadas por la ausencia total de estudiantes resilientes verdaderos, indicador que subraya la vulnerabilidad socioeconómica de la población atendida. La principal oportunidad de mejora institucional radica en el fortalecimiento de la educación de las madres de familia, identificada como la palanca transformadora más efectiva, complementada por la provisión de computadores en el hogar para cerrar brechas tecnológicas. Aunque el desempeño en inglés muestra estabilidad positiva, la desaceleración observable en sociales y ciudadanas requiere atención. Con una urgencia de intervención clasificada como alta y una tendencia proyectada estable hacia 2026, la institución requiere acciones estratégicas inmediatas orientadas a elevar el efecto escuela y potenciar el capital educativo familiar como estrategia fundamental para romper ciclos de vulnerabilidad.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios privados de Bogotá DC en cuadrante EstrellaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Bogotá DC desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
GIMN LA CAMPIÑA alcanza en 2025 el cuadrante Estrella, su mejor categoría de desempeño. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios privados de Bogotá DC en 2027.
El puntaje de 274.9 puntos sitúa a GIMN LA CAMPIÑA por encima de la mitad de los colegios del país (percentil 71). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 18.6 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
274,9 puntos significa que GIMN LA CAMPIÑA supera aproximadamente al 71% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +9,4 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 3,84.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 1996 y 2025 el colegio mejoró 106.7 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 1999 y 2000 (+32.0 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 274,9 | 55,4 | 58,0 | 53,1 | 52,0 | 59,5 |
| 2024 | 270,4 | 57,1 | 54,8 | 53,6 | 50,2 | 56,1 |
| 2023 | 265,5 | 54,4 | 53,2 | 52,9 | 51,1 | 55,6 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Realiza su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Realiza su Potencial indica que el colegio está alineado con lo esperado para instituciones con un perfil de estudiantes similar. Es una señal de consistencia y de que el colegio aprovecha sus condiciones de manera eficiente.
GIMN LA CAMPIÑA es una institución educativa de carácter no oficial ubicada en la zona urbana de Bogotá que realiza su potencial académico de manera esperada, aunque su efecto escuela se sitúa en una posición rezagada respecto a instituciones comparables. El establecimiento evidencia un perfil motivacional sólido sustentado principalmente en fortalezas en matemáticas, mientras que presenta debilidades en áreas de formación global. Esta polarización académica interna refleja disparidades significativas en el desempeño estudiantil, agravadas por la ausencia total de estudiantes resilientes verdaderos, indicador que subraya la vulnerabilidad socioeconómica de la población atendida. La principal oportunidad de mejora institucional radica en el fortalecimiento de la educación de las madres de familia, identificada como la palanca transformadora más efectiva, complementada por la provisión de computadores en el hogar para cerrar brechas tecnológicas. Aunque el desempeño en inglés muestra estabilidad positiva, la desaceleración observable en sociales y ciudadanas requiere atención. Con una urgencia de intervención clasificada como alta y una tendencia proyectada estable hacia 2026, la institución requiere acciones estratégicas inmediatas orientadas a elevar el efecto escuela y potenciar el capital educativo familiar como estrategia fundamental para romper ciclos de vulnerabilidad.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
El colegio tiene margen de mejora frente al potencial que el modelo estima para su contexto. Colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
La confluencia de cuadrante Estrella y la trayectoria ascendente sugiere que GIMN LA CAMPIÑA tiene bases sólidas para consolidar su posición en 2026 y mantener el avance hacia 2027.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
GIMN LA CAMPIÑA se encuentra en el cuadrante Estrella: puntaje sobre el promedio nacional con tendencia positiva, lo que lo ubica entre los colegios de mayor dinamismo académico en Colombia. En 2025 la institución superó al 71 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Inglés es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El 5.0 % de sus estudiantes alcanzó Excelencia Integral en 2025 — un umbral que exige nivel 4 en las cinco áreas a la vez, considerado uno de los más exigentes del sistema.
El modelo contextual sugiere que la institución rinde por debajo del potencial estimado para su entorno: colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. El potencial contextual no explotado es una oportunidad concreta: adoptando las prácticas pedagógicas que han funcionado en instituciones de perfil similar, la mejora puede ser significativa en uno o dos ciclos. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Manteniendo el cuadrante Estrella, la institución tiene bases sólidas para consolidarse en el tercio superior del ranking nacional hacia 2027. El bajo riesgo sistémico indica que la institución está bien posicionada para navegar con estabilidad el período 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Ciencias Naturales. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +18.6 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios privados de Bogotá DC y Bogotá DC obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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