ICFES 2025: 262,1 pts · #1 en Cocorná · ⭐ Estrella
I. E. COCORNA obtuvo 262,1 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 59 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Cocorná, Antioquia.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
I. E. COCORNA es actualmente una institución de referencia académica (cuadrante Estrella) en Antioquia. Ocupa el primer lugar oficial de Cocorná.
I. E. COCORNA obtuvo 262,1 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Matemáticas, Inglés.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Ciencias Naturales.
Primera participación ICFES: 2025.
# Análisis: I. E. Cocorna La institución educativa ubicada en Cocorná presenta un perfil paradójico que revela tanto capacidad transformadora como desigualdades internas significativas. Su efecto escuela clasificado como transformador indica que la gestión institucional genera un impacto positivo en el aprendizaje de los estudiantes, superando lo esperado según su contexto socioeconómico. Sin embargo, la polarización académica interna evidencia que este efecto no se distribuye equitativamente: mientras algunos estudiantes alcanzan desempeños sobresalientes, otros permanecen rezagados. Con apenas 6.7% de estudiantes resilientes verdaderos —aquellos que logran alto desempeño académico a pesar de alta vulnerabilidad—, la institución enfrenta un desafío considerable en la equidad educativa. El análisis identifica dos palancas de mejora estratégicas que requieren intervención urgente. La educación de la madre emerge como el factor más determinante en el desempeño estudiantil, seguida por el acceso a computador en el hogar. Estas variables sugieren que las brechas académicas están profundamente vinculadas con las condiciones familiares y socioeconómicas del estudiantado. Aunque Ciencias Naturales muestra aceleración positiva, aún permanece en nivel insuficiente, lo que evidencia que los avances recientes no han consolidado un desempeño sólido. Para potenciar el efecto transformador identificado, la institución requiere fortalecer programas de apoyo familiar y ampliar acceso a recursos tecnológicos, especialmente entre las poblaciones más vulnerables.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Superó a 1 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de CocornáEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Antioquia en cuadrante EstrellaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Antioquia desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalEl puntaje de 262.1 puntos sitúa a I. E. COCORNA por encima de la mitad de los colegios del país (percentil 58). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 5.7 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
262,1 puntos significa que I. E. COCORNA supera aproximadamente al 59% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con Google| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 262,1 | 54,7 | 55,3 | 51,1 | 48,9 | 51,4 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Supera su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera su Potencial significa que el colegio rinde por encima de lo esperado según su contexto socioeconómico, y además el efecto escuela neto es positivo — es decir, la institución suma sobre las expectativas individuales de cada estudiante.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
# Análisis: I. E. Cocorna La institución educativa ubicada en Cocorná presenta un perfil paradójico que revela tanto capacidad transformadora como desigualdades internas significativas. Su efecto escuela clasificado como transformador indica que la gestión institucional genera un impacto positivo en el aprendizaje de los estudiantes, superando lo esperado según su contexto socioeconómico. Sin embargo, la polarización académica interna evidencia que este efecto no se distribuye equitativamente: mientras algunos estudiantes alcanzan desempeños sobresalientes, otros permanecen rezagados. Con apenas 6.7% de estudiantes resilientes verdaderos —aquellos que logran alto desempeño académico a pesar de alta vulnerabilidad—, la institución enfrenta un desafío considerable en la equidad educativa. El análisis identifica dos palancas de mejora estratégicas que requieren intervención urgente. La educación de la madre emerge como el factor más determinante en el desempeño estudiantil, seguida por el acceso a computador en el hogar. Estas variables sugieren que las brechas académicas están profundamente vinculadas con las condiciones familiares y socioeconómicas del estudiantado. Aunque Ciencias Naturales muestra aceleración positiva, aún permanece en nivel insuficiente, lo que evidencia que los avances recientes no han consolidado un desempeño sólido. Para potenciar el efecto transformador identificado, la institución requiere fortalecer programas de apoyo familiar y ampliar acceso a recursos tecnológicos, especialmente entre las poblaciones más vulnerables.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
La confluencia de cuadrante Estrella y la trayectoria ascendente sugiere que I. E. COCORNA tiene bases sólidas para consolidar su posición en 2026 y mantener el avance hacia 2027.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
I. E. COCORNA se encuentra en el cuadrante Estrella: puntaje sobre el promedio nacional con tendencia positiva, lo que lo ubica entre los colegios de mayor dinamismo académico en Colombia. En 2025 la institución superó al 59 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
El riesgo moderado indica factores que merecen seguimiento preventivo, aunque sin configurar una emergencia inmediata. Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Con un percentil nacional de 59, una mejora moderada en el puntaje global puede desplazar significativamente la posición en el escalafón nacional. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
Manteniendo el cuadrante Estrella, la institución tiene bases sólidas para consolidarse en el tercio superior del ranking nacional hacia 2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Ciencias Naturales. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +5.7 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Cocorná y Antioquia obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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